Apakah Teori Minda?



Konsep ??Teori minda ?? atau disingkat "ToM", merujuk kepada keupayaan otak manusia untuk meramalkan dan memahami kognisi dan kelakuan orang lain.

Ini adalah keupayaan heterometakognitif, saya memecahkan perkataan di bawah supaya anda memahami apa yang dimaksudkan dengan:

  • Lurus: merujuk kepada orang lain, akan bertentangan dengan diri sendiri, yang menunjukkan diri kita sendiri.
  • Metacognition: perkataan ini, yang digunakan dalam istilah profesion psikologi, merujuk kepada pantulan proses pemikiran kita sendiri. Iaitu, menilai sendiri bagaimana kita berfikir, bagaimana kita menghafal, strategi apa yang kita gunakan untuk melaksanakan beberapa proses mental.

Untuk apa heterometacognitiva merujuk kepada refleksi tentang prosedur cara memikirkan orang lain. Iaitu, sebagai minda menguruskan untuk mengetahui kandungan minda lain yang berbeza daripada kita.

ToM juga dikenali sebagai kognisi sosial, metalisasi, psikologi intuitif atau tingkah laku sengaja. Terdapat fungsi yang berkaitan dengan teori yang mana manusia dilahirkan, tetapi aspek-aspek lain dikembangkan dengan usia.

Otak, sebagai tambahan kepada banyak fungsi lain, salah satu daripada yang ada adalah ramalan, yang membantu kita sebagai spesies untuk mengoptimalkan masa, menghabiskan tenaga yang kurang, bertahan hidup dan di atas semua mengurangkan ketidakpastian yang disebabkan oleh alam sekitar.

Contohnya, Bayangkan awak sedang tidur di katil dan jam 4:00 pagi. Tiba-tiba terdengar seperti kunci di pintu rumah anda terpaksa, dan kemudian mereka membukanya, tetapi anda tinggal bersendirian. Apa yang anda fikir akan berlaku seterusnya?

Sesungguhnya jawapan anda berkaitan dengan sesuatu yang tidak menyenangkan.

Ini bermakna fikiran anda telah cuba meramalkan apa yang akan berlaku seterusnya, untuk menawarkan pelbagai jawapan dan memilih yang paling sesuai mengikut masa.

Seperti yang sudah anda ketahui, minda adalah indah, dan ia menggunakan fungsi ini untuk membantu sistem eksekutif (yang berada di peringkat otak yang membantu kita membuat keputusan) untuk mewujudkan penyelesaian yang baik untuk masalah yang dibentangkan dengan cara yang baru. Ia membantu dengan memberikan ramalan akibat bahawa setiap penyelesaian yang diambil untuk masalah dapat membawa kita.

Tetapi jenius teori fikiran tidak berakhir di sana, tetapi kita dapat membuat ramalan mengenai tingkah laku, pemikiran, kepercayaan dan niat orang lain.

Iaitu, dalam contoh di mana anda sedang tidur, anda bukan sahaja dapat meramalkan apa yang boleh berlaku, dan dengan cepat memilih jawapan untuk bertindak. Tetapi anda dapat meramalkan apa maksud orang yang telah masuk ke dalam rumah anda.

Perkembangan teori minda

Teori minda berkembang selama bertahun-tahun, ketika kita masih kanak-kanak. Kita perlu menikmati kesihatan mental yang baik serta rangsangan sosial yang sesuai untuk dapat kemudiannya mempunyai teori fikiran yang bersenjata dengan semua fungsinya.

Ia adalah zaman kanak-kanak awal apabila perkembangan urutan pencapaian teori minda bermula. Dalam bidang psikologi perkembangan, usia telah dikelompokkan kepada dua kategori berbeza:

Di satu pihak, kita dapati prekursor awal teori minda yang diperlukan untuk kemudiannya mempunyai ToM, prekursor ini muncul dalam tempoh antara 4 bulan dan 4 tahun. Dari 4 tahun ini tempohnya mencapai 10, apabila dianggap bahawa fikiran mempunyai bahan yang cukup untuk dapat dimulakan dengan fase pembangunan teori fikiran.

Kemudian saya meninggalkan anda dengan usia apa yang diharapkan oleh kanak-kanak untuk berkembang pada tahap teori minda.

