Kongsi:
Ciri-ciri Kaedah Socratic, Bahagian dan Contoh
The Kaedah Socratic, juga dipanggil perbahasan Socratic, adalah satu cara untuk berdebat antara dua orang dalam cara yang kooperatif untuk merangsang pemikiran kritis dalam kedua-dua individu. Iaitu, kaedah ini dipraktikkan apabila dua orang bertanya soalan masing-masing untuk mempromosikan tindak balas yang membuat cara berfikir baru.
Ia adalah satu kaedah yang sepenuhnya dialektik, yang berdasarkan kepada soalan-soalan yang dipersoalkan di kalangan individu yang merupakan sebahagian daripada perbualan. Dalam banyak kes, orang yang bertanya soalan kepercayaan mereka berdasarkan jawapan yang diberikan oleh rakan mereka dalam perbualan.
Banyak kali seseorang yang bertanya boleh bertentangan dengan diri mereka semasa perbualan, yang melemahkan kebenaran argumen mereka. Oleh itu, ia dianggap sebagai kaedah penghapusan hipotesis, kerana jawapan yang betul didapati setelah membuang yang tidak sah sepanjang setiap perdebatan.
Indeks
- 1 Ciri-ciri
- 1.1 Kemunculan idea-idea baru
- 1.2 Generasi percanggahan
- 1.3 Pembajak Socratic
- 2 Bahagian
- 2.1 Langkah 1: pendekatan kepada idea itu
- 2.2 Langkah 2: Menjana soalan
- 2.3 Langkah 3: definisi
- 2.4 Langkah 4: kesimpulan
- 3 Contoh
- 3.1 Langkah 1
- 3.2 Langkah 2
- 3.3 Langkah 3
- 3.4 Langkah 4
- 4 Rujukan
Ciri-ciri
Kemunculan idea-idea baru
Apabila menjalankan perbahasan Socratic, adalah perkara biasa untuk idea-idea baru dan sudut pandangan timbul tentang setiap topik yang dibentangkan oleh setiap peserta.
Apabila seseorang memberi idea dan peserta lain membantahnya, cara berfikir yang menggunakan orang yang menimbulkan idea asalnya untuk mempertahankannya merangsang pemikiran baru dan kritis.
Pembentukan percanggahan
Salah satu objektif utama kaedah Socratic adalah bahawa orang yang mencadangkan hipotesis mesti bertentangan dengan dirinya pada satu ketika. Objektif peserta perdebatan yang tidak menimbulkan hipotesis adalah membentangkan idea kepada peserta yang melakukannya, sehingga ia bertentangan dengan dirinya.
Dari percanggahan yang dihasilkan dalam perdebatan ini, idea-idea baru dan pandangan-pandangan baru dicipta yang memperkaya pengetahuan individu yang menjalankan kaedah ini.
Debat Socratic
Setiap orang yang berpartisipasi dalam perbahasan Socratic mesti mempunyai beberapa ciri asas supaya debat dapat dilakukan dengan betul. Terutama, semua debat perlu menyimpan aliran perbincangan dengan tema utama dan tidak menyimpang dari ini.
Di samping itu, perbualan harus mempunyai nada intelek dan perbahasan harus dirangsang dengan bertanya soalan yang menimbulkan pemikiran baru.
Adalah juga penting bahawa para peserta membuat ringkasan, secara berkala, mengenai perkara-perkara yang telah dibincangkan dan mereka yang tidak mempunyai, untuk mengetahui aliran yang telah diperdebatkan.
Bahagian
Langkah 1: pendekatan kepada idea ini
Secara umum, kaedah Socratic dijalankan oleh dua peserta (peserta A dan peserta B). Perkara pertama yang perlu dilakukan pada permulaan perbahasan ialah peserta A membuat suatu hipotesis yang mana peserta B tidak bersetuju, supaya pemikiran kritis dapat dijana.
