Kongsi:
Ciri-ciri Pengetahuan Intelektual, Pengertian Aristoteles dan Contoh
The pengetahuan intelektual adalah yang berkaitan dengan pemahaman tentang perkara abstrak, konsep, teori, definisi dan tafsirannya. Ia adalah semua jenis pengetahuan yang tidak dapat diwakili oleh rangsangan deria, tetapi mesti dibangkitkan oleh manusia dan oleh fikirannya.
Pada skala manusia, pengetahuan ini dapat dianggap sekunder berbanding dengan pengetahuan deria. Yang terakhir mencerminkan sikap belajar, pernafasan, berkelip atau isu-isu yang minda manusia membangkitkan tanpa manusia yang menyedarinya.
Sebaliknya, pengetahuan mewakili yang tidak ketara, apa yang ada di dalam fikiran, perubahan bergantung pada konteks dan tidak dapat direplikasi dengan mudah, ia berada dalam minda setiap orang.
Indeks
- 1 Ciri-ciri
- 1.1 Ia tidak berkesudahan
- 1.2 Ia bermanfaat untuk dikongsikan
- 1.3 Ia mudah alih dan mudah dimampatkan
- 1.4 Ia boleh dipindahmilik
- 1.5 Ia adalah mudah alih
- 1.6 Ciri-ciri umum lain
- 2 Pengetahuan intelektual menurut Aristoteles
- 2.1 Klasifikasi pengetahuan intelektual mengikut Aristoteles
- 3 Contoh pengetahuan intelektual
- 4 Rujukan
Ciri-ciri
Ia tidak berkesudahan
Pengetahuan intelektual tidak boleh berakhir. Tidak seperti sumber-sumber lain yang dipengaruhi oleh jumlah yang tersedia, pengetahuan tidak terbatas.
Sebenarnya, semakin banyak pengetahuan tersebar, lebih banyak pengetahuan dihasilkan. Apabila ia tidak selesai, perkongsian itu menjadikannya berganda tanpa hilang.
Ia berguna untuk berkongsi
Satu-satunya cara untuk berkongsi pengetahuan adalah dengan bertukar pendapat dengan orang lain. Sebaliknya, ini menjadi pusat pengetahuan baru yang diperolehi.
Orang yang berkongsi maklumat itu tidak akan kehilangannya; Oleh itu, adalah bermanfaat untuk membaginya.
Ia mudah alih dan mudah dimampatkan
Pengetahuan dapat diringkaskan supaya dapat dicerna dengan lebih mudah kepada siapa ia dikongsi. Ia boleh dibahagikan kepada unit-unit kecil untuk diedarkan di bahagian-bahagian dan dengan itu lebih mudah dikendalikan.
Ia boleh dipindah milik
Anda boleh berpindah dari satu tempat ke tempat lain, dan jika anda menggunakan cara yang betul, ia boleh dikongsi dengan ramai orang pada masa yang sama (misalnya, perbincangan di auditorium).
Ia mudah alih
Cenderung untuk menukar dan menyelinap ke perbualan. Berada di dalam minda, pengetahuan secara sukarela membimbing fakta dan kata-kata yang dibuat dan katakan oleh orang.
Semasa perbualan, ilmu pengetahuan biasanya bocor ke dalam ide-ide orang yang memilikinya. Pembiakan teknikal dan penghantaran pengetahuan biasanya mengubah intisinya; Oleh itu, ia berbeza mengikut definisi.
Ciri-ciri umum lain
Semua pengetahuan yang diperoleh akhirnya menjadi sebahagian daripada pengetahuan manusia, akalnya. Umumnya, perubahan pengetahuan berubah dari masa ke masa apabila maklumat baru diperolehi yang memperkaya atau mengubahnya..
Keupayaan untuk membuat alasan adalah apa yang memberi manusia hakikat dapat memperoleh pengetahuan. Ini diperoleh melalui pengalaman, pengalaman dan menghasilkan pemikiran.
Itulah sebabnya hakikat dapat berfikir adalah sebab utama mengapa pengalaman dapat ditafsirkan sebagai pengetahuan oleh manusia.
Pengetahuan intelektual menurut Aristoteles
Teori pengetahuan Aristotle berkisar mengenai pengakuan: "Tidak ada jenis pengetahuan yang belum menjadi yang pertama dalam deria". Tanpa deria, pengetahuan intelektual tidak mungkin. Menurut ahli falsafah, pengalaman adalah asas setiap sumber pengetahuan kognitif.
