11 Eksperimen Psikologi Paling Mengesankan dalam Sejarah

Beberapa eksperimen psikologi telah berjaya menjana penemuan yang sangat penting dalam disiplin ini, walaupun ada yang tidak beretika.

Psikologi telah mendapat kejayaan dalam masa yang singkat. Ini sebahagiannya kerana banyak perkara yang kita ketahui sekarang tentang bagaimana fikiran kita berfungsi dari eksperimen dengan manusia dan haiwan..

Pada masa ini untuk menjalankan eksperimen terdapat halangan etika yang jelas yang tidak boleh dilebihi. Walau bagaimanapun, ini tidak selalunya berlaku. Beberapa tahun yang lalu, penyelidik boleh mengendalikan haiwan manusia dan bukan manusia dengan mudah untuk menguji hipotesis mereka.

Adakah ia bernilai memusnahkan kehidupan atau memanipulasi orang ramai untuk mencapai kemajuan penting dalam sains? 

Eksperimen psikologi yang paling menarik

1- Eksperimen anak patung Bobo: kita dilahirkan secara agresif atau kita belajar menjadi agresif?

Semasa 60-an, terdapat perdebatan hebat mengenai perkembangan kanak-kanak: apa yang mempengaruhi lebih banyak, genetik, persekitaran atau pembelajaran sosial?

Ramai yang cuba menjawab soalan ini melalui pelbagai eksperimen. Psikologi Albert Bandura adalah salah seorang yang berminat dalam bidang ini, khususnya dia ingin tahu di mana keagungannya datang.

Untuk melakukan ini, beliau membahagikan sekumpulan kanak-kanak kepada tiga kumpulan: pertama terdedah kepada orang dewasa yang mengalahkan dan bertindak agresif dengan boneka yang disebut "Bobo". Kumpulan kedua mempunyai orang dewasa yang bermain secara diam-diam dengan anak patung itu, sementara kumpulan ketiga tidak terdedah kepada situasi ini (yang dikenali sebagai kumpulan kawalan).

Hasilnya menunjukkan bahawa kanak-kanak yang melihat orang dewasa menjadi agresif dengan anak patung Bobo meniru tingkah laku yang diamalkan, cenderung lebih agresif secara umum. Sebaliknya, dua kumpulan yang lain tidak memperlihatkan keagresifan ini.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Nah nampaknya banyak perkara yang kita lakukan bukan kerana faktor genetik yang diwarisi, tetapi kepada pendidikan yang diterima. Terutama, apa yang kita pelajari melalui pemerhatian orang lain. Ini dipanggil pembelajaran beruniform atau sosial.

2- Percubaan perhatian terpilih: adakah kita mempunyai kawalan terhadap persepsi kita??

Daniel Simons dan Christopher Chabris sangat berminat untuk mengetahui bagaimana kita melihat dunia luar dan jika kita sedar tentang semua elemennya.

Jadi, pada tahun 1999, mereka melakukan eksperimen yang boleh anda lakukan sendiri dengan menonton video yang muncul di bawah:

Pernahkah anda menjawab dengan betul? Tahniah!

Sekarang cuba jawab soalan ini: adakah anda melihat lelaki itu menyamar sebagai gorila? Menurut kajian, kebanyakan peserta tidak menyedari adanya watak ini.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Kewujudan konsep "buta tidak masuk akal" atau "buta oleh tidak masuk akal". Ini bermakna objek yang tidak dijangka yang dapat dilihat sepenuhnya boleh diabaikan oleh kami, seolah-olah ia tidak wujud, apabila kita memberi tumpuan kepada tugas lain.

Ini menunjukkan bahawa kita tidak menyedari bahawa kita percaya akan perkara-perkara yang berlaku di sekeliling kita.

3- Percubaan marshmallow: mengawal impuls anda adalah kunci kejayaan?

Pakar psikologi Walter Mischel pada tahun 70-an, membangunkan ujian ini untuk melihat apakah kawalan impuls langsung kami ada kaitan dengan kejayaan yang lebih atau tidak pada masa depan.

