10 Faktor yang Mempengaruhi Pembelajaran Kanak-kanak

The faktor yang mempengaruhi pembelajaran kanak-kanak mereka adalah semua ejen dalaman dan luaran yang campur tangan dalam cara yang bermanfaat atau berbahaya dalam pembangunan potensi kanak-kanak. Mereka mempengaruhi kejayaan akademik.

Pembelajaran bergantung kepada empat faktor sosio-pendidikan: motivasi, kemahiran intelektual, pengetahuan terdahulu dan penerapan teknik belajar.

Unsur-unsur ini mesti dipupuk pada mulanya dalam nukleus keluarga dan kemudian di sekolah.

Perlu difahami bahawa motivasi adalah asas untuk pembelajaran kanak-kanak. Ia dianggap sebagai memberi kekuatan kepada individu untuk memilih dan melaksanakan tindakan (dalam kes ini: mengekalkan minat dalam pembelajaran).

Faktor-faktor yang campur tangan dan mempengaruhi pembelajaran kanak-kanak adalah berkaitan dengan peranan ibu bapa dan peranan pendidik.

Walau bagaimanapun, terdapat faktor-faktor lain yang mempengaruhi pembelajaran iaitu: alam sekitar, keturunan, sosio-ekonomi, budaya, faktor geografi, perbezaan individu mereka, antara lain.

Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran kanak-kanak

Berikut adalah faktor-faktor yang mempengaruhi latihan dan proses pengajaran-pembelajaran kanak-kanak.

1- Faktor alam sekitar

Faktor ini berkaitan dengan tempat tinggal dan tumbuh anak. Ia dianggap bahawa segala sesuatu yang mengelilingi dapat mempengaruhi pembelajaran mereka.

Faktor alam sekitar membolehkan perkembangan kemahiran mengikut tabiat kanak-kanak.

Sebagai contoh, kanak-kanak yang dibesarkan di bandar dengan akses harian ke tablet, komputer, permainan video dan telefon bimbit, dapat meningkatkan kemahiran teknologi kerana ia dilihat setiap hari.

Walaupun kanak-kanak yang dibesarkan di padang akan mempunyai lebih banyak peluang untuk meningkatkan kemahiran dalam bidang pertanian, ternakan, antara lain.

Walau bagaimanapun, ini bukan penunjuk bahawa kanak-kanak lebih bijak daripada yang lain, tetapi setiap orang akan dapat mengembangkan kemahiran mereka dengan lebih baik mengikut apa yang mereka lihat dan lakukan..

2- Perbezaan individu kanak-kanak

Setiap kanak-kanak mempunyai perbezaan dan ini adalah yang membuatnya menjadi manusia yang unik. Dalam erti kata itu, adalah perlu untuk mengetahui sejauh mana mereka boleh dikehendaki mengikut kebolehan, kebolehan dan kebolehan mereka.

Adalah perlu bahawa ibu bapa, wakil dan guru mengetahui batasan dan potensi setiap anak.

Ramai kali diharapkan semua kanak-kanak belajar pada kadar yang sama untuk fakta yang sederhana untuk mempunyai usia yang sama. Ini tidak produktif dan boleh menyebabkan trauma, yang akan melambatkan pembelajarannya.

3- Amalan keibubapaan

Faktor ini merujuk kepada cara ibu bapa dan wakil membesarkan kanak-kanak. Yang ideal adalah untuk mempromosikan nilai dan tabiat belajar. Borang ini akan berubah mengikut setiap orang supaya pada masa akan datang pembelajaran akan dilayan.

Sebagai contoh: membaca cerita setiap hari dengan lukisan yang menarik akan menjadi satu cara untuk menggalakkan minat membaca .

Menggalakkan pembelajaran di rumah mendorong kanak-kanak belajar, mengelakkan kesulitan dengan kandungan yang diberikan di dalam kelas.

- 4 faktor keturunan

Faktor keturunan merujuk kepada masalah kongenital yang mungkin dihadapi oleh anak-anak, mencegah mereka daripada mengembangkan kemampuan intelektual mereka.

- Keganasan terhadap kanak-kanak

Keganasan terhadap kanak-kanak, selain mempengaruhi mereka secara fizikal dan psikologi, mempengaruhi pembelajaran.

Tindakan ini menyebabkan kanak-kanak itu berasa takut, marah, marah dan tidak memikirkan pelajaran.