  • Selepas 4 atau 5 bulan: minat dalam rangsangan sosial
  • Selepas 8 bulan: Minat tindakan mental yang mensimulasikan orang lain.
  • Sekitar 9 bulan: kanak-kanak menggunakan alat bukan lisan untuk mendapatkan perhatian orang lain dan menyampaikan sesuatu.
  • Antara 12 dan 18 bulan: mereka memulakan simulasi pengalaman hidup melalui penggunaan simbol dan representasi.
  • Selepas 18 bulan: Fungsi simbolik dan bermain simbolik dan permulaan emosi sekunder: kebanggaan, rasa bersalah, malu.
  • Selepas 2 tahun: Permulaan kepercayaan: membezakan pemikiran dan realiti
  • Selepas 3 tahun: Meningkatkan minat yang ditunjukkan oleh kepercayaan. Mereka dapat memahami apa yang dikehendaki oleh orang lain tetapi bukan kepercayaan yang dimiliki oleh orang-orang ini.
  • Antara 3 dan 4 tahun: mereka mula memahami perasaan mereka sendiri dan orang lain.
  • Sekitar 4 - 5 tahun: Kepercayaan Pesanan Pertama timbul, iaitu, dalam situasi yang kurang kompleks, mereka harus memahami apa yang orang lain akan berfikir atau bertindak seperti. Ia adalah pada zaman ini juga apabila mereka mula membezakan pembohongan dari jenaka atau ironi.
  • Dari 6 atau 7 tahun: Kepercayaan Pesanan Kedua, yang diperhatikan dalam situasi di mana mereka harus mengambil kira bahawa mereka akan berfikir atau bertindak sebagai orang lain dengan maklumat yang serupa dan berbeza.
  • Sekitar 9 atau 10 tahun: had ditubuhkan untuk menyelesaikan kepercayaan pesanan kedua. Mengenai emosi, pada zaman ini mereka mula memahami perbezaan di antara dusta bohong, bohong dan ironi..

5 kelebihan teori minda manusia

Teori minda mempunyai tahap kerumitan dan fungsi yang berbeza. Kemudian saya terangkan secara terperinci supaya anda memahami apa yang sebenarnya diperlukan untuk mempunyai teori minda sebagai spesies dan kerana ia bermanfaat untuk kita.

  1. Pengiktirafan muka emosi

Di dalam otak kita ada struktur kecil, yang merupakan sebahagian dari sistem limbik yang disebut amygdala. Kita boleh mengatakan bahawa ia bertanggungjawab terhadap emosi. Apabila kita melihat pada orang lain ungkapan ekspresi wajah di mana anda dapat melihat emosi asas seperti rasa takut atau jijik, adakah amygdala yang memberi amaran kepada kita? dan ia memberitahu kita jenis emosi yang dirasakan oleh orang lain.

Ini membantu kita dengan cara mengintegrasikan emosi orang lain, kita dapat menyimpulkan dengan lebih baik apa yang akan berlaku beberapa saat kemudian. Iaitu, jika seseorang melihat anda dalam kemarahan, kemungkinan otak anda memberi amaran kepada anda supaya berjaga-jaga kerana sesuatu akan berlaku yang perlu disediakan.

Struktur otak kecil ini, tentang saiz kacang, sangat penting dalam tingkah laku sosial manusia. Kedua-dua untuk pengiktirafan oleh rangsangan visual, seperti yang boleh muka gembira, dan untuk pengiktirafan oleh rangsangan auditori, seperti prosodi, yang memberitahu kita nada frasa yang emosi belakang.

Terdapat kajian seperti orang-orang neuroscientist Joseph LeDoux di mana ia telah menunjukkan bahawa mengalami luka amygdalin tertentu, membayangkan kesukaran mengenali dan mengenal pasti emosi.

  1. Kepercayaan palsu

Untuk menjelaskan perkara ini saya akan bercakap tentang Ujian anak patung Sally, yang terdahulu ialah Simon Baron-Cohen, Alan M. Leslie, dan Uta Frith. Pada peringkat statistik, kanak-kanak biasanya dapat menyelesaikan ujian dari 6-8 tahun.

Apabila menjalankan ujian dengan seorang kanak-kanak, perkara berikut akan dipertimbangkan:

Dia dibawakan dua anak patung yang dipanggil Sally dan Anne.  

Sally mempunyai bakul, dan Anne kotak.

Anak patung Sally meletakkan marmar di dalam bakulnya sebelum meninggalkan tempat kejadian. Apabila Sally pergi, Anne mengambil marmar daripada bakul itu dan meletakkannya di dalam kotaknya.

Apabila Sally kembali ke tempat kejadian, kanak-kanak itu ditanya: Di mana Sally akan mencari marmarnya?.

Seorang kanak-kanak dengan perkembangan teori minda yang normal akan menunjukkan bahawa anak patung Sally akan mencari marmar di dalam bakul kerana dia tidak tahu bahawa Anne telah mengubah marmar dan memasukkannya ke dalam kotaknya.

Kanak-kanak yang belum dibangunkan teori fikiran atau mempunyai ASDs, akan memberitahu anda bahawa Sally akan mencari marmar dalam hal Anne, kerana ia memahami bahawa Sally masih berfikiran guli itu dalam bakul di mana dia telah meninggalkan.

