10 Kognitif Kemampuan Manusia



The kemahiran kognitif adalah kompetensi yang berkaitan dengan kognisi, iaitu, fakulti, sedar atau tidak sedar, untuk mengambil maklumat yang diterima, dan memprosesnya berdasarkan pengetahuan yang diperoleh sebelumnya.

Walau bagaimanapun, kami jarang memberi perhatian kepada keupayaan kognitif ini, bagaimana mereka bertindak dan mekanisme apa yang campur tangan dalam proses mental yang banyak yang dilakukan oleh otak kita setiap hari..

Apabila kita bercakap mengenai kemahiran, kita bercakap mengenai semua keupayaan yang otak kita berfungsi dan bekerja dengan maklumat yang kita peroleh dari persekitaran kita.

Apakah kemahiran yang paling penting?

Persepsi

Keupayaan kognitif yang pertama yang kita usulkan untuk dapat memperoleh apa-apa jenis maklumat dari persekitaran kita adalah persepsi. Ia adalah proses yang mempunyai fungsi mengkodifikasi dan menyelaraskan sensasi asas yang berbeza untuk memberikan makna kepada mereka.

Dan mengapa persepsi adalah penting?

  • Kerana manusia mempunyai keperluan untuk menyesuaikan diri dengan alam sekitar.
  • Oleh kerana persekitaran di mana kita hidup adalah kompleks dan berubah.
  • Kerana persepsi memerintahkan materialitas dan mencipta realiti kita.
  • Kerana jika kita tidak menyedarinya, mereka tidak boleh masuk ke dalam fikiran kita.

Apabila anda membaca, mendengar atau menyentuh apa-apa, fungsi pertama yang anda tetapkan dalam gerakan adalah persepsi:

  1. Rangsangan ini mencapai penerima kami.
  2. Para penerima menghantar maklumat tersebut ke otak kita.
  3. Setelah maklumat di dalam otak kita, anda boleh mula memproses.

Ini bermakna bahawa cara anda melihat sesuatu, melihat dan mentafsir, adalah titik permulaan untuk melaksanakan fungsi kognitif lain yang memodulatkan cara di mana maklumat sampai ke otak anda.

Di samping itu, apa yang menjadikan keupayaan kognitif ini istimewa ialah, tidak seperti kebolehan kognitif yang lain, ia lebih ketara oleh penentu psikologi dalaman daripada kebolehan kognitif..

Aspek seperti pengalaman, kebimbangan, obsessions, keinginan, harapan atau nilai-nilai, memodulasi persepsi, jadi keadaan psikologi kita memainkan peranan yang amat penting dalam menentukan cara di mana maklumat sampai kami fikiran.

Perhatian

Selain daripada persepsi, fungsi kognitif lain yang memainkan peranan penting dalam input maklumat di dalam otak kita adalah perhatian.

Ketika datang untuk menerima maklumat, cara kita melihatnya sama pentingnya dengan unsur-unsur yang kita perhatikan. Dengan kata lain, perhatian memodulasi komponen yang akan kita perhatikan.

Otak kita menangkap banyak rangsangan, tetapi hanya beberapa yang sedar, selebihnya dirasakan secara subliminal. Perhatian ialah proses yang memilih rangsangan yang akan kita ambil. Ia adalah sejenis penapis yang mempunyai minda kita untuk memperkenalkan di otak kita bahawa maklumat yang relevan.

Perhatian adalah proses penyesuaian, kerana ia membolehkan kita lebih baik menangkap alam sekitar dan bertindak balas dengan cara yang berkesan.

Juga, seperti yang sudah anda ketahui, kami boleh mengatasinya. Secara lebih khusus, perkhidmatan ini melaksanakan 3 proses:

  • Proses selektif: apabila kita mesti bertindak balas terhadap satu rangsangan atau tugas tunggal.
  • Proses pembahagian: apabila kita mesti menghadiri beberapa tugas sekaligus.
  • Proses penyelenggaraan atau penyelenggaraan: apabila kita mesti menghadiri untuk tempoh yang agak lama.

Kita boleh mengatakan perhatian bahawa, bersama-sama dengan persepsi, dua keupayaan yang kita miliki sebagai manusia yang bertindak sebagai prasyarat untuk maklumat mencapai otak, dan dengan itu memainkan peranan penting dalam proses kognitif lain.

Itulah:

Sekiranya anda memahami perkara dengan betul dan memberi perhatian kepada perkara-perkara yang berkaitan, proses mental yang anda lakukan kemudian akan mendapat manfaat, kerana ia akan bekerja dengan maklumat yang mencukupi.

Walau bagaimanapun, jika anda melihat sesuatu dengan cara yang disimpang, perhatikan rangsangan yang tidak relevan atau tidak dapat mengekalkan perhatian anda dalam aspek penting, proses kognitif anda akan mengalami kesukaran tambahan, kerana maklumat yang mereka perlu bekerja tidak akan mencukupi.

