Keibubapaan Positif 8 Prinsip Asas

The keibuan positif adalah gaya pendidikan berdasarkan penjagaan kanak-kanak, ketiadaan keganasan, penciptaan keselamatan, dialog dan penubuhan bon afektif.

Pembangunan kompetensi ibu bapa dan profesional kanak-kanak adalah faktor utama untuk perlindungan dan promosi hak kanak-kanak. Tidak ada keraguan bahawa mendidik anak untuk berkembang sebagai seseorang dan memperoleh autonomi dan kemahiran yang diperlukan untuk hidupnya adalah tanggungjawab yang besar.

Bagi ramai orang ia adalah sesuatu yang semula jadi, namun bagi orang lain ia memerlukan usaha dan dedikasi yang besar untuk menjadi "orang tua yang baik" dan mereka memerlukan bantuan. Walaupun amalan keibubapaan mempunyai watak yang bersifat peribadi, parentabilidad yang mempunyai komponen sosial, yang terdiri daripada apa yang masyarakat memahami dan menjangka tingkah laku ibu bapa yang sesuai dan bagaimana setiap negeri menetapkan perhatian dasar awam untuk keluarga.

Dari apa yang telah kita katakan, kita dapat mengatakan bahawa polisi keibuan positif akan bertujuan untuk mendamaikan hak, tanggungjawab, keperluan dan tugas ibu bapa dengan keperluan, minat dan hak anak..

Apa keperluan kanak-kanak yang diliputi dengan Kehidupan Positif??

Konsep ini bertujuan untuk memenuhi keperluan kanak-kanak berikut:

• Perhatian. Ia adalah perlu untuk memberi perhatian bahawa kanak-kanak perlu memberikan kehangatan dan keselamatan, kerana menurut Kementerian Kesihatan, Masyarakat dan Kesaksamaan (2012) yang dipetik dalam Bernal dan Sandoval (2013) "kesejahteraan emosi dan perkembangan sistem saraf kanak-kanak dan kebolehan mereka (bahasa, ingatan, perhatian) bergantung kepada respons perlindungan orang dewasa. Sekiranya keperluan bayi tidak ditangani dengan cepat, dia mengalami kecemasan, kesedihan dan kekecewaan, perasaan tidak berdaya yang memberi kesan buruk kepada perkembangannya ".
• Struktur dan orientasi. Rutin ini memberi manfaat kepada kanak-kanak kecil kerana selain mewujudkan rasa aman, ia juga menguntungkan perkembangan tabiat yang akan membantunya dalam kehidupan orang dewasanya.
• Pengiktirafan dan Pemberdayaan. Adalah penting bahawa mereka diberi tempat yang mereka perlukan dalam keluarga, mendengar sumbangan mereka dan menilai mereka sebagai orang. Ini akan memihak kepada perkembangan mental anda dan perasaan tanggungjawab.
• Pendidikan tanpa keganasan. Dari Keibubapaan Positif, ia bertujuan untuk tidak menggunakan apa-apa fizikal atau merendahkan martabat hukuman yang lebih ringan kerana ia memahami bahawa terdapat lebih baik dan cara-cara terbaik yang boleh digunakan untuk pembangunan dan pendidikan yang betul (Moreno, 2010).

Apakah 8 prinsip asas keibubapaan positif??

Keibubapaan positif dapat dikekalkan dalam 8 prinsip asas yang setiap ibu bapa perlu tahu, prinsip-prinsip ini diperolehi dari keperluan yang harus dilindungi oleh kanak-kanak (Simpan anak-anak, S / F):

1-Minor mempunyai hak untuk panduan dan penjagaan yang sesuai

Setiap kanak-kanak memerlukan penjagaan asas, iaitu emosi, penjagaan fizikal, garis panduan tingkah laku dan peraturan yang membantu dia berasa dilindungi dan selamat. Sekiranya tidak memenuhi keperluan asas ini, kami akan melanggar hak kecil itu dan oleh itu menjejaskan pembangunan mereka.

