Apa itu Laminar dan apakah itu?

A laminar ia adalah sumber visual tradisional yang berfungsi untuk menyokong proses pengajaran-pembelajaran. Sumber ini terdiri daripada satu siri helaian yang dikelaskan dan diklasifikasikan sedemikian rupa untuk menggambarkan subjek pengajian tertentu.

Dalam pengertiannya, ia menggunakan bahan kitar semula terutamanya seperti: almanac tua, majalah, risalah pelancong, dan lain-lain.

Dalam pengertian ini, para laminarians biasanya digunakan di perpustakaan sekolah dalam kes-kes di mana tidak ada buku yang membahas topik tertentu..

Ini adalah jenis berkas yang mengandungi kliping akhbar - kebanyakannya grafik - pelbagai jenis dokumen bertulis dan ilustrasi.

Ini mematuhi beberapa kadbod atau kad yang sama saiz dan diklasifikasikan dengan rujukan masing-masing dalam fail.

Laminar sebagai sumber visual

Sumber visual adalah pendukung proses pengajaran-pembelajaran yang bekerja melalui modaliti visual mereka dan yang memberikan rangsangan arahan.

Modal visual adalah salah satu cara guru mengambil untuk menghantar maklumat, membangunkan pelbagai kemahiran dalam pelatih, dan menyebabkan perubahan tingkah laku yang diingini.

Secara umumnya, jenis sumber ini mesti mempunyai ciri-ciri berikut:

-Saiznya mesti cukup besar untuk dilihat oleh semua pelajar tanpa mengira lokasi mereka.

-Mereka mesti bermakna dan sentiasa berkhidmat dengan tujuan praktikal.

-Maklumat yang terkandung di dalam bahan mestilah semasa dan tepat.

-Mereka harus mudah untuk dijelaskan, dan tidak terlalu mahal.

-Mereka perlu praktikal dan mudah diangkut.

-Kandungannya perlu disesuaikan dengan tahap mental para pelajar.

-Tujuan sumber visual adalah bermaklumat, ia bukanlah sekadar hiburan.

-Reka bentuk sumber harus mendorong pelajar dan menangkap perhatian mereka.

-Mereka membantu dalam merealisasikan objektif pembelajaran yang ditetapkan.

-Mereka boleh digunakan dalam banyak pelajaran dan di peringkat kelas yang berbeza.

-Mereka melengkapkan proses pengajaran tetapi tidak dapat menggantikan guru.

Laminat, jika direka dengan baik, memenuhi semua ciri-ciri di atas. Ini adalah bahan yang berguna untuk fasilitator untuk menyediakan rangsangan pengajaran yang diperlukan untuk pembelajaran yang tepat untuk berlaku di dalam bilik darjah.

Walaupun kegunaannya, dalam era teknologi ini, laminar dan bahan pengajaran tradisional lain telah menjadi usang. Sebaliknya, media digital dan elektronik yang ada hari ini digunakan.

Penyediaan lamina

Untuk membuat laminari, anda mesti mempunyai bahan-bahan yang diperlukan untuk menjadikannya seperti kertas bon atau kadbod (penting bahawa ia mempunyai saiz yang sama), gunting, sesetengah jenis gam (seperti gam sekolah), krayon berwarna dan penanda.  

Adalah penting untuk mempunyai bahan, sebaiknya kitar semula, dari mana maklumat dan ilustrasi akan diambil..

Seterusnya, topik minat dipilih dan imej yang terpilih dipilih. Ini diedarkan di lembaran menggunakan beberapa jenis skema logik, dan berpegang dengan gam.

Di salah satu ujung bawah ruang dibiarkan untuk menulis kaki ukiran. Pengumpulan plat pada subjek yang sama perlu disimpan bersama. Dan setiap koleksi mesti dipesan mengikut urutan abjad untuk mudah diakses.

Rujukan

1. Van Patten de Ocampo, E. M. (1987). Elemen pustakawan untuk perpustakaan sekolah dan pusat sumber untuk pembelajaran. San José: EUNED.
2. Soler Fiérrez, E. et al. (1990). Mengajar bahasa dalam pendidikan pertengahan. Madrid: Edisi Rialp.
3. Mukalel, J. C. (2004). Pendekatan Kreatif ke Pengajaran Kelas. New Delhi: Discovery Publishing House.
4. Rather A. R. (2004). Keperluan Teknologi Pengajaran. New Delhi: Discovery Publishing House.