Robert Ennis Biografi, pemikiran kritikal, berfungsi



Robert Ennis adalah seorang ahli falsafah Amerika yang dianggap salah satu daripada pemikiran kritis yang paling besar. Beliau bertanggungjawab untuk memperdalam proses pemikiran manusia, dari sudut pandangan pengetahuan, tafsiran dan penerbitan penghakiman dan pendapat.

Premis utama Ennis adalah pemikiran kritis harus mematuhi proses yang merenungkan analisis hipotesis yang disajikan, dengan cara yang rasional dan reflektif, untuk kemudian mencapai kesimpulan yang memperhitungkan semua faktor yang terlibat..

Takrifan pemikiran kritikal Ennis telah menimbulkan pengiktirafan terhadap para ulama mengenai perkara ini, yang menyimpulkan bahawa teorinya adalah yang paling berjaya, diterima dan disatukan hari ini..

Indeks

  • 1 Biografi
  • 2 Pemikiran kritikal oleh Ennis
    • 2.1 Ciri-ciri
    • 2.2 Peruntukan utama pemikiran kritikal
    • 2.3 Pemikiran kritikal dalam pendidikan
  • 3 Kerja
  • 4 Rujukan

Biografi

Robert Hugh Ennis dilahirkan di Amerika Syarikat pada tahun 1928 dalam keluarga yang makmur. Bertahun-tahun kemudian, beliau menunjukkan minat dalam proses pendidikan selama bertahun-tahun sebagai pendidik di sekolah menengah dan sebagai pelajar siswazah di University of Illinois..

Setelah menjadi seorang profesor yang mengkhususkan diri dalam Falsafah Sains Sosial dan Pendidikan di universiti-universiti di Cornell, Sarasota dan Southn Florida, Ennis mula mengusahakan postulat mengenai pemikiran kritis.

Terima kasih kepada kajian Ennis yang mendalam, warisan ahli teori ini dapat dilihat dalam beberapa siri penerbitan, artikel dan fikiran yang diterbitkan dalam media tidak rasmi. Malah, ia juga berkaitan dengan topik yang berkaitan dengan Falsafah Sains dan analisis konsep pendidikan.

Antara karya-karyanya yang paling relevan adalah definisi semasa ini, yang menyatakan bahawa pemikiran kritis adalah sejenis pemikiran rasional dan reflektif yang menyebabkan individu memutuskan untuk melakukan sesuatu atau tidak.

Pada masa ini, Ennis adalah seorang profesor di University of Illinois dan ahli Lembaga Persatuan Logik tidak rasmi dan Pemikiran Kritikal..

Pemikiran kritikal Ennis

Secara umum, difahami bahawa pemikiran kritis adalah cara kami menggunakan perisikan dan penyediaan kami untuk menganalisis dan mentafsir rangsangan yang kami terima setiap hari.

Pemikiran kritikal mendorong orang untuk dapat melakukan analisis sendiri tanpa dipengaruhi oleh tren sosial. Singkatnya, orang itu mesti belajar mengembangkan kriteria peribadi mereka.

Walau bagaimanapun, pada tahun 1989, Ennis mentakrifkan pemikiran kritikal sebagai sejenis arus yang refleksif dan rasional, yang membolehkan individu menumpukan perhatian untuk memutuskan sama ada dia akan melakukan sesuatu atau tidak, berdasarkan asas kepercayaan dan penghakiman dalaman yang dimilikinya. Tujuan penulis adalah untuk menumpukan konsep yang berdasarkan satu.

Ciri-ciri

Untuk lebih memahami faham semasa ini, Ennis menetapkan bahawa pemikiran jenis ini mempunyai dua ciri utama:

  • Ia adalah reflektif kerana ia menganalisis hasil dan situasi individu atau orang lain di sekelilingnya.
  • Ia adalah rasional kerana sebab mendominasi unsur-unsur pemikiran lain; iaitu, ia tidak rawak atau rawak kerana anda ingin meneroka dimensi masalah yang dibentangkan.

Dari ciri-ciri ini, manusia mesti mengarahkan pemikiran ini ke arah tindakan, kerana ia mesti bergerak dalam konteks di mana ia mungkin untuk mencari penyelesaian masalah.

