Ciri-ciri, Jenis dan Contoh Pengetahuan Artistik

The pengetahuan artistik ia adalah satu jenis pengetahuan berdasarkan keupayaan kreativiti dan keupayaan bawaan setiap orang, yang dipertukarkan oleh pengalaman, kajian dan pemerhatian. Melalui lelaki ini berkomunikasi dengan rakan-rakannya dan dapat meluahkan emosi, perasaan dan pemikiran mereka.

Jenis pengetahuan ini membolehkan kita mencipta semula dunia dan menemui keindahan dan kesederhanaannya dari perspektif yang suka bermain dan emosi. Tidak seperti pengetahuan ilmiah atau empirikal, tidak mungkin untuk memancarkannya kerana ia adalah produk asas kreativiti. Ia bersifat individu; iaitu, ia hanya boleh digunakan atau dibangunkan oleh orang itu sendiri.

Ini adalah pengetahuan bahawa individu berkembang dari usia dini di mana mungkin untuk merasionalisasi dunia, melihat dan menganalisisnya, ketika orang dapat membezakan yang indah dari yang tidak menyenangkan atau estetika dari yang tidak sedap dipandang.

Begitu juga, dengan berlalunya masa dan pemerolehan pengetahuan dan pengalaman baru, jenis pengetahuan ini juga berubah. Dengan cara ini, pengetahuan artistik sendiri dihasilkan, diterbitkan semula dan disatukan dalam setiap orang.

Indeks

• 1 Pengetahuan dan seni
  • 1.1 Bolehkah anda belajar dari seni?
  • 1.2 Seni dan kebenaran
• 2 Ciri-ciri
• 3 jenis
  • 3.1 Jenis asas pengesahan mengenai seni
• 4 Contoh
  • 4.1 Muzik
  • 4.2 Tarian
  • 4.3 Lukisan
  • 4.4 Arca
  • 4.5 Sastera
• 5 Rujukan

Pengetahuan dan seni

Para cendekiawan telah mencadangkan untuk menggabungkan sosiologi seni dengan sosiologi pengetahuan untuk mempelajari hubungan mereka dengan lebih baik dan memperkayakan sains sosial. Adalah dianggap bahawa seni atau seni adalah bentuk pengetahuan tertentu yang berbeza dari yang lain.

Sejak zaman purba, hubungan antara pengetahuan dan seni telah menjadi perdebatan luas antara ahli falsafah seperti Plato dan Aristotle; Perdebatan ini telah berlangsung sehingga hari ini. Tidak jelas jika pengalaman, sebagai elemen pengetahuan dalam bidang lain, beroperasi dengan cara yang sama dalam seni.

Ahli falsafah Jerman E. Durkheim berhujah bahawa momen-momen intelektual intelektual dan estetik yang paling sering adalah pergolakan sosial yang hebat, kerana masyarakat terpaksa membuat dan menghasilkan respons, dan lelaki untuk bertemu dan bertukar idea dan pengetahuan.

Bolehkah anda belajar dari seni?

Dengan kata lain, seni menghasilkan pengetahuan cadangan? Bolehkah kita tidak belajar dari seni? Ini membawa kepada soalan lain: bagaimana dan apa yang boleh dipelajari dari seni? Untuk perbincangan ini terdapat hujah-hujah untuk dan menentangnya, jauh dari menjelaskan, meluaskan perdebatan.

Mereka yang berpendapat bahawa adalah mungkin untuk belajar dari seni berpendapat bahawa seni membangkitkan emosi tertentu dalam individu, atau ia membantu menghasilkan dan memudahkan pengetahuan. Artinya, karya seni dapat membantu menghasilkan pemahaman yang lebih besar tentang dunia.

Dari perspektif ini, seni difokuskan sebagai sumber pengetahuan dan kesadaran, kerana ia membantu kita melihat dunia dengan cara yang berbeza.

Sebaliknya, ada yang menafikan kegunaan seni sebagai elemen pembelajaran. Hujahnya adalah bahawa semua ilmu adalah berdasarkan proposisi dan, jika tidak, itu bukan pengetahuan.

