Apakah Perantaraan Tema dalam Sains?

The penentuan subjek dalam sains adalah contoh pertama dalam perkembangan siasatan. Ini membantu untuk menentukan langkah-langkah yang mana garis penyiasatan akan dijalankan, menentukan skopnya dan membatasi hadnya.

Ini membolehkan siasatan dijalankan adalah tepat dan konkrit, mengelakkan subjek yang luas dan mengelirukan yang sukar dipelajari kerana sambungan mereka. Ia perlu membuat persempadanan yang baik terhadap subjek, untuk melihat apakah pembangunannya berdaya maju.

Idea datang dari ribuan sumber, sama ada pengalaman, bahan, teori, penemuan, dll. Dan untuk membuat penyiasatan yang menguntungkan, perlu membatasi batasannya dan jelas menentukan perkara yang memperlakukannya.

Penetapan awal tidak selalu dipelihara, kadang kala, hujah dan kesimpulan mungkin timbul semasa penyiasatan yang membuat kami memperbesar atau membatasi ide utama kami dan subjek yang akan dirawat..

Dengan menetapkan had, kami juga menentukan jenis penyelidikan yang kami lakukan, jika ia adalah deskriptif, atau jika eksperimen, dll. Ini juga membolehkan kita mempunyai gambaran keseluruhan pendekatan dan hasil yang boleh kita perolehi.

Terdapat kajian yang menunjukkan bahawa lebih daripada 80% penyiasatan yang gagal disebabkan oleh kurangnya batasan topik. Kita perlu tahu dengan jelas apa topik yang kita mahu siasat dan sejauh mana kita perlu mengambil penyiasatan.

Walaupun batasannya kelihatan berlebihan, kita harus ingat bahawa ramalan mungkin timbul sepanjang siasatan yang memperluas bidang carian kami, dan memberi kepentingan dan nilai.

Isu untuk menentukan peruntukan subjek

Sekiranya kita ingin menjalankan siasatan dan perlu membatasi topik, kita boleh bertanya kepada diri sendiri soalan-soalan ini.

Apa yang saya mahu menyiasat?

Ini mestilah kata kunci atau pemboleh ubah, yang utama dalam subjek kami dan yang akan membolehkan kami mengembangkan penyiasatan.

Berhubung dengan apa?

Ia harus menjadi ciri utama yang berkaitan dengan topik yang ingin kita siasat.

Siapa yang akan saya siasat?

Ini mestilah unit analisis, idea subjek yang dirawat, orang, haiwan atau benda yang akan kita sertakan dalam penyelidikan kami.

Ciri-ciri apa yang harus ada kepada orang-orang yang saya akan menyiasat?

Di dalam penyelidikan kami, kita perlu memasukkan ciri-ciri yang perlu kita pelajari, atau jika kita memerlukan kumpulan kawalan atau bahkan kajian yang bertentangan dengan membuktikan hipotesis kita.

Bilakah saya akan melakukan penyelidikan?

Ia bukan sahaja perlu membatasi subjek, tetapi juga masa yang akan kita gunakan untuk melakukannya.

Di mana saya akan melakukan penyelidikan?

Bukan sahaja membatasi tempat geografi di mana kami akan menjalankan kajian kami, tetapi juga jika kami memerlukan kemudahan seperti makmal, ekosistem konkrit, dan sebagainya..

Had untuk penyelidikan

Kita mesti menjelaskan jenis kajian yang akan kita jalankan, untuk mempunyai visi am mengenai kesahihan dan hasil yang boleh kita perolehi. Kajian ini boleh bersifat sejarah, deskriptif atau eksperimen

Kita memerlukan senarai pembolehubah untuk menganalisis dan hipotesis yang akan kita gunakan atau menyokong. Tandakan objektif yang ingin kami perolehi dan kontras pembolehubah yang kami ada dengan objektif yang dihasilkan daripada penyelidikan kami.

Melalui senarai unsur-unsur yang perlu kita menjalankan penyelidikan, kita dapat memperlakukannya. Unsur-unsur ini boleh berada pada tahap kaedah, sumber atau faktor lain. Kita perlu mengetahui unsur-unsur yang perlu dan mengetahui sama ada kita boleh mendapatkannya.

