Apakah Sekolah Quito?



The Sekolah Quito adalah ungkapan seni (lukisan, seni bina dan patung) yang dilahirkan di Ecuador semasa zaman Kolumbia. Pembangunannya berlaku di Real Audiencia de Quito, sebuah fakta yang membantu memberikan nama yang diiktiraf..

Secara khusus, asal-usul dan bangkit kembali ke XVII dan XVII abad, terima kasih kepada Pusat Pengajian Seni dan Kraf yang telah dimulakan pada 1551 oleh paderi Franciscan Fray mahkamah Jodoco Ricke dan Fray Pedro Gocial yang.

Tahun kemudian sekolah yang sama ini telah diubah menjadi Sekolah San Andrés, yang pada masa ini mengekalkan fungsinya.

Seni Renaisans, yang dicirikan oleh teknik "humanisme", adalah pengaruh terbesarnya. Walau bagaimanapun, perkembangan dan pelaksanaan teknik-teknik baru adalah apa yang membolehkan beliau mencapai kekaguman dan kelulusan berbanding dengan seni penjajah negara-negara lain..

Beberapa eksponen yang paling diiktiraf adalah:

-Manuel Chili, arkitek dan pengukir, lebih dikenali sebagai "Capiscara".

-Bernardo de Legarda, pelukis, pemahat dan pekerja logam seperti perak dan emas

-Vicente Albán, ilustrator dan pelukis.

Ciri-ciri lukisan, arca dan seni bina sekolah Quito

Salah satu unsur yang paling unik dalam doktrin seni ini ialah penggunaan "teknik inkarnasi". Teknik ini adalah untuk membawa keaslian kepada kerja-kerja dari warna kulit mereka yang dicat.

Yang "terkandung" digunakan baik dalam patung dan lukisan, kerana ia membawa keaslian dan humanisme kepada karya-karya.

Ciri yang menarik ialah senario utama seni Quito sesuai dengan persekitaran yang eksklusif di Wilayah Andean. Landskap semulajadi di rantau ini atau struktur seni bina yang tipikal memberikan konteks kepada makna dan perkembangan karya.

kemasukan Ini juga membawa kepada terdapat juga perwakilan fauna asli Ecuador, mungkin disertai dengan gembala dan watak-watak yang sama, seperti petani dan wanita rumah.

pengagihan budaya juga dimanifestasikan dalam penggunaan kesucian Eropah, yang nama dan penampilan berubah mengikut persepsi penganut baru mereka.

Ini secara amnya adalah ciri dari antara segala bangsa yang dijajah, terutama orang-orang yang memerintah negara-negara benua lama seperti Itali dan Sepanyol.

Bagi palet warna pilihan, nada oker menonjol dalam kombinasi dengan warna-warna sejuk. Walaupun, berhubung dengan seni bina, garis ini diikuti melalui penggunaan bata untuk pembinaan biara.

Bagi kerja-kerja yang dibuat melalui arca, matlamatnya adalah untuk meneruskan butiran dengan cara saiz kecil. Di samping itu, semua perwakilan mempunyai emosi yang tinggi. Bahan yang kebanyakannya digunakan untuk ini adalah lumpur dan plaster.   

Rujukan

  1. Akhbar "El Comercio". (2016). Teknik Sekolah Quito, dalam contoh. Diperolehi daripada: elcomercio.com
  2. Ecuador Travel. (2016). SUKAN SEKOLAH MENINGGALKAN KEPADA PERDAGANGAN TRADISIONAL. Diperolehi daripada: ecuador.travels
  3. Sekolah Quito. (2015). APA YANG SEKOLAH DARI QUITEÑA?. Diambil dari: blog.espol.edu.ec
  4. CASIOPEA (2014). Sekolah Quiteña, Camila Jeria. Diperolehi daripada: wiki.ead.pucv.cl
  5. Sejarah Seni Ecuador. (2011). SEKOLAH QUITEÑA. Pulih daripada: historiadelartecuador.blogspot.com