2- Ia berdasarkan pengetahuan, perlindungan dan dialog

Setiap kanak-kanak, bergantung pada peringkat perkembangan mereka, akan bertindak dalam satu cara. Adalah penting bahawa sebagai ibu bapa kita tahu apa yang mereka fikirkan, bagaimana mereka boleh bertindak balas dan apa yang mereka rasa. Ia juga penting bahawa mereka boleh mempercayai kami untuk merasa dilindungi dan dipandu.

Akhirnya, kita perlu memilih untuk menyelesaikan masalah yang mungkin timbul tanpa menggunakan jeritan, penghinaan dan sebagainya. Adalah penting untuk mengetahui anak kami untuk menjangka keperluan mereka dan mempromosikan kesejahteraan fizikal dan emosi mereka.

3- Obligasi afektif

Ikatan afektif sangat penting kerana ia dicipta pada saat lahir dan menyatukan anak dengan ibu bapanya. Ia adalah ini dan tidak ada yang lain yang akan memberikan keselamatan yang anda perlukan dan akan mempengaruhi personaliti dan harga diri anda.

4- Tunjuk kasih sayang kepada anak-anak

Sebagai ibu bapa kita mesti menunjukkan kasih sayang yang kita rasakan untuk anak-anak kita supaya mereka tahu bahawa mereka disayangi dan dengan itu membantu mereka berasa selamat.

Bagi kanak-kanak, sangat baik untuk merasakan bahawa ia adalah penting untuk ibu bapa mereka dan mereka bangga dengannya. Ini akan membantu anda merasa kompeten dalam semua aktiviti yang anda lakukan di hari ke hari anda.

5- Tetapkan peraturan dan had yang menggalakkan penyertaan mereka

Walaupun kita sering berfikir bahawa ini tidak berlaku, menetapkan norma dan had untuk kanak-kanak membantu mereka membangun dan mewujudkan keselamatan dan kesejahteraan emosi..

Oleh itu, adalah penting untuk kita menjelaskan kepada mereka mengapa peraturan supaya mereka boleh memahami dan menghormati atau biarkan mereka mengambil bahagian dalam pembangunan mereka melalui dialog, mewujudkan kedua-dua ganjaran dan hukuman sepadan dengan kemungkirannya.

6- Letakkan hukuman memberi perhatian kepada bagaimana

Adalah difahami bahawa kita perlu menghukum kanak-kanak apabila mereka melanggar mana-mana peraturan, tetapi penting bahawa mereka menjadi jelas, tenang dan menghormati dari saat pertama.

Sekiranya mereka gagal mematuhi, adalah penting bahawa kita tidak memanggil mereka dengan berteriak atau di khalayak ramai. Kita mesti menunggu masa yang tepat untuk mengetahui mengapa dia gagal mematuhi dan motifnya sebelum menghukumnya.

7- Penghakiman tradisional tidak berfungsi

Kita sering berfikir bahawa menjerit dan menampar adalah berkesan sebagai gaya pendidikan, tetapi tidak benar. Jika kita mendidik anak-anak kita dengan cara ini, mereka akan memahami bahawa keengganan pasukan lebih berguna untuk pilihan dialog.

Oleh itu, kita perlu belajar menggunakan hukuman yang menyesuaikan diri dengan usia dan kematangan anak-anak kita.

8- Orang tua patut merasa baik

Sebagai ibu bapa kita sering tidak dapat mengelakkan bahawa beberapa situasi mempengaruhi kita lebih daripada yang lain. Adalah normal untuk merasa tidak baik pada hari tertentu tetapi untuk menganggap bapa secara positif menunjukkan bahawa anda juga harus menjaga diri anda dan mencari momen untuk membersihkan diri anda sendiri.