Oleh itu, beliau telah mengumpulkan sekumpulan kanak-kanak berusia empat tahun, untuk mengesan mereka selama 14 tahun untuk menilai kejayaan mereka.

Eksperimen ini terdiri daripada meletakkan kanak-kanak di depan marshmallow, memberitahu mereka bahawa mereka boleh memakannya setiap kali mereka mahu. Tetapi, jika mereka menunggu selama 15 minit tanpa memakannya, mereka boleh mendapatkan satu lagi marshmallow.

Kanak-kanak yang memilih untuk tidak menunggu dan didorong oleh impuls mereka, apabila dinilai selepas beberapa tahun, menunjukkan toleransi yang lebih rendah untuk kekecewaan dan harga diri yang lebih rendah. Sebaliknya, kumpulan yang menunggu mendapat lebih banyak kejayaan di peringkat akademik, sosial dan emosi.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Mengetahui bagaimana untuk mengendalikan impuls segera dan mencerminkan kesan tindakan jangka panjang kami adalah penting untuk berjaya dalam kehidupan kita.

4- Eksperimen kesesuaian Asch: adakah kita takut membezakan diri kita dari selebihnya?

Solomon Asch, tokoh penting dalam Psikologi Sosial, menjalankan eksperimen terkenal ini, memperoleh hasil yang luar biasa.

Pada tahun 1951, beliau mengumpulkan sekumpulan pelajar untuk melakukan ujian penglihatan. Sebenarnya semua peserta di dalam bilik itu adalah pelakon, dan hanya satu individu yang sedang dibicarakan. Dan ia bukan ujian penglihatan, tetapi objektif sebenar adalah melihat tahap kepatuhan orang apabila mereka ditekan oleh kumpulan.

Dengan cara itu, mereka telah ditunjukkan beberapa baris dan mereka ditanya mana yang lebih panjang atau mana yang sama. Pelajar terpaksa berkata di hadapan semua orang dan dengan kuatnya apa yang mereka fikir adalah jawapan yang betul.

Semua pelakon bersedia terlebih dahulu untuk bertindak balas secara salah (kebanyakan kali). Apabila peserta benar perlu menjawab, dia berbeza dari kumpulan yang lain dua atau tiga kali pertama, tetapi kemudiannya, dia menyerah kepada kumpulan itu dan menunjukkan jawapan yang sama seperti itu, walaupun ia jelas salah..

Yang paling penasaran ialah fenomena ini berlaku dalam 33% daripada subjek, terutamanya apabila terdapat lebih daripada tiga rakan sekerja yang memberi jawapan yang sama. Walau bagaimanapun, apabila mereka bersendirian atau jawapan kumpulannya sangat berbeza, mereka tidak mempunyai masalah memberikan jawapan yang betul.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Bahawa kita cenderung menyesuaikan diri dengan kumpulan itu kerana ia memberi tekanan hebat kepada kita. Malah jawapan atau pendapat mereka, jika mereka seragam, dapat membuat kita ragu walaupun persepsi kita sendiri.

Percubaan 5- Milgram: sejauh mana kita mampu mematuhi kuasa?

Selepas mencerminkan segala yang terjadi di Holocaust semasa Nazi Jerman, Stanley Milgram datang dengan idea sejauh mana kita boleh mengikut arahan.

Tentunya apabila dia menerbitkan eksperimennya terhadap ketaatan pada tahun 1963, dia tidak tahu dia akan menjadi begitu terkenal. Dan hasilnya menyejukkan.

Eksperimen ini terdiri daripada menghukum pelajar dengan kejutan elektrik apabila mereka memberi jawapan yang salah.

Di dalam bilik yang sama adalah penyelidik, "guru" yang menjadi peserta dan "pelajar", yang menjadi rakan penyelidik. Walau bagaimanapun, peserta itu telah mempercayai bahawa pelajar itu adalah sukarelawan lain yang telah memainkan peranan tersebut secara kebetulan.

Murid itu terikat pada kerusi, mempunyai elektrod di seluruh tubuhnya, dan diletakkan di belakang dinding kaca memandangkan peserta.