Seni dan kebenaran

Penolakan seni sebagai sumber pengetahuan didasarkan pada tanggapan bahawa ia tidak memberikan kebenaran atau membawa kepercayaan benar. Faktanya ialah seni tidak membenarkan, tidak juga mahu atau berpura-pura untuk membenarkan kepercayaan bahawa ia menghantar melalui ciptaannya.

Walau bagaimanapun, kedua-dua pendekatan itu bersetuju bahawa, jika seni dianggap sebagai sumber pengetahuan, hanya ada satu cara di mana fungsi ini akan dipenuhi: pengetahuan yang dihasilkan oleh penciptaan artistik semestinya mencerminkan sesuatu yang penting berkenaan dengan alam dan nilai sendiri sebagai seni.

Ciri-ciri

- Pengetahuan artistik, sebagai kemahiran praktikal untuk penciptaan dan produk pengalaman, tidak dapat dihantar kepada orang lain. Apa yang boleh dilakukan ialah mengajar teknik artistik, kerana pengetahuan artistik adalah peribadi dan hanya dapat dikembangkan oleh orang itu.

- Ia membentangkan tahap sosialisasi yang tinggi tetapi tahap sistematisasi yang rendah; ini adalah akibat dari sifatnya sendiri.

- Pengetahuan artistik mempunyai tahap subjektiviti yang tinggi, disebabkan oleh watak peribadi yang dilakukan oleh seniman pada karyanya. Dalam hal ini unsur-unsur yang sangat peribadi pengarang, seperti perasaan, keghairahan, penglihatan, ideologi, dll..

- Ia bukanlah pengetahuan yang tidak terselaras atau tidak boleh berubah, kerana persepsi seni bervariasi mengikut setiap orang, di luar terdapat parameter-parameter susunan sosial dan budaya yang cenderung atau cuba untuk menyeragamkan jenis pengetahuan ini.

- Pengetahuan artistik merupakan manifestasi kepekaan estetik yang menghadiri kecantikan. Ia adalah sejenis pengetahuan tentang sifat praktikal; iaitu, ia mempunyai utiliti.

- Bagi sesetengah ahli falsafah seperti Schopenhauer, seni memberikan pengetahuan penting tentang objek, sedangkan pengetahuan saintifik memberikan "prinsip alasan yang mencukupi". Iaitu, "penglihatan intuitif yang murni", yang berada di luar masa dan ruang.

Jenis

Untuk menguraikan hubungan antara ilmu pengetahuan dan seni, perlu mengonsep arti seni apa.

Seni adalah ungkapan kreativiti manusia berorientasikan kepada penciptaan objek atau manifestasi estetik nilai kebudayaan.

Melalui seni, karya visual atau auditori dibuat dan karya seni dilaksanakan yang menyatakan keupayaan imajinatif, gaya dan teknik artistik penulisnya. Nilai intrinsiknya adalah kecantikan atau keupayaan untuk menghasilkan emosi.

Dalam artistik ilmu terdapat tiga jenis atau dimensi berdasarkan hubungan antara seni dan pengetahuan:

- Pengenalan pertama pengetahuan artistik berkaitan dengan pembelajaran teknik artistik, di mana kebolehan manusia tertentu terdedah dan dilaksanakan.

- Yang kedua beroperasi dalam bidang analisis fenomena estetik, terutama berdasarkan ilmu manusia dan sosial.

- Pengertian ketiga pengetahuan artistik merujuk kepada pengetahuan yang mungkin diperoleh melalui seni.

Jenis asas pengesahan mengenai seni

Para filsuf Afrika Selatan, David Novitz (1998) menyatakan bahawa terdapat tiga jenis asas pengetahuan seni atau ikrar mengenai seni. Pengesahan ini dibezakan oleh objek masing-masing.

Pengesahan pertama

Ia mempunyai kaitan dengan apa yang kita katakan untuk mempercayai atau mengetahui berhubung dengan objek seni itu sendiri, serta apa-apa lagi yang mungkin dikaitkan dengan objek itu.

