Biografi, gaya dan karya María de Maeztu



María de Maeztu dan Whitney (1881-1948) adalah seorang pendidik terkenal, ahli humanisme dan ahli politik Sepanyol. Dia sentiasa berjuang untuk hak wanita mendapat pendidikan, menjadi perintis dalam pembentukan akademik wanita.

Kerja Maeztu dicirikan oleh terutamanya pedagogi. Niat dan objektif mereka berorientasikan untuk memberi wanita latihan yang sesuai supaya mereka bersedia dengan betul dengan cara intelektual. Pada masa yang sama, ia membuka pintu bagi mereka untuk mempunyai penyertaan yang bertanggungjawab dan sama.

Hadiah intelektual pendidik memberinya keupayaan untuk menjadi penceramah yang cemerlang, dan salah satu daripada kesabaran yang tidak dapat diterima. Dia sentiasa yakin tentang matlamatnya, dan berjuang untuk masyarakat yang lebih adil dan merendahkan untuk wanita. Pendidikan adalah bendera.

Indeks

  • 1 Biografi
    • 1.1 Kelahiran dan keluarga
    • 1.2 pendidikan Maeztu
    • 1.3 Kematian bapanya dan berpindah ke Bilbao
    • 1.4 Residencia de Señoritas dan Instituto Escuela
    • 1.5 Lyceum Club Femenino baru
    • 1.6 María Maeztu dalam politik dan pengajaran universiti
    • 1.7 Pengasingan dan kematian María de Maeztu
  • 2 Gaya
  • 3 Kerja
  • 4 Kesimpulan
  • 5 Rujukan

Biografi

Kelahiran dan keluarga

María Maeztu dilahirkan pada 18 Julai 1881 di bandar Vitoria. Dia adalah anak perempuan Manuel Maeztu dan Rodriguez, jurutera dan Sepanyol darah Cuba, dan Joan Whitney, yang merupakan pengasas terkenal Academy Maeztu. Penulis mempunyai empat bersaudara: Ramiro, Ángela, Miguel dan Gustavo.

Pendidikan Maeztu

Tahun pertama latihan akademik Maria berada di Vitoria asalnya. Ibu mempunyai penyertaan luar biasa; sebagai anak perempuan seorang diplomat British membolehkannya dididik dengan cara yang optimum. Di samping semua perkara di atas, Maeztu menikmati pengetahuan tentang beberapa bahasa.

Kematian bapanya dan berpindah ke Bilbao

Ketika penulis masa depan berusia tujuh belas, ayahnya meninggal di Cuba, yang bermaksud kesedihan dan kehancuran bagi keluarga. Keadaan ekonomi yang sukar memaksa balu bergerak dengan anak-anaknya ke Bilbao, dengan kekuatan yang besar akan dia dapat menemukan akademi bahasa, terutama bahasa Inggeris dan Perancis.

Pada tahun 1896 Maeztu mula belajar di Normal School of Teaching, dan lulus dua tahun kemudian. Bersama dengan kajiannya, dia berkolaborasi dengan leluhurnya di akademi. Kemudian dia mendapat peluang untuk mengajar di perbandaran Santander, di sebuah institusi awam.

Pendidikan akademik aktivis diteruskan. Beliau mendaftarkan diri di Universiti Salamanca sebagai pelajar tidak rasmi untuk mempelajari falsafah dan surat, yang berakhir di bandar Madrid. Pada tahun 1902 Maria telah mula berlatih sebagai guru, berdiri untuk metodologi dan pedagogi yang berbeza.

Kajian María Maeztu dan Whitney menjadi antarabangsa. Beliau menamatkan latihan mengajar dan pedagogi di universiti-universiti di Jerman, Brussels dan Amerika Syarikat, dan juga belajar di Pusat Pengajian Sejarah di Spanyol.

Residencia de Señoritas dan Instituto Escuela

Antarabangsa Residence Les Demoiselles adalah projek terbesar dan paling bercita-cita tinggi María Maeztu adalah pengarah pusat untuk lebih daripada dua puluh tahun, dari tahun 1915 hingga tahun 1936. Tujuan institusi ini adalah untuk memberi wanita Sepanyol alat yang diperlukan untuk pembangunan dalam bidang akademik.