Pemahaman

Sebaik sahaja maklumat itu telah mencapai neuron otak anda, elemen penting seterusnya supaya tugas yang dilakukan oleh perhatian dan persepsi tidak dibiarkan sia-sia adalah pemahaman.

Memahami, seperti yang anda ketahui, merujuk kepada "memahami" maklumat yang baru saja tiba. Walau bagaimanapun, kita tidak dapat menentukan kefahaman sebagai satu proses, atau satu kapasiti, tetapi sebagai satu set mereka.

Memahami melibatkan beberapa proses seperti analisis, kritikan atau refleksi, yang diartikulasikan oleh fikiran kita dalam cara interaktif. Sebagai contoh, apabila anda membaca cerita dalam akhbar, memahami kandungannya menjadi faktor permainan seperti:

  • Pengetahuan umum anda (ingatan anda) tentang dunia dan lebih khusus mengenai subjek yang membahas berita itu.
  • Persepsi anda tentang berita, perhatian yang anda berikan, dan cara anda mengecilkannya melalui memori yang berfungsi.
  • Bahasa anda, yang membolehkan anda memulihkan makna yang telah anda simpan dalam neuron anda pada setiap perkataan yang anda baca.

Interaksi antara proses ini, akan menentukan keupayaan anda untuk memahami apa-apa maklumat yang anda ingin disimpan di neuron anda, iaitu, apa-apa maklumat yang anda perhatikan dan anda ingin memberi perhatian.

Memori

Apabila maklumat diproses mencapai otak anda, mekanisme yang bermula adalah memori (yang kita ingat). Tetapi apa yang kita faham dengan ingatan? Mungkin sebagai Cofer berkata:

"Sekiranya kenangan kami sempurna dan tidak pernah gagal pada masa-masa yang diperlukan, kami mungkin tidak akan merasa sedikit minat terhadap mereka ".

Kenyataan ini membayangkan memori sebagai ingatan semata-mata, atau sebaliknya, sebagai satu set kenangan dan maklumat yang tersimpan, tetapi, ingatan lebih banyak daripada itu.

Dan anda akan bertanya ... Jika ingatan itu bukan ingatan, apa itu? Untuk ingatan ialah satu proses atau satu set proses yang membolehkan pengekodan, penyimpanan dan pengambilan maklumat, setelah ia "memasuki" neuron kita.

Untuk melihat lebih jelas segala-galanya yang diingini memori, mari kita lihat jenis memori yang kami ada.

Memori sensori

Sensori adalah ingatan masa yang sangat singkat (1 hingga 3 saat) yang berfungsi bersama dengan sistem persepsi untuk memproses maklumat yang ingin kita masukkan ke dalam fikiran kita.

Iaitu, apabila kita melihat apa-apa rangsangan, otak kita mula ingat, dan melalui ingatan deria ini disediakan untuk jumlah sistem persepsi kami saksama masa untuk menghafal item yang anda masukkan.

Memori jangka pendek

Memori jangka pendek bertindak sebagai ingatan kerja: ingatan deria apabila ia telah melakukan tugasnya telah membolehkan kami untuk melihat maklumat datang ke dalam bermain adalah memori jangka pendek (tahan 18 hingga 30 saat).

Memori jangka pendek ini menyimpan maklumat yang baru sahaja diterima (disimpan) selama beberapa saat supaya ia dapat disimpan dengan betul.

Di samping itu, memori kerja ini juga mengaktifkan semula bahan-bahan yang disimpan dalam memori jangka panjang, untuk mengintegrasikan maklumat baru dengan yang sebelumnya dimiliki..

Memori jangka panjang

Setelah ingatan deria dan ingatan jangka pendek bertindak, ingatan jangka panjang muncul, "ingatan dengan huruf besar".

Jenis memori ini, yang dikenali sebagai "memori", dan mengandungi semua maklumat yang telah disimpan di dalam otak kita, mengandungi kenangan kita.

Bahasa

Kami mendapati bahasa yang sangat berkaitan dengan ingatan. Bahasa bermaksud keupayaan untuk mengaitkan sistem kod, dengan maksud objek dari dunia luar, serta tindakan, sifat dan hubungan di antara mereka.

Bahasa itu boleh dianggap bentuk ingatan khas, yang membolehkan kita secara automatik mengingati hubungan antara kata dan makna.

Orientasi

Dengan orientasi kita memahami set fungsi psikik yang membolehkan kita merealisasikan, dalam setiap masa, keadaan sebenar di mana kita mendapati diri kita sendiri. Meletakkan cara lain, pengalaman dan kenangan anda membolehkan anda menyedari orang anda sendiri dan situasi anda dalam ruang dan waktu.

