The Wild Boy of Aveyron a Story Disturbing

Victor de Aveyron Ia adalah seorang budak lelaki yang ditemui di tengah-tengah hutan Perancis. Dari hubungan pertama ini, ia akan menjadi salah satu daripada kes-kes yang paling banyak dikaji oleh kanak-kanak saintis oleh saintis.

Pada musim gugur Perancis pada akhir September 1799, di kalangan hutan Caune, berhampiran Pyrenees, muncul seorang lelaki yang hanya sepuluh tahun sepenuhnya telanjang. kehadirannya, muncul sebagai kepunyaan pengembara masa, dengan tanda-tanda telah mengalami cacar, penuh dengan kotoran dan lebam.

Dia mempunyai ciri-ciri wajah yang tipikal dan unik seperti umurnya, bersama dengan hidung yang panjang. Lehernya, panjang dan langsing, mempunyai parut besar yang berlari melalui tekaknya.

Dia telah dikesan beberapa kali, sambil cuba mengumpul acorns dan tubers untuk bertahan hidup, tetapi tidak sampai saat ketika mereka mengejarnya..

Dia tidak akan membiarkan dirinya ditangkap dengan mudah, tetapi apabila dia selesai, dia dihantar untuk tinggal bersama seorang wanita tua yang tinggal di pondok berdekatan.

Seminggu, dia akan melarikan diri untuk tinggal sepanjang musim sejuk di dalam hutan. Pada masa itu, lelaki muda itu akan pergi ke kampung-kampung sekitarnya. Pada salah satu lawatannya ke St Sernin, dia akan masuk ke rumah terbengkalai untuk ditangkap semula.

Dia dibawa ke hospital di Saint-Afrique dan kemudian ke hospital di Rodez, di mana dia tinggal beberapa bulan. Pada masa itu, dia jauh, dengan sikap liar dan memberontak.

Berita mengenai penangkapannya dengan cepat melangkah ke Perancis. Orang tidak bercakap tentang apa-apa lagi. Besarnya peristiwa itu sememangnya seorang menteri kerajaan akan memerintahkannya untuk berpindah ke Paris pada akhir 1800-an untuk mengkajinya untuk tujuan saintifik.

Pindah ke Paris dan belajar

Sudah berada di ibu negara Perancis, beberapa pakar bertemu untuk memerhatikan dan mengkajinya. Antaranya ialah Philippe Pinel, pengarah suaka Bicêtre. Ini akan memanggil budak lelaki itu mengalami gangguan mental yang tidak boleh diubati.

Terhadap teori ini, doktor dan pedagogi Jean Marc Gasspard Itard mencadangkan program penyesuaian dan pendidikan untuk budak lelaki itu, sesuatu yang dilihat dengan mata yang baik oleh para profesional lain.

Dari saat itu, Jean Marc akan menjaga hak penjagaan dan penjagaan rasmi orang liar, menerima alat dan cara yang diperlukan untuk merawatnya. Doktor akan memberi tumpuan kepada mengukuhkan dan mengkaji pemulihan dan psikologi mereka manakala Madame Guérin, pelajar lain, akan bertanggungjawab terhadap aspek fizikal dan material.

Dalam masa yang singkat, Jean Marc Itard berjaya menulis dua memoir mengenai pengajiannya. Ini, yang dipenuhi dengan kejitaan saintifik, mengumpulkan semua pemerhatian, pengalaman dan kesimpulan mereka dengan keganasan Aveyron.

Doktor mengumpul petikan menarik di dalamnya, seperti kesan pertama yang diperolehnya ketika dia bertemu dengannya:

"Dia seorang kanak-kanak kotor yang tidak menyenangkan, yang terjejas oleh pergerakan kejam dan juga kejang-kejang; yang bergegas tanpa henti seperti binatang di zoo; itu sedikit dan tercalar mereka yang mendekati dia; bahawa dia tidak menunjukkan kasih sayang kepada orang-orang yang merawatnya dan bahawa, ringkasnya, dia tidak peduli terhadap segala-galanya dan tidak memperhatikan apa-apa ".

Tulisan-tulisannya dianggap kepentingan umum dan Kementerian Dalam Negeri segera menerbitkannya. Pada tahun 1801, pertama kali muncul pada cahaya, sedangkan pada 1806 yang kedua.  

Pada tahun-tahun berikutnya, terima kasih kepada penjagaan lelaki muda, keadaan fizikal dan sosialnya bertambah baik. Jean Marc akan memberinya nama Victor, yang dia akan menganggap sebagai seorang anak lelaki.

Victor memasuki peringkat akil baligh, yang menyebabkan masalah sebenar untuk tutornya. Selain itu, walaupun telah mencapai kemajuan yang besar dalam komunikasi mereka, budak lelaki itu nampaknya tidak selesai. Ada kalanya ketika Jean Marc menyerah tidak mungkin dapat mengajarnya bercakap.