Sebagai contoh, pastikan bahawa kita tahu perkara ini atau perkara tentang cara cahaya dipantulkan dalam lukisan itu The Lilies Air daripada Monet atau bentuk geometri Picasso.

Pengetahuan atau tafsiran tentang karya seni semacam itu akan menjadi subyektif, bergantung pada perspektif masing-masing. Oleh itu, ia tidak akan mempunyai nilai yang sama seperti pengetahuan saintifik, yang boleh disahkan.

Kenyataan kedua

Kenyataan ini mengenai pengetahuan seni berkaitan dengan tindak balas emosi yang mencukupi ketika menilai atau mengamati karya seni. Ia sering dipercayai bahawa bacaan yang betul dalam karya seni tertentu bergantung kepada sensasi yang dihasilkannya di dalam diri kita.

Masalah timbul apabila cuba menyatukan jawapan atau menubuhkan corak emosi untuk kerja tertentu. Setiap orang mesti bertindak balas dengan karya seni yang sama?

Adalah perkara biasa untuk melihat pelbagai jenis tindak balas emosi tentang karya seni yang sama, dan ini tidak semestinya bermaksud bahawa seni lebih kurang diketahui..

Ikrar ketiga

Ia merujuk kepada jenis maklumat yang dapat memberi dirinya sendiri tentang dunia. Dengan kata lain: melalui seni, bolehkah anda mendapat pengetahuan sebenar mengenai aktiviti dan peristiwa dunia, nyata atau fiksyen??

Ia diterima bahawa seni menyampaikan persepsi yang sangat penting tentang cara kita melihat dan memahami dunia. Ia juga diakui secara meluas bahawa seni dapat memberikan makna tertentu kepada kehidupan, membantu menghasilkan kepercayaan dan pengetahuan baru di dunia.

Walau bagaimanapun, masih terdapat masalah untuk diselesaikan dan itu adalah bahawa fiksyen seni tidak mencerminkan dunia sebenar. Pengetahuan seperti ini boleh menjadi berbahaya jika seseorang memperoleh pengetahuan tentang dunia nyata hanya dari fiksyen.

Contohnya, ia mungkin tidak sihat untuk mempunyai idea jatuh cinta hanya dari novel romantis.

Contohnya

Ekspresi manusia berikut adalah contoh cara di mana pengetahuan seni ditunjukkan:

Muzik

Ia adalah seni mencipta dan menyusun bunyi-bunyi melalui alat muzik yang menyenangkan kepada telinga untuk melodi, keharmonian dan irama mereka.

Tarian

Ia adalah sejenis seni atau ekspresi artistik yang terdiri dari pergerakan tubuh yang biasanya disertai dengan muzik. Ia diamalkan sebagai satu bentuk interaksi sosial dan ekspresi kecantikan untuk tujuan seni, agama atau hiburan.

Cat

Ia adalah seni meluahkan atau menggambarkan pemikiran manusia dan alam semula jadi melalui penggunaan pigmen yang berbeza.

Arca

Ia adalah seni pemodelan tanah liat dan ukiran dalam batu, kayu atau apa-apa bahan lain.

Kesusasteraan

Ia adalah seni untuk menyatakan diri dan menciptakan melalui perkataan yang ditulis atau dituturkan.

Rujukan

1. Seni dan Epistemologi. Dilihat dari iep.utm.edu
2. Bruno Péquignot. Art et connaissance. Dirujuk di cairn.info
3. Javier Hernández Ruiz: Pengetahuan artistik? PDF Pulih daripada erialediciones.com
4. Seni Rundingan oleh basicknowledge101.com
5. Apa artistik ilmu? Dirunding oleh emaze.com
6. Jenis pengetahuan Dirunding oleh mindmeister.com
7. Jenis pengetahuan Dirunding tiposde.eu
8. Seni dan Pengetahuan. Dilihat dari oxfordbibliographies.com