Walau bagaimanapun, orientasi anda bukanlah memori mudah, ia adalah gabungan banyak kenangan dan pengetahuan yang bersatu. Sebagai contoh: Apabila anda berada di jalan dari tempat yang tidak dikenali kepada anda, anda mungkin mempunyai keupayaan untuk mengorientasikan diri semasa memandu.

Tetapi keupayaan orientasi itu bukan ingatan yang mudah, banyak keupayaan lain dimainkan:

Ia dapat membantu anda melihat peta sebelum ini dan mengingati beberapa aspek jalan raya, mungkin pengetahuan anda tentang negara atau wilayah di mana anda mendapati diri anda juga bekerjasama dengan orientasi, atau pengetahuan anda yang lebih umum tentang fungsi tipikal jalan raya dan membuktikan kunci untuk mendapatkan galas anda.

Interaksi bahagian-bahagian otak kita dan proses mental yang berbeza, membolehkan kita mempunyai keupayaan umum yang membolehkan kita mengorientasikan diri kita dalam ruang angkasa, seperti pada waktu seperti orang.

Praxias

Praxis adalah keupayaan kita untuk membuat pergerakan sukarela, disengajakan dan teratur. Keupayaan yang membolehkan anda melakukan apa-apa pergerakan dengan mana-mana bahagian badan anda, dikawal oleh kawasan khusus otak anda yang membuat praxies.

Terdapat 4 jenis praxis yang berlainan.

  • Idemotoras Praxias: keupayaan yang membolehkan anda melakukan gerak isyarat secara sengaja, seperti melambai tangan anda.
  • Praxias Ideator: keupayaan untuk memanipulasi objek yang memerlukan urutan gerak isyarat dan pergerakan, seperti memotong lembaran dengan gunting.
  • Praxias muka: keupayaan untuk memindahkan bahagian muka dengan matlamat, seperti mencium.
  • Praxias Visoconstructive: keupayaan untuk merancang dan melaksanakan pergerakan untuk menganjurkan beberapa elemen dalam ruang, seperti lukisan.

Fungsi eksekutif

Fungsi eksekutif boleh difahami sebagai "gam" keupayaan kognitif kami. Mereka adalah mereka yang bertanggungjawab untuk melancarkan, menganjurkan, mengintegrasikan dan menguruskan seluruh fungsi otak kita.

Berikan contoh:

Anda ingin menjadikan diri anda telur goreng. Dalam ingatan jangka panjang anda ia disimpan dengan sempurna bahawa untuk berbuat demikian pertama anda perlu mengambil kuali dan tuangkan anda harapkan minyak panas, memecahkan telur dan meletakkannya di atas minyak mendidih.

Hingga ke sini dengan baik, anda masih ingat dengan sempurna. Walau bagaimanapun, tanpa fungsi eksekutif anda, anda tidak dapat berbuat demikian!

Dan tanpa mereka, ia tidak akan dapat melihat keadaan, beroperasi dengan betul ingatan kerja anda untuk mengingati anda hanya mengambil kuali, mengumpulkan maklumat itu dengan kenangan anda bagaimana telur goreng atau betul pelan adalah kenangan.

Penaakulan

Sebab itu akan menjadi seperti "tambah" yang otak kita dapat untuk melaksanakan operasi yang unggul. Dengan alasan kami dapat melaksanakan fungsi penganjuran yang berkaitan dengan logik, strategi, perancangan atau penyelesaian masalah.

Pertimbangannya membolehkan kita untuk mengintegrasikan maklumat yang kami telah disimpan di dalam otak kita, supaya kita dapat "memperoleh pengetahuan baru melalui apa yang kita sudah tahu".

Dengan keupayaan kognitif ini idea, pertimbangan atau kesimpulan kita muncul.

Metacognition

Akhirnya, keupayaan kognitif terakhir yang saya ingin komen adalah yang melampaui kognisi, metakognisi. Kawalan kemampuan metakognitif, mengarahkan, memperbaiki dan menerapkan penyelesaian masalah ke atas kebolehan kognitif.

Meletakkan cara lain, metakognisi adalah apa yang membolehkan kita belajar bagaimana berfungsi di dalam otak kita, menjaga perkara-perkara seperti:

  • Reka bentuk langkah-langkah untuk diikuti,
  • Mengawal sendiri tindakan dan proses pemikiran kita.
  • Menilai fungsi sesuatu,
  • Memperoleh keupayaan untuk menjangka (ke hadapan)
  • Memperoleh keupayaan untuk meningkatkan (maklum balas).

Rujukan

  1. Carrol, J.B (1993). Abilit kognitif manusia adalah kajian kaji selidik faktor-analitik. Universiti California Utara di Chapel Hill.
  2. Herrera, F. Kemahiran Kognitif. Jabatan Psikologi dan Pendidikan Evolusi Universiti Granada.
  3. Watanabe, K. Funahashi, S 2014). Mekanisme neural gangguan dwi-tugas dan had kapasiti kognitif dalam korteks prefrontal. Alam Neurosains (17), 601-611.