Apabila pelajar berkata jawapan yang salah, guru perlu memberi kejutan elektrik yang lebih kuat dan lebih kuat kepadanya. Oleh itu, pelajar menunjukkan kesakitan yang besar, menjerit dan meminta eksperimen berhenti; tetapi benar-benar segala-galanya adalah prestasi dan kejutan elektrik tidak berlaku. Objektifnya adalah untuk menilai tingkah laku "tuan" apabila ditekan oleh tokoh pihak berkuasa, penyelidik.

Dengan cara ini, apabila guru enggan mengikuti eksperimen, penyelidik menegaskan: "anda mesti meneruskan" atau "perlu eksperimen diteruskan". Sekiranya peserta masih berhenti, percubaan itu berhenti.

Hasilnya ialah 65% peserta sampai akhir eksperimen, walaupun semua cuba berhenti di titik tertentu.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Mungkin ini adalah bukti mengapa kita boleh melakukan perkara-perkara yang mengerikan. Apabila kita menganggap bahawa ada kuasa yang memerintahkan kita, kita percaya bahawa ia mempunyai kawalan terhadap keadaan dan tahu apa yang dilakukannya. Semua ini, bersama-sama dengan keengganan kita untuk menghadapi "unggul", menjadikan kita mampu mematuhi apa sahaja.

- Little Albert: di mana ketakutan kita datang??

Bapa tingkah laku, John Watson, menyebabkan kontroversi yang hebat dengan eksperimen ini kerana dia tidak mempunyai had etika.

Saya ingin menyelesaikan perdebatan tipikal sama ada ketakutan adalah semula jadi atau dikondisikan (dipelajari). Lebih khusus lagi, tujuannya adalah untuk mengesahkan bagaimana kita dapat membangunkan ketakutan terhadap haiwan, jika ketakutan itu memanjang kepada perkara yang sama, dan berapa lama pembelajaran akan berlangsung.

Jadi, dia memilih Albert, seorang bayi berusia lapan bulan yang diletakkan di depan tikus putih untuk melihat reaksinya. Pada mulanya dia tidak menunjukkan ketakutan, tetapi kemudian, apabila penampilan tikus itu bertepatan dengan bunyi yang hebat yang menyebabkan permulaan, Albert menangis dalam ketakutan.

Selepas beberapa pengulangan, hanya dengan penampilan tikus tanpa bunyi bising, bayi itu mula bergerak sambil menangis. Di samping itu, ketakutan ini merebak menjadi lebih banyak perkara yang serupa: mantel bulu, arnab atau anjing.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Kebanyakan ketakutan kita dipelajari, dan kita cenderung umumkan ini dengan cepat kepada rangsangan yang serupa atau yang berkaitan.

7 Terapi keengganan untuk homoseksual: Bolehkah anda menukar orientasi seksual anda??

Beberapa tahun yang lalu, homoseksual dianggap sebagai penyakit mental yang perlu dibetulkan.

Ramai ahli psikologi mula bertanya bagaimana mengubah orientasi seksual homoseksual, kerana mereka berpendapat bahawa ini adalah sesuatu yang dipelajari atau dipilih (dan, oleh itu, yang boleh dibalikkan).

Dengan cara ini, pada tahun 60-an mereka mencuba terapi yang terdiri daripada menyampaikan imej yang menarik untuk subjek serentak dengan kejutan elektrik pada alat kelamin, atau suntikan yang menimbulkan muntah. Mereka mahu orang itu menghubungkan keinginan untuk orang yang sama dengan sesuatu yang negatif, dan dengan itu keinginan akan hilang.

Walau bagaimanapun, mereka tidak memperoleh keputusan yang diinginkan, sebaliknya sebaliknya. Terdapat kesan psikologi yang kuat terhadap orang-orang ini, dan banyak masalah disfungsi seksual yang semakin gelap (lebih banyak lagi) kehidupan mereka.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Penemuan ini menunjukkan bahawa orientasi seksual adalah sesuatu yang tidak dipilih dan tidak dapat diubah. Ia belum diketahui sama ada terdapat implikasi genetik atau alam sekitar, perkara yang paling penting adalah mengetahui bahawa seksualiti seseorang adalah sesuatu yang intim di mana seseorang tidak boleh cuba campur tangan.

