Cosismo Dalam Apa Ia Terdiri Dan Contoh

The kosisme ia adalah penggunaan perkataan "perkara" secara kasar dalam aksi komunikatif, baik dalam lisan dan dalam bidang tertulis. Penggunaan yang setara adalah yang banyak orang memberi kepada perkataan "itu", "sesuatu" dan "ini", untuk menamakan beberapa perkataan yang kesalahan yang sama berlaku.

Cosisme adalah amalan yang meluas di seluruh dunia berbahasa Sepanyol, dan tidak mendiskriminasikan jantina atau strata sosial. Semakin ramai orang menyesuaikannya dengan leksikon mereka dengan kemalasan semata-mata untuk mempelajari kata-kata baru. Ia adalah masalah dengan implikasi pendidikan dan sosial yang luas.

Indeks

• 1 Apa itu terdiri daripada??
  • 1.1 Masalah linguistik
  • 1.2 Kehilangan kecerdasan lisan
• 2 Contoh
• 3 Strategi untuk membasmi kosisme
  • 3.1 Mengakui bahawa terdapat masalah
  • 3.2 Pergi ke nama objek dan sinonim mereka
  • 3.3 Belajar kata-kata baru setiap hari
• 4 Rujukan

Apa itu terdiri daripada??

Ia terdiri daripada seseorang yang, ketika berkomunikasi, mengubah nama objek, makhluk atau tindakan oleh perkataan "benda".

Terdapat kes di mana orang juga menambah tatabahasa jantina: "coso". Adalah biasa bagi individu, apabila menggunakan perkataan ini, untuk menunjukkan dengan sebahagian bahagian tubuhnya objek yang dia sebut, untuk menguatkan ucapannya yang lemah.

Kosisme dianggap sebagai bahasa yang tidak baik. Orang yang menyalahgunakan penggunaan perkataan ini menunjukkan kemiskinan dalam penggunaan bahasa mereka. Siapa pun yang pergi ke kosisme mengabaikan bank ingatan linguistiknya dan mula kehilangan kapasiti dalam proses komunikatifnya.

Masalah linguistik

Pengulangan kata-kata mekanikal juga bertindak balas terhadap tindakan penyesuaian. Semakin banyak orang menggunakan perkataan dalam satu kumpulan, orang yang tidak menggunakannya akan merasa dikecualikan; oleh hakikat mudah diterima mereka akan menggunakan tiruan, dan kemudian tiruan menjadi biasa.

Walaupun ia mungkin kelihatan melampau, kosismo juga merupakan ancaman kepada bahasa tersebut. Kekayaan bahasa didasarkan pada bilangan kata-kata yang membuatnya, tentang bagaimana dunia ditakrifkan oleh kata-katanya; tetapi bukan hanya itu, tetapi juga bagaimana penceramah mereka menerangkan persekitaran mereka menggunakan sepenuhnya perkataan tersebut.

Kehilangan kecerdasan lisan

Kecerdasan lisan dikaitkan dengan jumlah kata yang dapat diatasi oleh pembicara apabila berkomunikasi. Kata-kata yang lebih banyak dijadikan subjek, lebih cairkan komunikasinya dan lebih baik ia mencapai perkembangan yang lebih baik dalam persekitaran yang mengelilinginya, kerana ia difahami.

Seorang remaja purata menggunakan kira-kira 500 perkataan yang berbeza untuk berkomunikasi setiap hari; otak anda mencipta hubungan antara setiap perkataan untuk menentukan dunia anda.

Selepas memasuki universiti, belajar dan menamatkan pengajian, bilangan perkataan itu berbentuk empat kali ganda, mencapai kata-kata bahasa banknya 2000.

Produk hasil berinteraksi dengan lebih ramai orang dan pengetahuan baru adalah untuk menambah bilangan kata yang diucapkan.

Terdapat perubahan neurologi, otak menyesuaikan sambungannya dan kecerdasannya berkembang dengan pesat; contohnya adalah untuk dapat menentukan fenomena yang lebih mudah yang berlaku. Semakin banyak kata, pemahaman yang lebih baik mengenai realiti.

Apabila cosismo muncul - dan apa-apa perkataan yang boleh menggantikan satu lagi yang sedia ada akan mengurangkan perubahan leksikon - realiti. Perbendaharaan kata berkurangan serta kecerdasan dan persepsi terhadap alam sekitar.

