Apakah Reka Bentuk Metodologi Penyiasatan? Ciri-ciri Paling Penting

The reka bentuk metodologi penyiasatan Ia boleh digambarkan sebagai pelan umum yang menentukan apa yang akan dilakukan untuk menjawab soalan penyelidikan. Kunci kepada reka bentuk metodologi adalah mencari penyelesaian terbaik untuk setiap situasi.

Bahagian reka bentuk metodologi penyiasatan merujuk kepada dua soalan utama: bagaimana maklumat itu dikumpulkan atau dijana dan bagaimana maklumat itu dianalisis.

Dalam kajian ini bahagian ini harus ditulis secara langsung dan tepat; ia juga ditulis dalam masa lalu.

Reka bentuk metodologi boleh dibahagikan kepada beberapa kategori, tetapi terdapat dua kumpulan utama: kuantitatif dan kualitatif. Sebaliknya, setiap kumpulan ini mempunyai subbahagian sendiri.

Secara umum, kaedah kuantitatif menekankan objektif objektif dan analisis statistik dan matematik maklumat. Mereka berusaha mengumpulkan maklumat melalui percubaan dan tinjauan.

Kajian kualitatif meletakkan kepentingan mengenai bagaimana realiti dibina dan hubungan antara penyelidik dan objek kajian. Biasanya penyiasatan ini berdasarkan pemerhatian dan kajian kes.

Reka bentuk metodologi adalah satu set kaedah yang digunakan untuk mengumpul dan menganalisis pembolehubah yang boleh diukur yang dinyatakan dalam masalah penyelidikan.

Reka bentuk ini adalah rangka kerja yang dibuat untuk mencari jawapan kepada soalan-soalan yang timbul dalam penyelidikan.

Reka metodologi menentukan kumpulan maklumat yang akan dikumpulkan, ke arah mana kumpulan maklumat akan dikumpulkan dan apabila campur tangan akan berlaku..

Kejayaan reka bentuk metodologi dan kemungkinan kecenderungan reka bentuk bergantung kepada jenis soalan yang ditangani dalam kajian ini..

Reka bentuk kajian mendefinisikan jenis kajian -deskriptif, korelasional, eksperimen, antara lain- dan subkategorinya, seperti contohnya, kajian kes.

Ciri-ciri utama

Reka bentuk metodologi perlu memperkenalkan pendekatan metodologi umum untuk penyiasatan masalah tersebut.

Pada dasarnya ia menunjukkan sama ada siasatan adalah kuantitatif, kualitatif atau gabungan kedua (gabungan). Ia juga termasuk sama ada pendekatan neutral diambil atau merupakan penyiasatan tindakan.

Ia juga menunjukkan bagaimana pendekatan itu sesuai dengan reka bentuk penyelidikan keseluruhan. Kaedah untuk mengumpul maklumat disambungkan kepada masalah penyelidikan; boleh bertindak balas terhadap masalah yang timbul.

Reka bentuk metodologi juga menentukan kaedah untuk mengumpulkan maklumat yang akan digunakan. Contohnya, jika anda akan menggunakan tinjauan, wawancara, soal selidik, pemerhatian, antara kaedah lain.

Sekiranya maklumat yang sedia ada sedang dianalisis, ia juga mesti menerangkan bagaimana ia pada asalnya dicipta dan kaitannya dengan kajiannya.

Begitu juga, bahagian ini juga menunjukkan bagaimana hasilnya akan dianalisis; contohnya, sama ada ia akan menjadi analisis statistik atau teori khusus.

Reka bentuk metodologi juga memberikan latar belakang dan asas bagi metodologi yang pembaca tidak biasa.

Di samping itu, mereka memberikan alasan untuk pemilihan subjek atau prosedur persampelan.

Sekiranya anda bercadang untuk membuat wawancara, anda juga akan menerangkan bagaimana populasi sampel dipilih. Jika teks dianalisis, teks apa yang dijelaskan dan mengapa mereka dipilih.

Akhirnya, reka bentuk metodologi juga menggambarkan kemungkinan batasan. Ini membayangkan menyatakan apa-apa batasan praktikal yang boleh menjejaskan pengumpulan maklumat dan bagaimana untuk mengawal kemungkinan kesalahan.