8- Eksperimen penjara Stanford, atau bagaimana peranan mudah dapat menyebabkan anda melakukan perkara-perkara yang mengerikan

Ini adalah salah satu eksperimen yang paling terkenal dalam Psikologi kerana keputusannya yang mengejutkan: ia perlu dibatalkan selepas seminggu.

Sekitar tahun 70-an, Philip Zimbardo dan rakan-rakannya mengesyaki bahawa kita lebih hamba kepada peranan kita daripada yang kita fikirkan. Untuk membuktikannya, mereka membuat simulasi penjara di sebahagian daripada Stanford University. Mereka memilih beberapa pelajar yang stabil secara psikologi, dan membahagikannya kepada dua kumpulan: pengawal dan tahanan.

Mereka terpaksa bertindak mengikut peranan yang telah diberikan, juga dikawal beberapa aspek menyebabkan perbezaan: pengawal mempunyai lebih banyak keistimewaan dan pakaian seragam yang dipilih oleh orang itu ketika banduan dipanggil dengan nombor dan memakai rantai di buku lali.

Pengawal boleh melakukan apa sahaja yang mereka kehendaki, kecuali melakukan keganasan fizikal. Objektifnya adalah untuk menakut-nakutkan dan menyebabkan penaklukan yang melampau kepada tahanan.

Tidak lama kemudian, pengawal mengambil peranannya begitu serius yang membuat kerja lebih masa secara sukarela dan mencipta seribu cara dahsyat untuk menghukum dan menundukkan tahanan: dia terpaksa untuk menjalankan, mereka tidak memberikan banyak makanan dan memaksa mereka akan bertelanjang.

Perkara yang paling mengejutkan adalah sesuatu yang serupa berlaku dengan tahanan: dapat meninggalkan percubaan, mereka tidak memintanya. Begitu ramai yang mengalami kerosakan psikologi yang teruk, somatisasi dan trauma yang teruk.

Dia juga mengejutkan semua orang bagaimana penyelidik tidak membatalkan percubaan tadi dan bagaimana mereka dapat mengetahui keadaan begitu cepat. Lebih-lebih lagi, kadang-kadang "dihidupkan semula" untuk melihat apa yang berlaku.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Peranan dan persekitaran tertentu boleh menjadikan kita menjadi seseorang yang tidak pernah kita bayangkan: sadis, tunduk, atau semata-mata subjek pasif yang tidak melihat keadaan yang mengerikan.

9- Kesan penonton: imej kanak-kanak yang hilang benar-benar berfungsi?

Sebuah stesen berita Orlando mengadakan eksperimen yang dikenali sebagai "gadis yang hilang".

Apa yang mereka lakukan ialah mengisi pusat membeli-belah dengan poster "ingin" seorang gadis bernama Britney Begonia, dengan foto dan ciri-cirinya.

Sebenarnya gadis berusia 8 tahun duduk berhampiran salah satu poster, dan ingin melihat bagaimana orang lain bertindak balas. Kebanyakan orang berlalu, ramai yang tidak melihat poster dan yang lain bertanya kepada gadis itu jika dia baik-baik saja.

Hanya sedikit, yang ditanya kemudian, menyaksikan persamaan Britney kepada gadis yang sedang duduk, tetapi mengakui mereka tidak mahu terlibat.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Ini adalah bukti kewujudan "kesan penonton", satu fenomena yang diuji secara terperinci dalam Psikologi Sosial yang menerangkan fakta-fakta seperti mengapa kita tidak campur tangan dalam pertarungan di tengah-tengah jalan ketika tidak ada orang lain melakukannya.

Nampaknya ini berlaku kerana kita mahu melepaskan diri dari situasi yang tidak selesa, dan kita menunggu orang lain bertindak untuk kita. Akhirnya, setiap orang berkongsi cara berfikir yang sama dan tiada siapa yang bertindak balas.

