Apakah nilai sivik? (dengan contoh)

The nilai sivik adalah prinsip tingkah laku yang berpusat pada hubungan peribadi dalam masyarakat dan berfungsi untuk mengekalkan tatanan sosial.

Terdapat nilai sivik sejagat yang melangkau mana-mana sempadan dan boleh difahami dalam majoriti konfigurasi budaya.

Sebaliknya, orang lain bertindak balas lebih daripada apa-apa kepada lebih banyak realiti tempatan dan sifat tertentu. Oleh itu, apa yang boleh menjadi nilai sivik di tempat tertentu, yang lain tidak sesuai.

Pemakaian nilai-nilai sivik warga masyarakat membolehkan masyarakat berkelakuan sebagai cog, dan hubungan antara mereka berlaku dengan cara yang positif.

Nilai-nilai ini biasanya ditanamkan di rumah, dengan menghantarnya antara ibu bapa dan anak-anak. Juga, sekolah adalah tempat yang penting di mana nilai-nilai ini boleh dicadangkan.

Secara amnya, pembelajaran mereka dilakukan secara semulajadi oleh tiruan sejak zaman kanak-kanak dan terus membiak untuk sepanjang hayat.

Ketika dari usia dini tidak ada penghormatan asas bagi nilai-nilai sivik, pada masa depan gangguan sosial yang hebat yang menghancurkan tiang-tiang asas kehidupan sosial dapat terjadi.

Contoh nilai sivik dan makna mereka

Walaupun majoriti nilai sivik saling berkaitan, terdapat beberapa daripada mereka yang dapat dikenal pasti dan diklasifikasikan sepenuhnya. Sebahagian daripada mereka adalah:

Perpaduan

Perpaduan adalah nilai sivik pertama, dan mungkin yang paling penting, kerana konkrit hubungan sosial bergantung padanya.

Pada dasarnya, ia terdiri daripada memberikan sokongan kepada orang yang memerlukannya, terutama jika ia adalah masa yang sukar.

Perpaduan yang ada di pihak lain akan memperkuat hubungan peribadi di antara mereka dan akan menjana kemungkinan yang boleh dihargai di masa depan.

Liabiliti

Memenuhi komitmen yang dipersetujui dan sepenuhnya menghormati piawaian yang dipersetujui adalah penting, dan itu merupakan warga yang bertanggungjawab.

Apabila anda menyerahkan kerja rumah di sekolah atau kerja, anda mesti memenuhi tarikh akhir dan dengan cara yang sama, anda akan bertanggungjawab. Pematuhan dengan jadual juga boleh dibentuk sebagai tanggungjawab penting.

Di rumah-rumah, selalu ada tugas yang diberikan kepada anggota rumah tangga, yang umumnya berkaitan dengan penyelenggaraan yang sama.

Oleh itu tanggungjawab adalah nilai sivik di mana orang tersebut mematuhi yang ditetapkan.

Menghormati

Setiap orang mempunyai ciri-ciri peribadi mereka, yang mesti dikekalkan dan tiada siapa yang harus menentangnya. Itulah yang dihormati, yang merupakan salah satu nilai sivik penting.

Yang lain mesti diterima sepenuhnya dengan semua ciri-cirinya, mengenali dia sebagai sama dengan perbezaannya dan dari sana, dapat memberinya rawatan yang ramah dan mesra.

Banyak yang dikatakan bahawa penghormatan hanya diberikan kepada orang tua, walaupun sebenarnya ini adalah ciri yang sangat penting untuk hubungan antara semua orang.

Keadilan

Walaupun secara teorinya penerapan keadilan sesuai dengan Badan Kehakiman dan entitasnya, dalam hubungan individu ada nilai sivik yang sangat penting, yaitu keadilan.

Walaupun ia tidak dapat diukur, ia terdiri daripada membuat keputusan yang tepat yang sesuai dengan realiti.

Apabila terdapat konflik, hak akan sentiasa memberi alasan kepada orang yang memilikinya. Begitu juga, keadilan juga berlaku di kawasan yang berkaitan dengan wang dan kewangan.

Kerjasama

Hubungan rapat dengan perpaduan, kerjasama terdiri daripada tindakan seseorang yang memihak kepada sesuatu atau seseorang, membantu beliau untuk menyelesaikan kerja tertentu.