Sekiranya metodologi itu boleh membawa kepada masalah, ia secara terbuka menyatakan apa yang mereka dan kenapa pilihannya walaupun kelemahan.

4 jenis reka bentuk metodologi

1- Penyelidikan deskriptif

Kajian deskriptif bertujuan untuk menggambarkan status semasa pembolehubah atau fenomena yang dapat dikenal pasti.

Penyelidik biasanya tidak bermula dengan hipotesis, tetapi mungkin membangunkannya setelah mengumpulkan maklumat.

Analisis dan sintesis maklumat membuktikan hipotesis. Pengumpulan maklumat sistematik memerlukan pemilihan unit yang teliti dan pengukuran setiap pemboleh ubah untuk mengawalnya dan menunjukkan kesahannya..

Contohnya

- Penerangan tentang penggunaan rokok di kalangan remaja.

- Penerangan tentang bagaimana ibu bapa merasa selepas tahun sekolah.

- Penerangan tentang sikap saintis tentang pemanasan global.

2- penyelidikan korelasi

Jenis kajian ini bertujuan untuk menentukan hubungan antara dua atau lebih pemboleh ubah yang menggunakan maklumat statistik.

Hubungan antara beberapa fakta dicari dan ditafsirkan untuk mengenal pasti trend dan corak dalam maklumat, tetapi ia tidak bertujuan untuk mewujudkan sebab dan kesan bagi mereka.

Maklumat, hubungan dan pengagihan pembolehubah hanya diamati. Pemboleh ubah tidak dimanipulasi; mereka hanya dikenal pasti dan dipelajari kerana ia berlaku dalam persekitaran semula jadi.

Contohnya

- Hubungan antara kecerdasan dan harga diri.

- Hubungan antara kebiasaan makan dan kebimbangan.

- Kovarians antara merokok dan penyakit paru-paru.

3- Penyelidikan eksperimen

Kajian eksperimental menggunakan kaedah saintifik untuk menubuhkan hubungan sebab dan akibat antara kumpulan pembolehubah yang membentuk penyiasatan.

Penyelidikan eksperimen sering dianggap sebagai kajian makmal, tetapi ini tidak selalu berlaku.

Kajian eksperimental adalah sebarang kajian di mana usaha dibuat untuk mengenal pasti dan mengenakan kawalan ke atas semua pembolehubah kecuali satu. Pembolehubah bebas dimanipulasi untuk menentukan kesan pada pembolehubah lain.

Subjek secara rawak ditugaskan untuk rawatan percubaan dan bukan dikenal pasti dalam kumpulan yang semulajadi.

Contohnya

- Kesan rancangan baru untuk merawat kanser payudara.

- Kesan penyediaan sistematik dan sistem sokongan pada keadaan psikologi dan kerjasama kanak-kanak yang mesti bersedia untuk pembedahan.

4- Penyelidikan Semi-eksperimen

Mereka serupa dengan reka bentuk eksperimen; Mereka berusaha untuk mewujudkan hubungan sebab dan akibat. Tetapi dalam jenis kajian ini pembolehubah bebas dikenalpasti dan tidak dimanipulasi oleh penyelidik.

Dalam kes ini, ia adalah mengenai mengukur kesan pembolehubah bebas dalam pembolehubah yang bergantung.

Penyelidik tidak memberikan kumpulan secara rawak dan mesti menggunakan kumpulan yang secara semula jadi terbentuk atau sudah ada.

Kumpulan kawalan yang dikenal pasti yang terdedah kepada rawatan dikaji dan dibandingkan dengan mereka yang tidak melalui ini.

Contohnya

- Kesan program senaman pada kadar obesiti kanak-kanak.

- Kesan penuaan pada regenerasi sel.

Rujukan

1. Merancang metodologi. Diperolehi dari bcps.org
2. Menilai metodologi kajian. Pulih daripada gwu.edu
3. Reka bentuk metodologi (2014). Diperolehi daripada slideshare.net
4. Desing penyelidikan. Diperolehi daripada wikipedia.org
5. Reka bentuk penyelidikan. Diperolehi daripada penyelidikan-methodology.net
6. Metodologi Diperolehi daripada libguides.usc.edu
7. Apakah metodologi reka bentuk? Diperoleh dari learn.org