Walaupun mungkin, ia mungkin berlaku, kami tidak membayar perhatian yang banyak seperti yang kita fikirkan pada iklan yang kita lihat di jalanan dan itulah sebabnya begitu sedikit orang yang terlibat.

10 - The Monster eksperimen: bagaimana jika kita meyakinkan seseorang bahawa mereka mempunyai kecacatan?

Ahli psikologi Amerika Wendell Johnson mahu menguji kesan "terapi pertuturan" dalam kanak-kanak dari rumah anak yatim di Iowa pada tahun 1939. Lebih khusus lagi, baik yang ada positif atau negatif untuk mengatakan tentang ucapan mereka boleh menghapuskan kegagapan yang sedia ada atau sebaliknya , memprovokasi dia jika dia tidak mempunyai.

Beberapa kanak-kanak mempunyai defisit dalam ucapan dan sebahagian lain tidak. Oleh itu, kanak-kanak yang mempunyai masalah ini telah dilaksanakan terapi pertuturan yang positif, yang terdiri daripada berpura-pura mereka tidak mempunyai defisit, menggalakkan mereka untuk bercakap dan memuji mereka untuk pencapaian bahasa mereka.

Sebaliknya, kanak-kanak yang sihat diberitahu bahawa mereka adalah gagap dan diperkecil dan memaksimumkan kesilapan yang mereka buat. Akhirnya, kegagapan tidak dibangunkan dalam kumpulan terakhir ini, tetapi mereka berjaya menolak untuk bercakap dan mengembangkan kesan negatif psikologi dan emosi..

Kajian ini tidak pernah diterbitkan, dan dibandingkan dengan eksperimen manusia yang dilakukan oleh Nazi dalam Perang Dunia II. Walau bagaimanapun, ia berlaku pada tahun-tahun kebelakangan ini dan University of Iowa terpaksa meminta maaf secara terbuka atas kerosakan yang disebabkan.

Selain itu, pada tahun 2007, negeri Iowa terpaksa membayar pampasan kepada enam mangsa yang telah mengalami akibat psikologi sepanjang hidup mereka kerana telah mengambil bahagian dalam percubaan.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Apa yang kita katakan kepada kanak-kanak tentang kemampuan dan potensi mereka adalah menentukan bagi mereka untuk membina harga diri mereka dan mencapai pencapaian. Jika kita meyakinkan seorang anak bahawa ia tidak berguna, walaupun ia palsu, dia akan mempercayainya dan akan menghalang percubaannya untuk melakukannya. Sebab itulah sangat penting untuk mendidik anak-anak dengan cara yang sesuai, memberi perhatian kepada cara kita bercakap dengan mereka..

11 - Hilang di pusat membeli-belah atau bagaimana kita boleh mengimport kenangan palsu

Elizabeth Loftus membuktikan bahawa kenangan boleh dibasuh, dan jika petunjuk atau petunjuk tertentu diberikan apabila orang itu mengingati sesuatu peristiwa, sangat mungkin bahawa mereka menyimpan data palsu baru tentang peristiwa itu.

Nampaknya kenangan kita sendiri dapat diputarbelitkan mengikut cara kita bertanya tentang mereka atau apa data yang dapat kita berikan.

Oleh itu, Loftus dan rakan-rakannya cuba menanam memori dalam kumpulan mata pelajaran: telah hilang di pusat membeli-belah pada umur 5 tahun. Mula-mula mereka meminta keluarga untuk memberitahu mereka pengalaman kanak-kanak yang sebenar mengenai subjek yang berkaitan. Kemudian mereka bercampur dengan memori palsu yang telah hilang dan mereka menyampaikannya kepada para peserta.

Hasilnya ialah satu dalam empat mata pelajaran menyimpan data palsu itu, memikirkan ia adalah ingatan sebenar.

