Sistem Komunikasi Alternatif dan Augmentatif (SAAC)

The Sistem komunikasi Augmentative dan Alternatif (SAAC seterusnya) adalah peranti atau sistem yang membantu dan membolehkan orang yang mengalami masalah komunikasi dapat mengaitkan dan menjalankan interaksi yang berkesan.

Melalui SAAC, orang yang mengalami kesulitan dapat menyatakan apa yang mereka fikirkan, rasakan, keinginan, dapat membuat keputusan dan berinteraksi secara berkesan dengan persekitaran di mana ia berkembang.

Adalah penting untuk membezakan, juga, antara Sistem Augmentative dan Sistem Alternatif, kerana walaupun kita menyertakannya di bawah tajuk yang sama, mereka berbeza dan penggunaannya juga berbeza..

• The Sistem komunikasi Augmentative adalah orang-orang yang melengkapkan bahasa lisan di orang-orang yang tidak dapat menggunakan bahasa lisan dengan cara yang unik untuk berkomunikasi dengan alam sekitar. Dengan cara ini, mereka menggunakan kedua-dua bahasa lisan dan Sistem Komunikasi Augmentative.
• Untuk bahagian mereka, Sistem komunikasi alternatif adalah orang-orang yang menggantikan bahasa lisan, jadi saluran komunikasi untuk orang yang mengalami kesukaran.

Kita boleh menentukan bentuk atau cara sebagai yang berbeza untuk menyatakan bahasa yang digunakan dan yang bertujuan untuk mengimbangi (sistem alternatif) atau peningkatan (sistem augmentatif) kesukaran dibentangkan beberapa orang dalam bahasa dan komunikasi.

SAAC mempunyai beberapa ciri yang penting untuk diketahui dan yang mana mereka dianggap sistem komunikasi.

Sebagai contoh, ia mestilah satu set kod tak bersuala yang berstruktur yang diajar melalui proses pengajaran tertentu.

Di samping itu, ia mesti membenarkan orang ramai untuk membuat representasi dan mesti berkhidmat untuk komunikasi dengan orang lain. Apabila kita bercakap tentang berkomunikasi kita bermaksud bahawa ia mesti spontan, umum dan berfungsi.

Siapa yang menggunakan SAAC?

Adalah penting untuk diingat bahawa SAACs adalah penting untuk pembangunan banyak orang kurang upaya. Komunikasi adalah penting bagi setiap kita, untuk mengintegrasikan dan membangun sepenuhnya.

Kedua-duanya mengakses pengetahuan, dan berinteraksi dengan orang lain, untuk dapat menikmati sosial dan mengambil bahagian ... kita memerlukan komunikasi. Dan jika komunikasi lisan terganggu, semua aktiviti ini boleh menjadi sukar bagi banyak orang.

Oleh itu, orang kurang upaya yang tidak membangun bahasa lisan secara memuaskan, SAACs dapat digunakan untuk mencapai objektif tersebut.

Mereka adalah peluang yang ditawarkan kepada orang kurang upaya untuk menjadi peluang yang sama kepada orang yang tidak mempunyai masalah dalam komunikasi.

Dengan cara yang sama, adalah penting untuk diingat bahawa orang yang menggunakan SAAC tidak perlu menyampaikan kecacatan deria atau mempunyai kecacatan intelektual. Ini adalah kepercayaan yang salah bahawa ramai orang mempunyai dan itu adalah hasil daripada maklumat yang salah.

Seperti yang telah kami sebutkan, mana-mana orang yang menghadapi kesukaran mengakses bahasa lisan boleh menggunakan SAAC. Walau bagaimanapun, untuk menamakan beberapa sebab yang boleh menyebabkan orang itu menggunakannya, kita boleh bercakap mengenai:

• Orang yang kurang upaya intelektual
• Orang dengan Autisme Spectrum Disorder (ASD)
• Orang dengan Cerebral Palsy
• Orang dengan penyakit neurologi (boleh berbilang sklerosis, sklerosis lateral amyotrophic, Parkinson, aphasias, distrofi otot ...)