Pada masa itu budak itu berpindah ke Guérin. Doktor dapat meneruskan sendiri dengan kajian itu kerana pencen yang diberikan oleh Menteri Dalam Negeri kepada beliau sebanyak 150 francs.

Tahun lepas dan sekarang

Walaupun semua kajian ini, kontroversi yang tidak dapat dielakkan timbul. Beberapa orang yang melihat Victor kembali pada tahun 1815, menegaskan bahawa dia tidak mengalami sebarang peningkatan dalam tingkah lakunya: dia masih anak liar yang sama dari hutan Caune.

Akhirnya, Victor de Aveyron meninggal pada tahun 1828 pada usia kira-kira 41 tahun. Gosip dan legenda mengatakan bahawa dia mati dengan kesedihan lama untuk kebebasan dan sifat hutan di mana dia tinggal.

Pada tahun 2008, selepas buku kecil yang sebenarnya - dan kemudian filem - Survivre avec les loups, memberi tumpuan kepada kehidupan kanak-kanak liar, perdebatan antara media dan saintis dibuka semula.

Terdapat banyak buku mengenai perkara ini. Ramai daripada mereka tergolong dalam abad kelapan belas dan sembilan belas, berspekulasi tentang kemungkinan bahawa banyak daripada mereka telah dihasilkan tanpa asas.

Tanpa berlanjutan lagi, kebanyakan mereka tidak bergantung pada arkib, tetapi pengarang mereka telah menggunakan maklumat yang diragui dipanggil sebagai "tangan kedua" atau "tangan ketiga".

Akhirnya, saya perlu memberitahu anda bahawa jika anda ingin tahu mengenai cerita ini dan ingin belajar sedikit lebih banyak mengenainya, anda tidak boleh terlepas filem François Truffaut, bertajuk sebagai L 'Enfant Sauvage.

Seperti yang saya nyatakan sebelum ini, Survivre avec les loups adalah satu lagi filem yang anda boleh lihat mengenai perkara ini, tetapi saya memberi amaran kepada anda bahawa plotnya tidak benar seperti yang sepatutnya.  

Tutor itu: Jean Marc Gaspard Itard 

Jean Marc menggunakan teknik yang berbeza untuk menjadikan Víctor sesuai dengan masyarakat. Bagi pendidik doktor, pendidikan adalah gabungan falsafah dan antropologi melalui budaya.

Oleh itu, berdasarkan prinsip tiruan, penyesuaian dan pengubahsuaian tingkah laku, Gaspard Itard berjaya mendapatkan namanya di kalangan para perintis dunia pendidikan eksperimen pada masa itu. Dia mencipta beberapa mekanisme yang, hingga ke hari ini, terus digunakan.

Dalam pengajiannya, beliau menimbulkan persoalan seperti berikut:

Adakah individu itu boleh bersosial? Adakah individu kelihatan seperti haiwan jika mereka berkongsi cara yang sama untuk hidup? Bagaimanakah tingkah laku manusia dan haiwan yang sama atau berbeza? Sejauh mana kehidupan sosial mempengaruhi individu?

Memandangkan ini, Perancis berjaya mewujudkan kesimpulan yang berbeza dan menarik:

Salah seorang daripada mereka adalah masyarakat yang penting untuk pembangunan manusia. Satu lagi, orang belajar untuk memenuhi keperluan mereka, dan program pengajaran harus individu dan diperibadikan untuk setiap orang, selalu berdasarkan sains.

Kes-kes lain kanak-kanak liar

Sepanjang sejarah, sebilangan besar kes kanak-kanak liar telah didokumenkan. Seperti yang anda lihat, legenda pengasas Rom, Romulus dan Remus, adalah permulaan sejarah kes-kes yang telah tersebar di beberapa abad.

John Ssbunya

John Ssbunya dibesarkan oleh monyet gaya Tarzan.

Pada usia empat tahun, John menderita kematian ibunya di tangan bapanya. Apabila dia melihat pembunuhan itu mengejutkan, dia berlari keluar dari rumahnya untuk menetap di dalam hutan. Di sana dia akan dibesarkan oleh sekumpulan monyet hijau.

Selama bertahun-tahun, budak itu ditemui oleh sebuah keluarga, di mana dia melemparkan tongkat dan menjerit. Mereka membuat keputusan untuk mengalu-alukan beliau untuk memberikan pendidikan yang mencukupi.

Pada masa ini, John telah berjaya mengintegrasikan semula masyarakat kepada kesempurnaan dan mengakui bahawa ketika dia berada di dalam hutan, dia berada di tempat yang bukan miliknya. Sekarang dia berdedikasi untuk membuat nyanyian pelancongan dengan paduan suara di seluruh Afrika.