Loftus juga mendapati dalam eksperimen yang berkaitan bahawa, pada orang yang mendapat skor lebih tinggi pada ujian kecerdasan, lebih sukar untuk mengimplan kenangan palsu.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Kami tidak ingat dengan cara yang benar-benar objektif butiran masa lalu, tetapi ia adalah sesuatu yang dibina secara subjektif, banyak faktor seperti keadaan fikiran saat ini dimainkan..

Di samping itu, nampaknya merupakan satu mekanisme yang menyemak dan membentuk (jika perlu) ingatan kita apabila kita memulihkannya, menyimpannya semula dan diubah.

12 - Kes David Reimer: bolehkah kita mengubah identiti seksual??

Apabila David Reimer dikendalikan untuk phimosis pada usia lapan bulan, alat kelaminnya secara tidak sengaja dibakar.

Ibu bapanya, yang bimbang tentang masa depan anaknya, pergi ke konsultasi pakar psikologi terkenal John Money. Dia mempertahankan idea bahawa identiti jantina adalah sesuatu yang dipelajari semasa zaman kanak-kanak, dan jika kanak-kanak itu dididik dengan cara yang tertentu, mereka dapat dengan mudah mengamalkan jantina lelaki atau feminin..

Wang mengatakan bahawa pilihan terbaik adalah untuk mengendalikan David, mengeluarkan buah zakar dan membesarkannya seperti seorang gadis. Secara rahsia, Wang mendapat manfaat daripada keadaan, menggunakannya sebagai eksperimen untuk mengesahkan teorinya.

David dinamakan semula sebagai "Brenda" dan menerima terapi psikologi selama sepuluh tahun. Nampaknya percubaan itu bekerja dan David berkelakuan seperti kanak-kanak, tetapi benar-benar tidak mendapat kejayaan yang diingini: kanak-kanak itu seperti kanak-kanak, cenderung menolak pakaian wanita dan mengalami kemurungan pada 13 tahun. Malah hormon wanita yang dia terima tidak mempunyai kesan yang harus mereka lakukan.

Apabila Wang cuba memujuk ibu bapa untuk menanam vagina dengan pembedahan, mereka berhenti menjalani terapi. Pada usia 14, Daud tahu kebenaran dan hidup sepanjang hidupnya sebagai seorang lelaki.

Pada tahun 2004, dia tidak dapat menahan beberapa peristiwa yang dramatik, seperti kematian saudaranya dan pemisahan isterinya, dan membunuh diri.

Apakah yang ditunjukkan oleh ini? Identiti seksual adalah sesuatu yang lebih kompleks daripada yang kita bayangkan. Rasa lelaki atau wanita tidak ditentukan oleh alat kelamin kita, ataupun dengan menerima hormon tertentu, atau bagaimana mereka mendidik kita. Ia adalah satu set faktor yang sains masih berusaha untuk menentukan dengan tepat.

Sebenarnya kita tidak boleh memilih jika kita mahu berasa seperti lelaki atau wanita, dan oleh itu, kita tidak boleh mengubahnya sama ada..

Rujukan

1. 25 Percubaan Psikologi Pukulan Minda ... Anda Tidak Percaya Apa Yang Di Dalam Kepala Anda. (5 Jun 2012). Diambil dari List25.
2. Eksperimen kelakuan: Watson dan Albert kecil (dalam bahasa Sepanyol). (18 Mac 2009). Mendapatkan dari YouTube.
3. Kebutaan tidak masuk akal. (s.f.). Diambil pada 23 September 2016, dari Scholarpedia.
4. Eksperimen Kanak-kanak yang Hilang. (6 Mei 2008). Diambil dari Hoaxes.
5. Kajian Monster. (s.f.). Diperoleh pada 23 September 2016, dari Wikipedia.
6. Parras Montero, V. (7 Mei 2012). Kawalan impuls pada kanak-kanak. Ujian Marshmallow. Diperolehi daripada Psikologi ILD.
7. The 10 Kajian Psikologi Yang Paling Diterbitkan Pernah Diterbitkan. (19 September 2014). Diperolehi daripada Persatuan Psikologi British.
8. Top 10 Eksperimen Psikologi Tidak Etika. (7 September 2008) Diambil dari Listverse.