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa apabila seseorang menggunakan SAAC kita tidak bermaksud bahawa dia tidak boleh, pada masa yang sama, terus bekerja untuk memulihkan bahasa lisan..

Beberapa contoh SAAC

Terdapat pelbagai dan pelbagai sistem, sumber dan peranti yang membantu dan memihak kepada komunikasi dan interaksi dalam orang yang mengalami kesulitan berkomunikasi secara lisan.

Objektif mereka semua adalah untuk meningkatkan kualiti hidup rakyat dan mempromosikan kemerdekaan dan autonomi peribadi mereka.

SAACs termasuk penggunaan produk sokongan, serta sistem simbol grafik dan gestural. Apabila kita merujuk kepada produk sokongan, mereka termasuk kedua-dua sumber teknologi (contohnya, komputer atau tablet) dan sumber bukan teknologi (sebagai contoh, buku komunikasi).

Di samping itu, untuk mengakses sumber-sumber ini (sama ada teknologi atau tidak), instrumen lain yang boleh kita hubungi produk sokongan akses (keyboard atau tikus, misalnya) juga kadang-kadang diperlukan..

Klasifikasi SAAC

Kami mendapati klasifikasi yang berbeza dalam SAAC; Untuk memberikan beberapa contoh, kita boleh menamakan Lloyd dan Karlan (1984), yang membezakan antara sistem komunikasi tanpa bantuan atau mereka yang memerlukan bantuan.

• Oleh itu, antara yang pertama, tidak dibantu atau tanpa bantuan, kita dapati mereka yang tidak memerlukan radas atau bahan. Sebagai contoh, kita boleh menamakan bahasa isyarat, gerak isyarat atau Ucapan Cued (perkataan dilengkapi).
• Dalam kumpulan kedua, yang bantuan tepat, kita boleh mencari Braille, gambar-gambar, sistem Bliss atau sistem SPC (Sistem Komunikasi Pictographic).

Mereka memberi kelebihan dan kekurangan. Sebagai contoh, mereka yang tidak memerlukan pertolongan lebih mudah diurus; Walau bagaimanapun, mereka memerlukan kapasiti fizikal yang lebih besar.

Bagi mereka, mereka yang memerlukan pertolongan lebih kekal dari masa ke masa dan memudahkan pemahaman tetapi memerlukan bahan untuk berbuat demikian, yang boleh dianggap sebagai kelemahan.

Jika kita membezakan antara sistem grafik dan sistem gestural, kita juga boleh mengklasifikasikan SAAC.

• Dalam gerak isyarat kita boleh mencari gerak isyarat, tanda atau bahasa yang ditandatangani. Bahasa isyarat tidak akan dipertimbangkan di sini kerana sifatnya sebagai bahasa semula jadi.
• Dalam sistem graf kita boleh mencari gambar, pictogram ... Mungkin yang paling banyak digunakan ialah Sistem Komunikasi Pictographic.

Sebaliknya, dalam prop kita boleh mencari papan komunikasi atau buku. Yang pertama adalah asas dan permukaan di mana orang boleh meletakkan bahan (sama ada perkataan, gambar atau piktogram) dan saat mereka diberikan dalam halaman yang berbeza.

Apabila kita bercakap tentang sokongan teknologi, kita dapati komputer, tablet atau komunikator elektronik yang membolehkan kita untuk berkomunikasi dan memperibadikan simbol bagi setiap orang, menyesuaikan diri dengan cara di mana mereka diakses. Terdapat orang yang memerlukan tikus, papan kekunci, dan sebagainya..

Penilaian dan campur tangan dengan Sistem Komunikasi Augmentative dan Alternatif

Beberapa kriteria dalam penilaian untuk menentukan sama ada seseorang itu perlu menggunakan SAAC dan apa yang paling sesuai bagi setiap kes, kita boleh mengatakan secara umum bahawa dalam semua kes ia adalah penting untuk bermula secepat mungkin untuk menggunakan sistem SAAC itu, kerana kita menghalang kekurangan komunikasi yang mungkin timbul.