Peruntukan utama pemikiran kritikal

Pemikiran kritikal juga menumpukan pada sifat penting: penilaian berterusan. Hal ini terutama disebabkan oleh keperluan untuk memutuskan apa yang perlu dilakukan dan apa yang tidak perlu dilakukan. Maklumat yang kami ada di dalam dan di luar, akan membantu mencapai matlamat.

Ennis membentangkan satu siri pemikiran kritis utama yang akan membolehkan pembangunan kemahiran yang mantap:

  • Pertimbangkan jika kepercayaan itu benar dan jika mereka dibenarkan, menggunakan hipotesis alternatif, rancangan, sumber maklumat dan pandangan peribadi.
  • Bimbang tentang pemahaman dan penyampaian jujur ​​dan jelas kedudukan untuk diri sendiri dan untuk orang lain. Ini juga termasuk keupayaan untuk mendengar orang lain dan menghormati kepercayaan yang tidak sepadan dengan kita sendiri.
  • Mengambil kira orang atau orang yang kami berinteraksi. Elakkan sikap yang dominan atau agresif, ia akan menjadi penting untuk memahami kedudukan di luar diri kita sendiri.

Pemikiran kritikal dalam pendidikan

Sebaliknya, penghuraian premis ini juga membawa Ennis untuk menunjukkan pentingnya membawa pemikiran kritikal kepada bilik darjah, untuk memperkenalkan arus ini di semua peringkat dan dengan itu melatih orang dengan keupayaan refleksi dan pemikiran yang mendalam..

Sumbangan penting teori teori Amerika ini, membolehkan semua pelajar untuk mengenal pasti proses peribadatan dan pendapat peribadi mereka, pada masa yang sama mereka berjaya berhubung dengan ahli komuniti mereka yang lain.

Guru harus mempunyai tanggungjawab untuk merangsang kemampuan pelajar untuk mempersoalkan dan mencerminkan melalui soalan dan latihan, serta argumentasi dan keupayaan untuk menganalisis apa yang melampaui buku teks. Pada akhirnya, subjek mesti menjadi penting dan berminat dalam pengetahuan.

Kerja

Dianggarkan bahawa warisan Robert Ennis dipertimbangkan dalam satu siri buku dan lebih daripada 60 artikel yang diterbitkan dalam jurnal saintifik.

Bagaimanapun, kerja Ennis yang paling cemerlang adalah Pemikiran Kritikal, yang merenungkan definisi dan yayasan utama pemikiran kritikal.

Ia termasuk maklumat mengenai sifat semasa, serta sifat dan kemahiran yang diperlukan untuk memilikinya.

Ennis juga cemerlang dalam menerbitkan maklumat mengenai Falsafah dan Sains, yang meneroka pengesahan dan kepentingan sains pendidikan, serta peluang yang dapat diperoleh melalui kawasan ini. Antara karya-karyanya, termasuk:

-Falsafah penyelidikan pendidikan (1973).

-Adakah pemikiran kritis bias bias? (19989).

-Kesamaan peluang pendidikan. Jurnal Teori Pendidikan (1976).

-Cornell Critical Thinking Test Light X dan Z (2005).

-Ujian esei Pemikiran Kritikal Ennis-Weir (1985).

Rujukan

  1. Dari Juanas, Ángel. (2013). Tanyakan bukti-bukti, mendidik dalam refleksi: Robert H. Ennis, kajian pemikiran kritis dan pengaruhnya terhadap pedagogi olahraga. Jurnal Antarabangsa Sains Sukan. Jilid IX. 298-299.
  2. Díaz, Liliana Patricia & Montenegro, Manuel Raúl. (s.f) Amalan Profesional dan perkembangan pemikiran kritikal. Diperoleh: 1 Februari, 2018 dari Universiti Buenos Aires Fakulti Sains Ekonomi ekonomiasuba.arg.
  3. Ennis, Robert. (2011). Jenis Pemikiran Kritikal: Garis Besar Pemikiran dan Kemampuan Berfikir Kritikal. Dokumen tidak rasmi. Diperolehi daripada fakulti.education.ilinois.edu.
  4. Pemikiran kritikal (s.f) Di Wikipedia. Diambil: 1 Februari, 2018 dari Wikipedia di es.wikipedia.org.
  5. Falsafah Sains (Penerbitan). (s.f) Dalam Pendidikan Fakulti Illinois. Diambil: Februari 1 fr Pendidikan Fakulti Illinois di fakulti.education.illinois.edu.