- Ibu bapa yang melihat anak-anak mereka sedikit kerana mereka bekerja sepanjang hari

Pada masa ini kedua-dua bapa dan ibu bekerja untuk dapat menyokong keluarga secara kewangan.

Ini bermakna bahawa masa yang mereka habiskan dengan anak-anak mereka sedikit, menjadikan anak-anak merasa sedih dan dalam beberapa kes meninggalkan kajian itu..

Ini tidak bermakna mereka harus berhenti bekerja dan mendedikasikan diri mereka hanya kepada anak-anak mereka. Mereka mesti belajar untuk menggunakan sedikit masa yang boleh dibelanjakan dengan anak-anak dan bimbang tentang aktiviti harian mereka (sehingga mereka tidak merasa kesepian dan ditinggalkan).

- Faktor-faktor sosioekonomi

Faktor sosio-ekonomi dapat mempengaruhi pembelajaran anak secara positif dan negatif.

Sebagai contoh, pendidikan orang yang mengalami gangguan pendengaran tidak cenderung dapat diakses oleh seluruh penduduk. Terdapat beberapa sekolah awam yang khusus dalam jenis kecacatan ini).

Ini bermakna bahawa kanak-kanak yang berasal dari keluarga yang mempunyai sumber terhad mempunyai akses terhad atau tidak mempunyai akses kepadanya..

Walau bagaimanapun, keluarga yang mempunyai sumber ekonomi yang diperlukan dapat memberikan pendidikan yang memungkinkannya untuk mengembangkan potensi penuhnya.

Ini tidak menunjukkan bahawa jika seseorang kekurangan sumber daya, dia tidak boleh belajar. Dalam banyak kes ia mewakili kelemahan untuk pembelajaran.

- Perceraian

Apabila ibu bapa bercerai, kadang-kadang ada pengaruh negatif pada anak. Kadang-kadang anda mungkin merasa bersalah mengenai keadaan itu.

Dalam kes lain, ibu bapa mengambil sikap yang tidak betul dan membalas dendam mereka dengan anak-anak. Semua ini menjadikan mereka tidak mahu belajar atau tidak mempunyai tempat untuk berfikir selain daripada masalah yang mereka jalani.

Atas sebab ini, adalah perlu bahawa keluarga yang sedang menjalani proses perceraian bercakap dengan anak-anak mereka dan menerangkan apa yang berlaku tanpa menjadi mediator.

9 - Faktor geografi

Malah pada hari ini terdapat pusat pendidikan yang sangat jauh dari populasi tertentu. Ini bermakna kanak-kanak perlu menghabiskan berjam-jam berjalan untuk menghadiri sekolah.

Akhirnya, keadaan ini boleh menyebabkan mereka menjadi letih dan memutuskan untuk berhenti berjalan atau mereka tidak mempunyai kekuatan yang diperlukan untuk memberi perhatian semasa kelas kerana berjalan kaki yang mereka perlu lakukan.

10- Faktor kebudayaan

Faktor kebudayaan berbeza dari satu masyarakat ke masyarakat lain dan mempengaruhi pembelajaran anak-anak. Itulah sebabnya, apa yang kanak-kanak di India mempelajari budaya tidak sama dengan apa yang diajar oleh kanak-kanak di Mexico.

Rujukan

1. Pembelajaran dan pembangunan awal kanak-kanak - kertas kerja backaground, diambil pada 21 September 2017, dari ribghe.org
2. Richard E. Riple (s / f). Faktor yang Mempengaruhi Pengaruh pembelajaran bilik darjah, diambil pada 21 September 2017, dari ascd.com
3. Inflasi faktor pranatal, rumah dan alam sekitar terhadap hasil yang diperolehi, diambil pada 21 September 2017, dari iosrjournals.org
4. Apa yang mempengaruhi perkembangan kanak-kanak, diambil pada 21 September 2017, dari wehavekids.com
5. Faktor-faktor yang mempengaruhi kemajuan murid di sekolah, diambil pada 21 September 2017, dari education.seattlepi.com
6. Faktor yang mempengaruhi pembelajaran dan pembangunan, diambil pada 21 September 2017, dari ukessays.com
7. 9 faktor yang mempengaruhi pembelajaran bahasa untuk anak-anak, diambil pada 21 September 2017, dari whitbyschool.org