Wanita boleh masuk kediaman selepas tujuh belas tahun. Mereka adalah peserta dalam pertemuan dan perhimpunan yang berlaku di kalangan intelektual pada masa itu. Di samping itu, kaum wanita menikmati pertukaran budaya dan akademik. María tahu bagaimana untuk memberi kemasyhuran kepada kampus melalui keperibadiannya yang kuat.

Mengenai karyanya di Institut Sekolah, objektifnya adalah untuk mengembangkan yayasan pedagogi untuk mengajar di peringkat menengah. Pelan utama Maria sebagai pedagogi adalah untuk kanak-kanak belajar melalui refleksi, mengesahkan maklumat yang diterima dan melaksanakannya dengan kesedaran penuh.

Lyceum Club Femenino baru

Pedagogi adalah "feminis", sebagaimana dia sendiri mengesahkan. Beliau yakin kewajipan wanita untuk mengambil bahagian dalam pembangunan budaya secara kekal. Dia melakukan ini dengan setiap tindakan, dan mengesahkannya dengan penciptaan Kelab Wanita pada tahun 1926, dan yang aktif sehingga tahun 1939.

Lyceum adalah sesuatu yang baru muncul di beberapa negara di Eropah. Ia adalah sejenis persaudaraan, dan ruang untuk wanita yang sudah berkahwin dan keluarga belajar, bersosial dan mencipta tanpa terbatas hanya untuk kerja-kerja rumah.

Kelab ini bermula dengan seratus lima puluh orang dari pelbagai jenis, dengan berlalunya masa semakin meningkat. Ahli-ahlinya menjalankan aktiviti-aktiviti sastera, seni, muzik, plastik dan perindustrian. Di samping itu, mereka berpeluang menghadiri persidangan intelektual terkenal.

María Maeztu dalam bidang politik dan pengajaran universiti

Tanpa rasa malu, itu adalah Maria, seorang wanita yang mampu menghadapi apa-apa keadaan dan sentiasa bertekad untuk menunjukkan bahawa wanita boleh tampil di semua bidang, dan juga lelaki. Dia seorang peserta aktif dalam kehidupan politik negaranya.

Beliau adalah ahli Majlis Perundingan Negara di bidang pendidikan semasa kediktatoran Primo de Rivera. Dia menganggap ini dengan sokongan dan sokongan saudaranya, penulis esai, pengkritik sastera dan ahli politik, Ramiro de Maeztu.

Dalam bidang pengajaran universiti, beliau menghabiskan beberapa waktu, antara tahun 1926 dan 1929, melalui Amerika Latin yang memberikan kuliah dan kursus. Beliau juga mewakili negaranya dalam beberapa persidangan di seluruh dunia, dan memegang jawatan pengajaran seperti Fakulti Falsafah dan Surat di Universiti Pusat Madrid..

Pengasingan dan kematian María de Maeztu

Perang Saudara Sepanyol pada tahun 1936 juga mempengaruhi guru. Pertama, penembakan Ramiro, abangnya, dan juga kerana dia terpaksa meninggalkan Residencia de Señoritas. Dia juga terpaksa meninggalkan negaranya untuk mengelakkan penderitaan.

Maeztu meluangkan masa di Amerika Syarikat, dan kemudian pergi ke Argentina, khususnya ke ibukota. Di Buenos Aires, beliau menubuhkan kediamannya, dan menumpukan dirinya kepada pendidikan universiti, di dalam kerjaya sejarah pendidikan, pekerjaan yang dipegangnya hingga akhir zamannya.

Maria terpaksa membiasakan diri dengan kehidupan barunya, kerana dia mempunyai sokongan kawan-kawannya. Dengan sia-sia dia cuba membentuk Residencia para Señoritas di ibu kota Argentina, kerana dia tidak mempunyai cukup wang. Pada tahun 1947 dia kembali ke tanah airnya, Sepanyol, untuk menghadiri penguburan saudaranya Gustavo

Pedagogi kembali ke Buenos Aires, dan meneruskan aktiviti akademiknya di universiti. Kematian mengejutkannya pada 7 Januari 1948, mayatnya diterima di Sepanyol antara pengiktirafan dan penghormatan. Hari ini terletak di pantheon keluarga Navarre.

Gaya

Gaya María de Maeztu y Whitney berorientasikan kepada kerja pedagogi dan pendidikan. Ini bermakna lebih daripada satu cara untuk menterjemahkan idea-idea di peringkat penulisan, dia melakukannya dalam tindakan, dalam cara mengajar kelas dan dalam kaedah yang digunakannya.