Sepintas lalu, mungkin kita semua mendidik dan menaikkan anak-anak kita dari Positive Parenthood. Walau bagaimanapun, mendidik anak-anak kita dari perspektif ini, sebagai tambahan kepada perkara di atas, membayangkan dengan cara yang diringkaskan:

• Mewujudkan persekitaran yang selamat dan positif di mana kanak-kanak boleh menjadi sama dan membuat kesilapan tanpa sekatan.
• Peka dengan anak-anak kita dengan memberi mereka jawapan yang mencukupi untuk keperluan mereka pada setiap masa.
• Tidak menggunakan hukuman yang agresif, seperti yang dinyatakan di atas tidak berkesan.
• Mempunyai harapan yang realistik terhadap mereka, tidak menuntut apa yang mereka tidak boleh lakukan.
• Menjaga ibu bapa agar mampu melaksanakan tugas kita dengan baik (Loizaga, 2011).

Adakah terdapat dasar-dasar yang menyokong keibubapaan positif?

Ibu bapa harus diberikan mekanisme sokongan yang mencukupi untuk memenuhi tanggungjawab penting mereka dalam pendidikan dan pendidikan anak-anak mereka. Oleh itu, Negara Anggota dipanggil untuk menyokong ibu bapa dalam tugas mereka melalui:

• Langkah-langkah kewangan, pentadbiran dan perundangan yang membantu mengoptimumkan keadaan untuk menubuhkan pendidikan positif terhadap golongan kecil.
• Menyediakan khidmat kaunseling seperti talian telefon, program pendidikan untuk ibu bapa dan perkhidmatan kaunseling tempatan.
• Menyediakan perkhidmatan untuk ibu bapa yang berisiko untuk menghapuskan halangan yang mungkin wujud untuk keibubapaan positif.

Untuk mendapatkan kehamilan positif untuk dapat berkembang dengan betul, kerja yang dilakukan oleh syarikat tempatan adalah penting, bukan sahaja yang disebutkan di atas (Quintana and López, 2013).

Bagaimana kedudukan ibu bapa positif dipromosikan?

Dari Majlis Eropah, terima kasih kepada Rekomen Rekur (2006) 19 keibubapaan positif disokong dengan memanggil Negara Anggota untuk menjalankan beberapa tindakan yang memudahkan latihan ini.

Walau bagaimanapun, ini tidak mencukupi kerana, seperti yang telah kami katakan sebelumnya, peranan bapa dan ibu boleh menjadi sangat rumit bagi ramai orang.

Oleh itu, sumber penting untuk mempromosikan keibubapaan positif ialah pendidikan ibu bapa (Quintana dan López, 2013). Selain itu, untuk mempromosikan kemahiran yang diperlukan dalam ibu bapa juga akan mempromosikan proses perubahan kognitif, afektif dan tingkah laku pada orang dewasa.

Terima kasih kepada proses perubahan ini, ibu bapa dapat mengoptimumkan latihan keibuan mereka dan bahkan membina semulanya.

Akhir sekali, kita mesti ambil perhatian bahawa jika tidak ada profesional terlatih untuk kursus-kursus latihan yang sesuai atau untuk mengetahui keperluan bahawa ibu bapa bagi sesuatu kawasan mempunyai pendidikan ibu bapa akan menjadi satu kegagalan dan keibubapaan itu positif.

Adakah sukar untuk menjadi bapa yang baik pada masa kini?

Memberi pendidikan yang berkualiti kepada anak-anak kita dalam konteks sosial dan sejarah di mana kita hidup adalah lebih rumit (REA, 2001).

Menurut kajian yang disediakan oleh Society of Social Pediatrics pada tahun 2007 yang dipetik di Floreancing 2010 terdapat peningkatan dalam masalah tingkah laku tertentu dan kesihatan anak dan remaja.

Terdapat juga lebih banyak kes penggunaan bahan dan ketagihan, obesiti atau konflik dan keganasan dalam konteks sekolah.