Terdapat banyak kumpulan kerjasama yang membangunkan tindakan yang melibatkan membantu orang lain, terutama mereka yang paling memerlukannya..

Tetapi kerjasama juga boleh datang dari isyarat semudah memungut beberapa objek asing yang telah jatuh atau membantu mengalir jalan ke orang yang tidak dapat.

Kejujuran

Ia sangat penting dalam masyarakat untuk mempunyai perkataan, dan seterusnya, untuk dapat menghormatinya. Kejujuran terdiri daripada sentiasa jujur ​​dengan tindakan yang diambil dan sentiasa menghormati apa yang asing.

Apabila seseorang menghormati wang dan harta benda orang lain, mengakui bahawa dia melakukan kesalahan pada masa tertentu dan tidak berbohong tentang tindakannya, dia boleh dianggap orang yang jujur.

Dalam penubuhan kejujuran perhubungan peribadi menjadi salah satu tiang, kerana hubungan yang dibina di atas pembohongan ditakdirkan untuk gagal.

Ketulusan

Jangan berbohong Pada asasnya, simpan perkataan dan jujur. Keikhlasan adalah sifat yang mana orang menyatakan pendapat mereka secara terang-terangan, atau menceritakan peristiwa seperti yang berlaku.

Untuk ciri ini untuk dibangunkan dengan cara yang paling mudah, adalah penting bahawa keseimbangan yang adil sentiasa dikekalkan antara keikhlasan dan rasa hormat, dilindungi oleh kejujuran.

Kebebasan

Ia adalah ibu kepada semua nilai dan hak. Manusia dilahirkan secara percuma, dan harus menikmati manfaat yang diperlukan untuk pembangunan normal.

Hanya dalam keadaan yang sangat tepat, kebebasan boleh dibatasi, selepas beberapa siri proses jenayah telah dijalankan.

Kesopanan

Ditambah dengan rasa hormat dan tanggungjawab, kesopanan adalah nilai sivik di mana orang menjaga moral yang baik untuk selebihnya, dan dengan demikian memperkuat hubungan interpersonal.

Untuk menyambut dengan mesra dan sopan, untuk bekerjasama dan bersatu padu dengan orang yang berada dalam kesusahan, untuk melakukan nikmat, antara lain, adalah elemen yang dapat menentukan kesopanan seseorang.

Otonomi

Semua manusia mempunyai kekhasan dan dilindungi dalam kebebasan mereka, setiap orang mempunyai hak penuh untuk membangunkan autonomi mereka.

Personaliti acuan di sekitar ini, dan penyataan keputusan peribadi bergantung kepadanya.

Atas sebab ini, otonomi adalah nilai sivik, kerana ia menghormati ruang tindakan individu yang setiap orang mempunyai, selagi tidak mempengaruhi yang lain.

Rujukan

1. Cifuentes, L. (s.f.). Mendidik dalam nilai-nilai sivik. Sekolah Antarbudaya. Recuperado de escuelasinterculturales.eu.
2. García, A. dan Mínguez, R. (2011). Had nilai sivik: soalan dan cadangan pedagogi. Kajian UNED. 14 (2). 263-284. Pulih daripada revistas.uned.es.
3. Kerajaan Kepulauan Canary. (s.f.). Nilai Sosial dan Sivik (LOMCE). Kerajaan Kepulauan Canary. Diperolehi daripada gobiernodecanarias.org.
4. Vaillant, D. (2008). Pendidikan, Sosialisasi dan Penjanaan Nilai Sivik. iFHCInstituto Fernando Henrique Cardoso dan Perbadanan Pengajian CIEPLAN untuk Amerika Latin. Pulih daripada fundacaofhc.org.br.
5. Valencia, R. (2016). Nilai sivik dan etika dalam pendidikan kanak-kanak perempuan dan lelaki prasekolah. Universiti Autonomi Negeri Mexico. Pulih daripada ri.uaemex.mx.
6. Villalaz, M. (20 November 2013). Nilai sivik dan moral. Panama Amerika. Dipulihkan dari m.panamaamerica.com.pa.
7. Yucatán, Kerajaan Negeri. (28 Mac, 2017). Nilai sivik, perisai masyarakat. Kerajaan Yucatán. Pulih daripada yucatan.gob.mx.