Tiada penyelidikan saintifik boleh dijalankan, jika unsur-unsur yang diperlukan tidak berada dalam jangkauan kami, sama ada kerana mereka tidak wujud, atau kerana mereka terlalu mahal.

Mendapatkan elemen-elemen ini juga membawa kita kepada bahagian utama penyelidikan kami: pembangunan belanjawan. Kita perlu tahu sama ada dana yang ada membolehkan kita mencapai realisasi penyelidikan kita. Setiap kali terdapat lebih banyak kes kajian yang tidak dimuktamadkan kerana mereka tidak mempunyai pembiayaan yang betul.

Satu lagi perkara yang perlu diambil kira, elemen yang kita perlukan untuk penyelidikan kami, adalah penyediaan bahan bibliografi. Untuk banyak kajian, bahan tertentu diperlukan, walaupun sudah ada, sukar bagi kita untuk menemuinya dan ia menghalang kita daripada menjalankan penyelidikan dalam masa yang ditetapkan.

Begitu juga, kita bukan sahaja harus memberi tumpuan kepada bahagian-bahagian yang akan dikaji, tetapi juga pada perkembangan kesimpulannya. Kita perlu tahu yang mana orang awam di mana penyelidikan kita diarahkan untuk menentukan jenis bahasa yang perlu kita gunakan.

Jika sebagai contoh kita melakukan penyelidikan yang akan menjadi orang awam, kita akan cuba mengekalkan bahasa neutral tanpa menggunakan istilah saintifik tertentu..

Dan akhirnya, batas terbesar kami untuk siasatan mestilah kronologi dengan masa yang akan kami dedikasikan kepada setiap bahagian projek untuk memihak kepada daya maju.

Asas-asalan persempadanan subjek

Kebanyakan siasatan saintifik yang dijalankan adalah dengan matlamat yang jelas untuk menyelesaikan masalah. Masalahnya tidak dipisahkan, tetapi menumpukan kepada beberapa pembolehubah dan merupakan sebahagian daripada set yang lebih besar.

Untuk penyiasatan, masalahnya adalah titik permulaan. Tetapi untuk sampai ke titik akhir, kita perlu mengenal pasti aspek teoretikal dan empirikal yang ada di antara

Untuk penyelidikan untuk berjaya, kita perlu menunjukkan batasan teori masalah melalui konseptualisasinya, iaitu, untuk membentangkan idea dan konsep masalah yang sedang kita pelajari..

Batasan temporal, juga berfungsi untuk membatasi jika masalah yang kita sedang menganalisis perubahan dari masa ke masa, atau jika sebaliknya ia tetap berterusan melalui masa.

Dengan cara yang sama, penyemparan geografi membolehkan kita menganalisa jika pembolehubahnya wujud di rantau ini di bawah analisis atau jika, sebaliknya, mereka boleh diekstrapolasi ke seluruh wilayah.

Untuk mempertimbangkan populasi kajian, kita mesti menentukan keperluan asas dan ciri-ciri yang diperlukan dalam penyelidikan kami. Kita mesti meletakkan masalah dalam persekitaran sosio-ekonomi, politik, sejarah dan ekologi.

Rujukan

1. AGAR, Jon; SMITH, Crosbie (ed.). Membuat ruang untuk sains: Tema teritorial dalam membentuk pengetahuan. Springer, 2016.
2. PEMANDU, Felix. 'Membuat ruang: tema teritorial dalam sejarah sains', persidangan yang dianjurkan oleh British Society for the History of Science, yang diadakan di University of Kent, Canterbury, 28-30 Mac 1994. Ecumene, 1994, vol. 1, tidak 4, h. 386-390.
3. XUE-MEI, D. E. N. G. Perlu Tema digantikan atau dilanjutkan? .Jurnal Pendidikan Pendidikan Sichuan, 2008, vol. 5, hlm. 032.
4. MERTON, Robert K. Sosiologi sains: Penyiasatan teoretikal dan empirikal. Akhbar Universiti Chicago, 1973.
5. BAENA, Guillermina. Instrumen kajian. Mexico, 1986.
6. DIETERICH STEFFAN, Heinz.New panduan penyelidikan saintifik. Persatuan Awam Universiti Sains dan Kemanusiaan, Dana Editorial, 2008.
7. BRAZ, ADELINO; DARI FRANCE, EMBASSY. Kaedah penyiasatan. 1999.