Oleh itu, adalah penting untuk menekankan melalui pendidikan ibu bapa untuk meningkatkan kemahiran keibubapaan tertentu dan gaya keibubapaan, keibubapaan dan juga membangunkan tabiat yang baik untuk cuba untuk mengurangkan masalah yang disebutkan dan menghapuskan.

Terdapat program yang didedikasikan untuk melatih orang tua mempromosikan Keibubapaan Positif, maka kita akan menamakan hanya beberapa yang diberi pelbagai program seperti:

• The Tiple-P. Yang berfungsi dengan ibu bapa untuk mencegah dan merawat masalah tingkah laku kanak-kanak dan remaja yang membantu mereka memperoleh kemahiran yang diperlukan yang mempengaruhi anak-anak untuk bersikap dengan baik.
• Kekuatan Keluarga Bangunan. Yang mencadangkan perkembangan kekuatan keluarga: komunikasi, kegembiraan, sejarah keluarga, humor, keyakinan ...
• Akhirnya, bercakap mengenai apa yang akan kita kemukakan di sini hari ini, Keperibadian Positif yang akan kita terperinci di bawah (Bernal dan Sandoval, 2013).

Kesimpulannya

Tidak seorang pun dilahirkan mengetahui bagaimana menjadi bapa atau ibu dan kurang dalam masyarakat yang sentiasa berubah dan berubah. Masyarakat di mana kita hidup menuntut bahawa kita semua mempunyai penyesuaian, integrasi dan sosialisasi yang baik.

Bagaimanapun, ia tidak menyediakan sumber yang diperlukan untuk mencapai matlamat ini atau untuk ibu bapa memenuhinya. Oleh itu, adalah penting bahawa Negara-negara menyokong mereka supaya mereka dapat melaksanakan peranan ibu bapa yang mencukupi.

Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, program sedang dijalankan untuk menyelesaikan keraguan yang dihadapi oleh mana-mana ibu bapa dalam topik yang berbeza seperti gaya keibubapaan, pencapaian pembangunan ... Setiap orang cuba untuk memenuhi beberapa objektif dan menyelesaikan masalah ibu bapa boleh.

Program yang telah kami persembahkan hari ini, Keibubapaan Positif adalah berdasarkan menghormati semua keperluan yang anak itu dapat bekerja dengan tindakan yang memihak kepada penguatan lampiran, perkembangan, komunikasi ... Menghormati persekitaran keluarga dan kemahiran dan kebolehan setiap individu.

Dan anda Apa program pendidikan ibu bapa yang anda tahu??

Rujukan

1. Bernal-Martínez-de-Soria, A., & Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). "Kehidupan positif" atau menjadi bapa dan ibu dalam pendidikan keluarga.
2. Floreancing, T. A. (2010). Ke arah rawatan yang baik pada zaman kanak-kanak: keibubapaan yang positif, kecekapan ibu bapa dan pencegahan penganiayaan kanak-kanak. Salamanca kertas kerja pendidikan, (14), 29-62.
3. Loizaga, F. (2011). Keibubapaan positif Pangkalan pembinaan orang itu. Pendidikan sosial: Jurnal campur tangan sosio-pendidikan, (49), 77-88.
4. Moreno, E. (2010). Dasar pada zaman kanak-kanak dan keibubapaan positif dalam kerangka Eropah. Salamanca kertas kerja Pendidikan, 14, 17-28.
5. Quintana, J. C. M., & Lopez, M. J. R. (2013). Promosi keibuan positif. Pendidikan, Sains dan Kebudayaan, 18(1), p-77.
6. Rodrigo, M.J., Máiquez, M.L., & Martín, J.C. (2010). Keibubapaan positif dan dasar tempatan untuk menyokong keluarga. Garis panduan untuk menggalakkan pelaksanaan tanggungjawab ibu bapa dari syarikat tempatan.Madrid: Persekutuan Perbandaran dan Provinsi Sepanyol, Kementerian Kesihatan dan Dasar Sosial.