Apakah Pengerusi Damai?



The ketua perdamaian adalah satu cadangan pedagogi untuk kerjasama institusi pendidikan negara-negara untuk mewujudkan budaya damai.

Menurut Pertubuhan Pendidikan, Saintifik dan Kebudayaan (UNESCO), budaya keamanan merujuk kepada satu set "nilai, sikap dan tingkah laku" yang berdasarkan prinsip-prinsip "kebebasan, keadilan, demokrasi, toleransi dan perpaduan ".

Ini adalah satu program pengajaran, disiplin dan transdisiplinari yang termasuk satu set isu-isu yang bertujuan untuk meningkatkan kesedaran di kalangan pelajar-pelajar kolej dan universiti mengenai manfaat kehidupan yang aman.

Oleh itu, adalah usaha untuk menggabungkan idea-idea ini ke dalam bilik darjah melalui metodologi pengajaran yang berbeza dari kuliah dan ceramah ke forum dan pameran fotografi dan / atau seni.

Ia biasanya dijalankan di negara-negara di mana konflik sosial dan bersenjata telah dialami sebagai cara untuk mengurangkan kesan berbahaya yang dihasilkan untuk generasi berikut.

Mereka yang mempertahankan kerusi ini merasakan bahawa pendidikan perdamaian diperlukan untuk membasmi tabiat ganas yang terbentuk apabila kehidupan sehari-hari penuh dengan contoh-contoh budaya keganasan. Walaupun terdapat cadangan umum, setiap negara menyesuaikan diri dengan realiti sendiri.

Asal daripada ketua perdamaian

Untuk mencari asal-usul kerusi ini, perlu merujuk kepada projek UNITWIN yang dimulakan UNESCO pada tahun 1991, untuk menggalakkan kerjasama antara institusi pengajian tinggi melalui kerusi disiplin..

Sejak itu terdapat banyak Kursi UNESCO yang telah dilaksanakan di universiti di berbagai belahan dunia.

Salah seorang daripada mereka adalah Pengerusi Keamanan, yang, misalnya, telah digunakan di Puerto Rico sejak tahun 1996 dan di Colombia sejak tahun 2014..

Perlu dikatakan bahawa pendidikan untuk keamanan menimbulkan cabaran tersendiri untuk mendidik dan untuk konflik, dari perspektif positif yang membahasnya dalam semua kerumitannya.

Pada akhirnya, konflik adalah akibat semula jadi yang wujud bersama dan mempunyai implikasi individu dan kolektif.

Ciri-ciri Pengerusi Keamanan

  • Kerusi ini seiring dengan tanggapan pembangunan mampan masyarakat.
  • Memerlukan penyertaan aktif pihak berkuasa Negeri.
  • Ia adalah inisiatif yang melibatkan pelakon yang berlainan dalam komuniti pendidikan.
  • Bidang kerja Pengerusi ini termasuk:
  1. Pendidikan di dalam dan untuk hak asasi manusia.
  2. Penyertaan demokratik.
  3. Menghormati kepelbagaian dan alam sekitar.
  4. Promosi pembangunan lestari.

Aktiviti Pengerusi Keamanan

Kegiatan Kursi ini termasuk sebanyak yang ingin dan dapat dikembangkan oleh institusi pendidikan. Tetapi secara umum, mereka boleh:

  • Kelas induk.
  • Persidangan.
  • The.
  • Forum filem.
  • Perbualan.
  • Pameran audiovisual, seni dan fotografi.
  • Latihan guru dan kakitangan bukan mengajar di bidang pendidikan untuk kedamaian.
  • Pembangunan bahan pengajaran.
  • Promosi dan penyebaran penyelidikan di kawasan tersebut.

Pengerusi Keamanan di Colombia

Kolombia adalah negara Amerika Selatan yang mempunyai lebih daripada 50 tahun dalam konflik bersenjata antara tentera kebangsaan dan kumpulan paramiliter yang berbeza, tidak teratur atau pemberontak.

Pada tahun 2014, rundingan bermula antara kerajaan dan salah satu kumpulan ini: Angkatan Bersenjata Revolusi Colombia (FARC).