Walaupun, tentu saja, tulisannya adalah terperinci dan halus, langsung dan ringkas, untuk dipahami dengan cara yang terbaik. Beliau menulis dengan cara yang terbaik bahawa seorang pedagogue yang berjaya dapat melakukannya, hanya membaca karyanya dan memahami pengantarabangsaan yang seharusnya dia mempunyai tujuan hidupnya untuk mencapai kejelasan yang begitu banyak.

María berpendapat bahawa pengajaran yang diajar pada masa itu bukanlah yang paling sesuai; pelajar mestilah peserta aktif dalam pendidikannya. Walaupun dia terpaksa menghafal untuk belajar pelajaran, lebih tepat lagi bahawa dia terpikir dan menyedari pembelajarannya. Idea-idea yang dibentuknya dalam karya-karyanya.

Salah satu prinsip pedagogi utamanya adalah "Memang benar pepatah lama bahawa surat dengan darah masuk, tetapi ia tidak boleh dilakukan dengan anak, tetapi dengan guru." Maksudnya, pelajar tidak boleh dianiaya untuk belajar, tetapi guru harus meninggalkan segala sesuatu untuk mengajar.

Gayanya juga dibingkai dalam kebebasan untuk menjadi, untuk memilih, untuk belajar. Ia adalah lebih penting bagi pelajar untuk mentafsir apa yang saya dengar, bahawa bermain, yang wujud bersama dengan apa yang saya telah belajar, yang akan dibimbing oleh guru, tetapi mempunyai budi bicara tunggal.

Kerja

Kerja Maeztu tidak banyak, tetapi ia penting untuk masa ia dipupuk, dan ia masih menyerlah di rumah-rumah pembentukan yang mengiktiraf karya pedagoginya. Berikut adalah gelaran paling cemerlang dalam karyanya sebagai seorang guru dan humanis:

- Pedagogi di London dan sekolah-sekolah nurseri (1909).

- Kerja wanita: perspektif baru (1933), adalah satu siri persidangan yang diadakan di Sekolah Jururawat Palang Merah Sepanyol pada 8 April 1933).

- Masalah etika: ajaran moral (1938).

- Sejarah budaya Eropah. Umur moden: kebesaran dan penghambaan. Cuba untuk menghubungkan sejarah masa lalu dengan keadaan dunia sekarang (1941).

- Antologi, abad ke-20. Prosistas Sepanyol (1943).

Kesimpulannya

María de Maeztu y Whitney adalah seorang wanita yang menetapkan pendahuluan dalam sejarah Sepanyol dan dunia. semangat setia-Nya untuk mengajar, dan keghairahan mereka untuk "membebaskan" wanita berjaya layak honors dan award, menandakan kepentingan mendidik dengan kasih sayang, kebebasan dan menghormati.

Maeztu telah dilantik profesor luar biasa di Columbia University of New York pada tahun 1927. The University of Mexico bernama profesor kehormat pada tahun 1930. Seawal 1919 US Smith College telah dianugerahkan gelaran Doktor Honoris Causa.

Di negaranya, pengiktirafan sebagai penghormatan terhadap kerja dan warisannya telah diwujudkan oleh kerajaan. Perbezaan ini dikenali sebagai "Unit Kecemerlangan María de Maeztu", dan ia diberikan kepada institusi awam yang menjalankan kerja-kerja impak dan kepimpinan yang mempengaruhi pembangunan sosial.

Rujukan

  1. Rodrigo, A. (2006). María de Maeztu. Sepanyol: Mata Kertas. Diperolehi daripada: ojosdepapel.com.
  2. Ferrer, S. (2012). Pendidikan feminin, María de Maeztu (1881-1948). Sepanyol: Wanita dalam Sejarah. Pulih daripada: mujeresenlahistoria.com.
  3. María de Maeztu. (2019). Sepanyol: Wikipedia. Diperolehi daripada: wikipedia.org.
  4. María de Maeztu. (2019). Cuba: Ecu Red Diperolehi daripada: ecured.cu.
  5. Martínez, U. (2015). María de Maeztu Whitney, pedagogi dan pendidik. Sepanyol: Wanita dengan sains. Pulih daripada: mujeresconciencia.com.