Pengurangan ini secara langsung memberi kesan kepada pembangunan sosial, mengurangkan kemungkinan kejayaan dalam senario kehidupan yang berbeza.

Contohnya

- "Lulus perkara itu kepada saya." Mampu berkata: lulus saya objek, perkakas.

- "Saya pergi ke dapur, membuka peti sejuk, dan saya menurunkan perkara itu". Boleh dikatakan: kaca, kaca, jag, dsb..

- "Semalam saya bersama Maria dan perkara yang besar berlaku kepada kami." Boleh dikatakan: peristiwa, peristiwa, kejadian.

- "Dia akan tahu, ada Pedro dengan perkara-perkaranya". Boleh dikatakan: isu, isu, drama.

- "Saudaraku membawa sesuatu untuk dimakan." Boleh dikatakan: makanan, bekalan, atau menggambarkan makanan secara berasingan.

- "Ia adalah satu perkara syaitan." Mampu berkata: keadaan, peristiwa, keadaan.

- "Jangan beritahu saya benda-benda itu." Mampu berkata: peristiwa, situasi, tindakan.

- "Dia adalah perkara kecil saya yang cantik". Boleh dikatakan: teman wanita, isteri, wanita.

Strategi untuk membasmi kosisme

Kenali bahawa terdapat masalah

Mula-mula anda harus sedar bahawa anda mempunyai masalah. Kita harus ingat bahawa bukan sahaja perkataan "benda" digunakan terus menerus, mengikut dialek perkataan berubah.

Yang paling sesuai untuk mengiktiraf masalah adalah orang di sekeliling kita, yang mengetahui kata-kata yang biasanya kita ulangi, sebaik-baiknya orang dengan tabiat membaca atau dengan kerja yang berkaitan dengan pengurusan orang awam, orang yang mengendalikan bahasa dengan baik.

Pergi ke nama objek dan sinonim mereka

Setelah mengenali masalah ini, perlu diperhatikan di mana bidang itu diulang lebih banyak dan berkenaan dengan objek, situasi atau orang mana.

Setelah mengenali nama objek yang digantikan oleh "benda", selain mengelakkan penggunaan bahasa linguistik, sinonim dipelajari dari nama objek yang dimaksudkan. Contoh yang jelas ialah kerusi boleh dipanggil: kerusi, tempat duduk atau kerusi berlengan.

Dalam hal seseorang, anda mesti mempelajari nama penuh dan ulanginya. Jika acara yang lalu, anda mesti ingat segala yang berkaitan dengan acara itu, peristiwa yang membolehkannya berlaku dan memberikan nama yang tepat. Bukan "perkara", ia boleh menjadi keadaan, peristiwa, fakta.

Dengan melakukan ini, sektor ingatan diaktifkan atau diaktifkan semula, dan sedikit kecerunan komunikatif dikembalikan, mengurangkan penggunaan maksiah berbahaya yang berbahaya.

Ketahui kata-kata baru setiap hari

Belajar kata-kata baru setiap hari adalah tabiat yang membantu memelihara minda dan aktif. Sebaiknya, disarankan agar ia melalui kamus dan sinonimnya masing-masing dipelajari, selain dari makna.

Umumnya, kosisme menduduki ruang kosong dari ingatan linguistik penceramah. Kadang-kadang fenomena verbal ini berlaku, selain daripada tiruan atau kemalasan, dengan kebodohan semata-mata terhadap objek yang ditunjukkan, konseptualisasi dan kegunaannya.

Perkataan baru sehari dengan ketara meningkatkan nexus saraf yang berkaitan dengan perbuatan komunikasi, mengelakkan jurang linguistik dan menghalang penggunaan frasa ini.

Rujukan

1. Herrera Mosquera, L. (2013). The Linguistic Monotony and the Historical Iteration of Gazapos: a Challenge of Linguistic of Academics. Sepanyol: Jurnal Penyelidikan Pendidikan dan Pembelajaran Gist. Diperolehi daripada: dialnet.unirioja.es
2. Gunakan dan menyalahgunakan perkataan "benda", "sesuatu", "ini" dan "itu". (S. f.). (n / a): Ual. Diperolehi daripada: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Penggunaan dan bentuk bahasa bertulis. Argentina: Pusat penerbitan pendidikan dan bahan pengajaran. Diperolehi daripada: books.google.com.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Diperolehi daripada: psicolaura11.wordpress.com
5. Contoh kosismo. (2017). (n / a): Ejaan. Pulih daripada: ortografias.com