Lyokha

Salah satu cerita yang paling tidak mungkin dan terkini tentang kanak-kanak liar. Lyokha - nama yang dibaptisnya - ditemui di tengah-tengah hutan dengan sepuluh tahun ketika tidur di sebelah pek serigala. Penampilannya sangat mengejutkan: panjang, kuku tajam dan gigi tajam seperti serigala.

Dia dibawa ke hospital, di mana dia akan melarikan diri pada 24 jam. Sehingga hari ini, Lyokha belum dijumpai lagi.

Doktor berkata pada masa itu "Ia sangat mungkin bahawa ia berbahaya, bahawa ia mempunyai gangguan psikologi yang serius dan ia menyerang orang jika ia terpojok. Ia juga boleh menjadi pembawa virus berbahaya dan penyakit ".

Andrei Tolstyk

Beberapa pekerja ditemui pada tahun 2004 seorang budak lelaki yang hanya tinggal tujuh tahun di Siberia yang mendalam. Mereka baru sahaja menemui anak liar yang baru.

Ibunya mempercayakan penjagaan kepada ayahnya, seorang alkohol yang meninggalkannya di kawasan Siberia yang jauh dan terpencil pada usia tiga bulan. Andrei berjaya maju dan bertahan terima kasih kepada anjing yang menjelajah tempat itu, yang membantu dan melindunginya.

Andrei tidak tahu bagaimana bercakap dan dia bercakap pada semua empat tahun, dia menggigit orang dan mencium makanan sebelum meminumnya, sesuatu yang tidak dapat dielakkan.

Sehingga hari ini, dia sudah berjalan di atas dua kaki, berjalan seperti manusia dan bercakap, walaupun tidak seperti cecair.

Marcos Rodríguez

Marcos Rodríguez merupakan kes paling terkenal di kalangan kanak-kanak liar di Sepanyol. Dia dibesarkan sebagai anak bongsu dari tiga saudara dalam persekitaran selepas perang.

Ibunya meninggal dunia dan keadaan keluarga yang tidak menentu memaksa bapanya untuk menjualnya kepada gembala lama untuk menjaga kambing kawanan. Selepas beberapa bulan, "bapa" barunya meninggalkannya untuk nasibnya di Sierra Morena.

Dia pergi untuk tinggal di sebuah gua dan mula hidup dengan serigala yang diburu dan berkongsi dagingnya dengannya. Sedikit demi sedikit, Marcos mula mengadopsi pergerakan dan keributannya, sehingga menggabungkan dirinya sepenuhnya dalam kawanannya.

Akhirnya, ditemui 12 tahun kemudian oleh Pengawal Awam. Penampilannya sangat menyedihkan dan dia hampir tidak menghairankan kata-kata.

Sehingga hari ini, dia benar-benar dimasukkan ke dalam masyarakat. Sekiranya anda dapati cerita ini menarik, saya cadangkan anda menggambarkan filem yang bertajuk Antara Lobos, berdasarkan sejarahnya.

Apa anak liar??

Istilah "anak liar" digunakan untuk merujuk kepada orang muda yang telah hidup jauh dari hubungan dengan masyarakat untuk jangka waktu yang panjang. 

Tidak mungkin anak liar dapat bertahan hidup sendiri di alam liar. Cara yang paling biasa adalah untuk menjadi "menjadi muda" haiwan, seperti serigala, beruang, monyet atau gazel.

Untuk menerangkannya dengan lebih baik, saya akan memberikan anda contoh Romulus dan Remus. Mengikut legenda, pengasas Rom ditinggalkan seperti bayi di sepanjang Sungai Tiber. Untuk bertahan hidup, mereka telah tinggal bersama dengan burung beling dan Luperca yang terkenal-serigala, dari mana mereka menyusu.

Ahli sains, naturalis dan ahli botani, Carlos Linnaeus, menggambarkan tiga ciri utama kanak-kanak liar dalam karyanya, Systema naturae (1735):                                                                    

• Yang pertama adalah hirsutism, gangguan kelenjar adrenal yang mengakibatkan pengumpulan rambut berlebihan.
• Yang kedua ialah ketidakupayaan untuk bercakap. Tidak mempunyai hubungan dengan masyarakat dengan sedikit atau tidak, mereka tidak dapat membangunkan kemampuan berkomunikasi bahasa manusia.
• Akhirnya, kanak-kanak liar biasanya mempunyai ketidakmampuan untuk berjalan dalam posisi tegak secara kekal.

Mereka juga menunjukkan beberapa kualiti yang tidak konvensional seperti penglihatan (terutamanya malam) dan bau yang lebih maju dari biasa, kurang sensitif kepada kedua-dua sejuk dan panas, atau keupayaan untuk berkomunikasi dengan lebih mudah dengan haiwan daripada mana-mana orang konvensional.

Dalam artikel "11 kes kanak-kanak liar yang dibangkitkan oleh haiwan" anda boleh mencari satu siri kes yang, di sebelahnya kita akan membangunkan seterusnya, tidak akan meninggalkan anda acuh tak acuh.