Begitu juga, dinasihatkan dalam semua kes bahawa dalam konteks yang berbeza di mana orang yang mengalami kesulitan komunikasi dinyatakan, menggunakan sistem yang sama.

Mereka juga harus bekerjasama dengan orang tua atau orang yang mempunyai anak (jika demikian) berkembang, menawarkan minat, bimbingan dan penyertaan.

Biasanya ibu bapa kanak-kanak yang memutuskan bahawa kanak-kanak itu, dalam menghadapi kesukaran, mula menggunakan SAAC. Adalah penting untuk mempunyai penyertaan ibu bapa kerana jika mereka menganggap bahawa ia tidak berguna atau berkesan dan mereka tidak terlibat, komunikasi tidak akan menghasilkan.

Bagi pihaknya, kita mesti tahu bahawa walaupun SAAC adalah cara yang perlu bagi orang yang kesulitan untuk berkomunikasi dan mengambil bahagian dalam masyarakat secara aktif, hanya ini tidak cukup.

Ia perlu, pertama sekali, untuk mempunyai orang itu dan menilai apa yang anda perlukan, apa yang anda mahukan dan apakah kemampuan yang ditunjukkannya. Walau bagaimanapun, penilaian yang baik tidak boleh memberi tumpuan kepada orang itu sahaja, alam sekitar juga harus dinilai.

Anda harus melihat apa yang menyokong orang itu, apa halangan yang mereka ada, bagaimana mereka dan apakah ciri-ciri alam sekitar ... semua ini akan membantu kita untuk menentukan sistem yang paling sesuai untuk orang itu. Walau bagaimanapun, penilaian ini mesti dilakukan secara berterusan.

Apabila kita bercakap tentang pendidikan dan pengajaran dalam SAAC orang itu dan persekitaran mereka, kita merujuk kepada kedua-dua orang itu dan orang di sekeliling mereka (ibu bapa, adik-beradik, guru, profesional ...) perlu memberi fokus dan latihan untuk menyokong orang yang.

Untuk campur tangan dalam alam semula jadi orang yang akan menggunakan SAAC, juga dalam keluarga dan dalam pendidikan, sehingga orang itu dapat melihat akses terjamin kepada sistem ini dalam mana-mana bidang kehidupan anda dan dalam apa jua keadaan yang dibentangkan.

Jika kita melihat orang yang keperluan untuk berkomunikasi dan kebergunaan SAAC untuk itu, kami akan memberi motivasi kepadanya untuk menggunakannya lebih dan lebih, untuk merasakan bahawa mereka boleh berkomunikasi perkara yang menarik rasa anda mempunyai keupayaan untuk melakukan ini dan itu orang di sekeliling anda tertarik dengan apa yang anda ingin beritahu mereka.

Kelebihan dan kekurangan

Sebagai sistem komunikasi selain bahasa lisan, mereka mempunyai kelebihan tetapi juga keburukan.

Beberapa kelebihan yang dapat kita katakan ialah mereka meningkatkan hubungan dengan orang lain dan niat komunikatif. Di samping itu, mereka membantu memahami komponen metalinguistik bahasa atau memerlukan keperluan motor yang kurang daripada bercakap.

Kelebihan lain mungkin adalah hakikat bahawa ia membantu orang untuk membezakan kata-kata yang sama fonologi dan memudahkan pemahaman, serta berfungsi sebagai jambatan untuk orang yang tidak dapat berkomunikasi dan bahasa lisan.

Walau bagaimanapun, beberapa kekurangan yang boleh kita didakwa ialah hakikat bahawa mereka memerlukan arahan tertentu untuk dapat mengetahui dan memahami sistem itu, sehingga hakikat bahawa ia boleh digunakan dalam sebarang konteks dan dengan setiap orang dapat dikurangkan..

Apa yang anda boleh lakukan apabila anda berkomunikasi dengan seseorang yang menggunakan SAAC?