  1. Komunikasi metafora dan cerita aneh

Dalam aspek ini, teori minda merujuk kepada ironi, kebohongan dan kebohongan yang saleh.

Apabila kita bercakap tentang ketiga-tiga cara untuk menyampaikan maklumat, makna yang ada di ToM, adalah bahawa maklumat itu tidak harus difahami secara literal.

Keupayaan untuk memahami komunikasi dalam arti tidak literal, dan mengekstrak makna mengikut konteks sosial tertentu, membayangkan keperluan untuk memahami koheren pusat atau global untuk menghasilkan makna tertentu dalam konteks tertentu.

  1. Gaffes

Sesungguhnya anda pernah mengatakan sesuatu yang tidak sesuai pada masa yang tidak betul.

Sebagai contoh:

Rakan anda memberi anda cawan tahun lepas yang anda tidak suka sama sekali.

Satu petang minum kopi dengan rakan anda, dia secara tidak sengaja melemparkannya ke tanah dan memecahkannya.

Adakah anda akan memberitahu dia bahawa tidak mengapa jika dia memecahkannya kerana anda tidak suka apa-apa?

Ia sangat mungkin bahawa anda telah menjawab tidak, kerana anda tidak mahu menyakiti perasaan mereka.

Teori minda membantu kita untuk tidak membuat kesilapan itu berkat pemahaman tentang keadaan dan keupayaan untuk meletakkan diri kita di tempat yang lain, dan meramalkan bagaimana ia akan merasakan berdasarkan tindak balas kita.

  1. Penghakiman empati dan moral

Untuk memahami bahagian ini dengan mudah, saya mencadangkan dua cerita untuk membaca dan menjawab:

Kisah pertama: Sebuah kereta api tanpa kawalan kepada sekumpulan lima pekerja yang melakukan kerja-kerja penyelenggaraan di trek. Mereka semua akan mati dihancurkan oleh mesin jika kita tidak mencari penyelesaian. Anda mempunyai kemungkinan untuk menekan butang untuk mengalihkan kereta api ke jalan lain di mana pekerja sedang melakukan kerja pembaikan. Kereta itu akan membunuh orang ini tetapi lima yang lain akan diselamatkan. Adakah anda menekan butang itu?

Kisah kedua: Anda berada di jambatan yang melintasi garisan keretapi. Seorang lelaki dengan penampilan yang tidak disukai dan dengan gambar mabuk adalah di sisinya. Salah satu cara untuk memperlahankan kereta kita bercakap tentang awal adalah untuk menolak Tuhan jatuh di landasan dan terhasil dilanggar, menyebabkan pemandu untuk bertindak balas, brek kereta api dan menyelamatkan lima nyawa. Adakah anda memberi tekanan?

Perkara yang paling mungkin adalah bahawa anda telah menjawab bahawa jika pada pendekatan pertama, namun pada saat yang kedua, jawapan anda sangat mungkin bahawa ia tidak.

Dan jika 5 subjek yang berada di jalan adalah orang yang anda sayangi?

Mungkin soalan ini dapat mengubah orientasi anda dalam jawapannya.

Penghakiman empati dan moral adalah relevan di ToM kerana ia memberi kita maklumat tentang sifat evolusi baik ontogenetik (evolusi seseorang) dan filogenetik (evolusi sebagai spesies).

Bukan sahaja kita boleh meletakkan diri kita di kasut orang lain untuk merasakan apa yang mereka rasakan pada masa tertentu, tetapi juga terdapat komponen penghakiman sosial yang dipertikaikan oleh norma-norma sosial dalaman yang membuat kita bertindak dalam satu cara atau yang lain.

Rujukan

  1. Apakah teori minda? J. Tirapu-Ustárroz a, G. Pérez-Sayes a, M. Erekatxo-Bilbao a, C. Pelegrín-Valero. Diambil dari neurologia.com.
  2. Apakah teori minda? J. Tirapu-Ustárroza, G. Pérez-Sayesa, M. Erekatxo-Bilbaoa, C. Pelegrín-Valerob THEORY OF THE MIND REV NEUROL 2007; 44 (8): 479-48.
  3. The Brain Emotional: The Underlying Mysteries of Life Emotional Paperback? 27 Mac 1998. Joseph Ledoux.
  4. Baron-Cohen, S. "Pendahuluan kepada Teori Minda: Memahami Perhatian di Lain-Lain ?? dalam Teori Minda Alam: Evolusi, Pembangunan dan Simulasi Pemikiran Harian Sehari. Whiten, A. Ed. Oxford, 1991.
  5. Perner, J. & Wimmer, H. (1985). "John berfikir bahawa Mary berfikir bahawa: pengakuan kepercayaan pesanan kedua oleh kanak-kanak berusia 5 hingga 10 tahun." Journal of Psychology Child Experimental, 39, 437-47.