Langkah 2: menimbulkan soalan
Apabila hipotesis peserta A didapati dengan mana peserta B tidak setuju, B mula menubuhkan satu siri hipotesis yang bertentangan dengan gagasan asal peserta A sehingga dia dipaksa untuk menganalisis apa yang dia katakan.
Semasa peringkat ini, adalah perkara biasa bagi peserta A untuk menghasilkan idea-idea baru tentang hipotesis asalnya semasa cuba mempertahankannya. Ia adalah untuk langkah kedua perdebatan ini bahawa pemikiran kritis para peserta benar-benar dihasilkan.
Langkah 3: definisi
Perkembangan idea antara kedua peserta biasanya ditakrifkan dalam dua cara. Menurut kaedah asal - yang dilakukan oleh pemikir Yunani Socrates - hipotesis peserta B mesti mempunyai tujuan untuk menghasilkan percanggahan dalam jawapan peserta A.
Sekiranya peserta B berjaya menyebabkan peserta A bertentangan, maka peserta B akan berlaku dalam perdebatan. Sebaliknya, peserta A mungkin tidak bertentangan dengan dirinya; dalam kes ini, perbahasan berterusan sehinggalah percanggahan dihasilkan.
Dalam kaedah asal Socrates, ia adalah pemikir Yunani yang sama yang mengambil peranan peserta B.
Langkah 4: kesimpulan
Akhir sekali, apabila kemungkinan untuk menyebabkan peserta A bertentangan, peserta B dapat menyimpulkan bahawa hipotesis asal yang dibentangkan oleh A tidak sah.
Walau bagaimanapun, perdebatan tidak mempunyai "pemenang" dan "pecundang". Apabila dibuktikan bahawa hipotesis peserta A tidak sah, ia menghasilkan pandangan baru mengenai idea asalnya; ini adalah objektif perdebatan.
Contoh
Langkah 1
Pertama, salah satu ahli perbahasan mesti mengemukakan konsep. Untuk tujuan praktikal, siapa yang membentangkan konsepnya dipanggil peserta A.
Rakan sejawatnya (peserta lain dalam perdebatan, peserta B) mesti menyangkal idea jika ia menganggapnya salah. Jika idea bahawa orang pertama menetapkan dalam ucapan tidak disangkal, idea seterusnya akan diteruskan.
Langkah 2
Apabila suatu idea didapati bahawa peserta B tidak setuju dengannya, dia terus menubuhkan satu siri soalan kepada peserta A untuk menentukan pendapatnya yang sebenar tentang ideanya.
Sebagai contoh, jika peserta A menyatakan bahawa "syurga adalah ciptaan Tuhan," peserta B meneruskan untuk menubuhkan idea seperti "langit biru muda" atau "melihat langit adalah konsep yang samar-samar".
Argumen peserta B mesti ditolak atau diterima oleh peserta A, untuk menentukan pemahaman mereka mengenai idea asal.
Langkah 3
Kemudian, peserta B menunjukkan kepada peserta A bahawa, dengan bersetuju dengan beberapa idea yang dicadangkan oleh peserta B, maka idea asal tidak sah. Iaitu, jika peserta A menerima premis peserta B (dalam kes ini, "syurga bukan ciptaan Tuhan").
Langkah 4
Sekiranya peserta A bersetuju dengan idea peserta B dan idea asalnya bercanggah, maka peserta B boleh menuntut bahawa idea peserta A tidak sah, kerana argumen yang telah dibentuk dalam perdebatan dapat digunakan untuk membatalkan hipotesis yang ditetapkan oleh A.
Rujukan
- Kaedah Socratic, University of Chicago, (n.d.). Diambil dari uchicago.edu
- Pengajaran Socratic, Yayasan Pemikiran Kritis, (n.d.). Diambil dari criticalthiking.org
- Apakah Kaedah Socratic?, Laman Web Filosofi, 2018. Diambil dari philosopoher.org
- Apa Kaedah Socratic? Definisi & Contoh, C. Serva, (n.d.). Diambil dari study.com
- Kaedah Socratic, Wikipedia en Español, 2018. Diambil dari wikipedia.org