Di luar pendapat dan pertimbangan bahawa fakta ini mungkin telah dihasilkan, ia mendedahkan keperluan untuk menyediakan populasi untuk kemungkinan era pasca konflik. Dalam konteks ini, Dekri 1038 tahun 2015 telah diwujudkan, yang mengawal Kerusi Damai.

Beberapa topik yang termasuk dalam Pengerusi Keamanan di Colombia adalah:

  • Keadilan dan Hak Asasi Manusia.
  • Penggunaan sumber semula jadi lestari.
  • Perlindungan kebudayaan dan kekayaan semulajadi bangsa.
  • Resolusi konflik damai.
  • Pencegahan buli.
  • Pluralitas kepelbagaian.
  • Penyertaan politik.
  • Memori sejarah.
  • Dilema moral.
  • Projek-projek dengan impak sosial.
  • Sejarah perjanjian damai, kebangsaan dan antarabangsa.
  • Projek nyawa dan pencegahan risiko.

Walau bagaimanapun, mereka hanya dikehendaki untuk membangunkan dua topik dari senarai ini dan mungkin mereka yang dianggap sesuai oleh institusi tersebut..

Dan ini adalah salah satu kritikan utama bahawa pelaksanaan Ketua Perdamaian di Kolombia telah diterima, sebagai tambahan kepada tuduhan kekaburan yang jatuh pada keputusan yang mengaturnya..

Pada 2016, Santillana Editorial dan Pontificia Universidad Javeriana Bogota menerbitkan satu panduan bagi pelaksanaan Jabatan Keamanan, di mana cara-cara bagi memulakan, membangunkan dan menilai isu-isu yang dinyatakan di dalamnya adalah dicadangkan.

Berkenaan dengan bagaimana untuk menilai Pengerusi Peace, kata panduan mencadangkan penilaian kualitatif, yang bertujuan untuk memastikan pelajar memahami dan menghargai peranan latihan untuk keamanan dan kewarganegaraan dalam pembinaan dan pembangunan negara.

Ringkasnya, ia merupakan inisiatif yang mempunyai pengikut dan pengkritik tetapi dilaksanakan di kolej dan universiti dengan mandat undang-undang.

Ketua Perdamaian di dunia

Kursi Perdamaian telah menjadi ruang kreatif untuk penyelesaian konflik di seluruh dunia dan itulah sebabnya institusi pendidikan dari lintang yang berlainan telah menerimanya. Berikut adalah beberapa contoh:

  • Di Merida, Venezuela, Pengerusi Perdamaian dan Hak Asasi Manusia telah berfungsi sejak tahun 1987. "Mons. Oscar Arnulfo Romero ", sebuah organisasi pembangunan sosial masyarakat, yang melekat pada University of Los Andes.
  • Di University of Maryland College Park, Kerusi Anwar Sadat untuk Perdamaian dan Pembangunan telah berfungsi sejak tahun 1997.
  • Pengerusi Perdamaian, sebagai projek artistik, bekerja di Yayasan Pembangunan Kebudayaan Santa Bárbara sejak tahun 2009.
  • Di Kampus Río Piedras di University of Puerto Rico, Pengerusi Pendidikan Pendidikan Keamanan UNESCO telah berfungsi sejak tahun 1996.

Rujukan

  1. Cascón Soriano, Paco (2001). Mendidik dan untuk konflik. Diperolehi daripada: unesco.org.
  2. Charria, Arturo (2016). Apakah ketua perdamaian? Pulih daripada: elespectador.com
  3. Kolej sains dan sains sosial. Kerana Keamanan Kerusi. Diperolehi daripada: bsos.umd.edu.
  4. Cruz, Juan Daniel (s / f). Pengerusi Keamanan: undang-undang atau pedagogi? Diperolehi daripada: javeriana.edu.co.
  5. Projek Kerusi Keamanan (s / f). Mengenai Pengerusi Keamanan. Diperolehi daripada: peacechairproject.org
  6. Salamanca, Manuel & lain-lain. Panduan untuk pelaksanaan Pengerusi keamanan. Diperolehi daripada: javeriana.edu.co.
  7. Sicsal (2007). Pengerusi Perdamaian dan Hak Asasi Manusia "Mons. Oscar Arnulfo Romero ". Diperolehi daripada: sicsal.net.
  8. Refleksi akademik (s / f). Ketua perdamaian. Diperolehi daripada: reflexionesacademicas.uao.edu.co.