Dengan cara yang sama, Aristotle menganggap bahawa semua jenis pengetahuan mesti diklasifikasikan mengikut tujuan yang dipenuhi.
Konsep-konsep ini yang dicadangkan oleh ahli falsafah Yunani menentukan cara seseorang dapat melihat idea yang berbeza. Matematik dianggap oleh Aristotle sebagai pengetahuan teoritis, penciptaan alat seperti pengetahuan produktif dan kerja sosial dianggap sebagai pengetahuan intelektual praktikal.
Pengelasan pengetahuan intelektual menurut Aristoteles
Pengetahuan teoritis
Ia adalah satu cara berfikir sepadan dengan aktiviti teori; iaitu, ia adalah fakta pemikiran dan pemikiran idea-idea yang sudah ada dalam fikiran.
Bagi Aristotle, ini adalah kebajikan utama manusia. Itulah hakikatnya menyusun ide-ide secara konsisten dan mempunyai pemahaman tulen tentang mereka.
Mengikut teori Aristotelian, seorang guru mempunyai tanggungjawab menyampaikan ilmu kepada murid-muridnya supaya mereka memikirkannya. Aktiviti refleksi ini adalah cawangan pengetahuan intelektual bahawa falsafah ditakrifkan sebagai teori.
Pengetahuan produktif
Jenis pengetahuan ini merujuk kepada semua pemikiran yang membawa kepada penciptaan kebaikan yang nyata. Aristotle mengaitkan cabang pengetahuan ini dengan pemikiran yang melalui minda artis dan artis.
Yunani menegaskan penciptaan kerja sebagai sesuatu yang melampaui mekanikal dan yang dicerminkan dalam pemikiran; angka yang dicipta oleh seorang artis bergantung kepada keupayaan artis dan, menurut Aristotle, kemahiran ini ditakrifkan oleh pemikiran yang produktif.
Pengetahuan praktikal
Pengetahuan praktikal Aristoteles mewakili persatuan dengan kehidupan politik dan etika; didasarkan pada memperoleh kebijaksanaan dan pengetahuan.
Mengikut teori ini, pengetahuan praktikal adalah keupayaan seseorang untuk mengubah teori menjadi amalan; iaitu kemampuan manusia untuk mengubah idea menjadi tindakan, seperti pelaksanaan pelajaran sekolah atau universiti dalam kehidupan sehari-hari.
Contoh pengetahuan intelektual
- Pemahaman tentang konsep dianggap sebagai pengetahuan intelektual. Tafsiran yang diberikan kepadanya dan fakta bahawa ia dipengaruhi oleh konteks sosial di mana orang yang menafsirkannya hidup, menjadikannya konsep tidak ketara dan mudah alih.
- Cara di mana seseorang mendefinisikan konsep adalah pengetahuan intelektual untuk orang yang sama.
- Apabila manusia mempunyai dua konsep yang bertentangan, satu terhadap yang lain, ia biasanya dibandingkan antara satu sama lain untuk menentukan mereka dalam fikiran seseorang. Perbandingan konsep ini dipanggil pertimbangan, dan penghakiman ini dianggap pengetahuan intelektual.
- Perwakilan yang paling murni dari pengetahuan intelektual adalah konsep yang sangat dibangkitkan oleh setiap orang apabila berhadapan dengan pengalaman baru atau pengalaman yang tidak diketahui. Proses pemikiran yang berlaku dalam minda untuk mengasimilasikan idea ini kemudiannya memberikan makna tidak ketara, yang menjadi pengetahuan intelektual.
Rujukan
- Aristotle on Knowledge, Mark Smith, 1999. Diambil dari infed.org
- Logik dan Teori Pengetahuan, Albert Stockl, (n.d.). Diambil dari nd.edu
- Pengetahuan Eksperimen berbanding Pengetahuan Intelek, Russell Ransom, (n.d.). Diambil dari freebooksummary.com
- Ciri-ciri Pengetahuan, (n.d.). Diambil dari skyrme.com
- Konsep utama dalam Pengurusan Maklumat dan Pengetahuan, (n.d.). Diambil dari t.ee.ee