Salah satu tip terbaik yang anda boleh ambil kira jika anda berinteraksi dengan seseorang yang menggunakan SAAC adalah untuk mencuba untuk memberi masa dan menghormatinya supaya ia dapat menggunakan sistem.

Dalam perbualan, apabila sistem ini campur tangan, anda mesti bersabar dan menghormati orang itu supaya mereka menggunakan masa yang mereka perlukan untuk menyatakan mesej mereka dengan cara yang terbaik.

Adalah juga penting bahawa anda tidak mengambil peranan asimetris atau paternalistik, dengan mengandaikan anda tahu apa yang orang mahu katakan atau bercakap untuk mereka. Anda mesti menunggu untuk melengkapkan mesej mereka dan anda harus menghormati giliran mereka. Belajar menunggu dan mendengar dengan betul adalah asas.

Jika anda tidak faham apa yang orang ingin memberitahu anda melalui SAAC, jangan risau. Ia hanya menghantar secara ikhlas kepada orang yang anda tidak faham dan meminta anda untuk menyatakannya semula.

Setiap kali pergi kepadanya, jangan lakukannya melalui orang lain. Sekiranya anda mengambil perhatian bahawa komunikasi membayangkan bidirectionality dan berkongsi perbualan, anda akan mempunyai alat yang cukup untuk dapat berkomunikasi dengan orang yang menggunakan SAAC.

Orang yang menggunakan SAAC mempunyai keinginan untuk berkomunikasi dengan anda dan kejayaan berlaku kerana kedua-duanya menghormati anda dan ingin berkomunikasi. Orang itu, walaupun berkomunikasi dengan cara yang berbeza untuk bahasa lisan, mempunyai peluang untuk bercakap melalui peranti ini.

Ini (SAAC) sangat penting bagi orang itu, kerana produk sokongan ini adalah yang menawarkan peluang untuk berkomunikasi dengan anda.

Walau bagaimanapun, peranan ahli saling berkaitan juga relevan, anda mesti terbuka dan bermotivasi untuk memahaminya dan mempunyai perbualan. Perlu diingat bahawa anda mempunyai hak untuk menghormati dan berkomunikasi.

Oleh kerana tiada siapa yang harus dinafikan hak untuk berkomunikasi dengan orang lain, SAACs adalah berdasarkan kepada idea bahawa semua orang mempunyai hak itu, kita semua mempunyai sesuatu untuk berkomunikasi dan berkomunikasi.

Untuk semua ini, adalah penting bahawa kita semua mempunyai cara yang membolehkan kita berkomunikasi yang membolehkan kita untuk mengambil bahagian dalam dunia di sekeliling kita. Selain itu, komunikasi kita mesti dihormati dan diambil kira oleh orang lain.

Dan akhirnya, kita mesti dapat berkomunikasi menggunakan kaedah yang paling berguna dan selesa untuk melakukannya.

Dan anda, anda tahu Sistem Komunikasi Augmentative dan / atau Alternatif?

Rujukan

1. April, D., Delgado, C., dan Vigara, A. (2009). Komunikasi Augmentative dan alternatif. Ceapat.
2. Alcantud, F., Soto, F. J. (Coords, 2003). Teknologi penolong dan sistem komunikasi tambahan dan alternatif kepada orang yang kurang upaya motor.
3. ARASAAC (Portal Komunikasi Augmentatif dan Alternatif Aragonese). Apakah Sistem Komunikasi Augmentative dan Alternatif? Kerajaan Aragon.
4. Belloch, C. Sumber teknologi untuk orang yang menghadapi masalah komunikasi yang serius. Unit Teknologi Pendidikan (UTE).
5. Belloch Ortí, C. Teknologi bantuan: sistem komunikasi alternatif.
6. González Rusa, G., López Torrecilla, M. Alternatif dan sistem augmentatif (SAAC).
7. Institut Teknikal Pengajian Gunaan. Sistem Komunikasi Augmentative dan Alternatif.