Ciri-ciri, jenis, kelebihan dan contoh pemerhatian peserta

The pemerhatian peserta ia adalah berdasarkan integrasi penyelidik atau penganalisis ke dalam masyarakat untuk tujuan mengumpulkan maklumat. Bertemu untuk memahami fenomena atau masalah sosial. Mengikut hasil yang dikehendaki, kumpulan yang dikaji tidak semestinya menyedari perkembangan penyelidikan.

Objektif pemantauan peserta adalah memahami secara mendalam situasi sesetengah individu, serta nilai, kepercayaan, budaya dan cara hidup mereka. Umumnya kumpulan itu biasanya subkultur masyarakat, seperti agama, buruh atau komuniti tertentu..

Untuk melaksanakan jenis kerja ini, penyelidik mesti berada dalam kumpulan dan merasa sebahagian daripadanya untuk masa yang lama. Di samping itu, dia mesti dapat mengakses butiran dan peristiwa intim yang intim, kerana ini adalah sebahagian daripada objektif penyelidikannya.

Kaedah ini telah dicadangkan oleh ahli antropologi Franz Boas dan Bronislaw Malinowski, dan diterima pakai oleh ahli sosiologi sekolah Chicago di awal abad kedua puluh.

Indeks

• 1 Ciri-ciri
  • 1.1 Pengumpulan data
  • 1.2 Penyelidikan kualitatif
  • 1.3 Penggunaan dalam sains sosial
  • 1.4 Ia menggunakan sosialisasi
  • 1.5 Kerja lapangan
• 2 Jenis
  • 2.1 Bukan penyertaan
  • 2.2 Penyertaan pasif
  • 2.3 Penyertaan yang sederhana
  • 2.4 Penyertaan aktif
  • 2.5 Penyertaan penuh
• 3 Kelebihan dan kekurangan
  • 3.1 Kedalaman pengetahuan
  • 3.2 Membantu mencari masalah lain
  • 3.3 Penggunaan masa yang tinggi
  • 3.4 Kesukaran beretika
• 4 Contoh
  • 4.1 Utiliti teknologi dalam bilik darjah
  • 4.2 Pemerhati peserta sekumpulan atlet
• 5 Rujukan

Ciri-ciri

Pengumpulan data

Kaedah pengumpulan data adalah proses yang berguna untuk mengumpulkan maklumat dan menjana pengetahuan baru sebagai hasilnya. Dalam proses ini, terdapat satu siri teknik untuk mengumpulkan maklumat yang diperlukan dari populasi tertentu untuk mencapai kesimpulan konkrit.

Pemerhatian adalah salah satu teknik pengumpulan data yang biasa digunakan dalam penyelidikan. Teknik pemerhatian (terutamanya peserta), menyediakan penyelidik dengan serangkaian data berguna untuk mengetahui ekspresi, perasaan, interaksi dan aktiviti kumpulan individu tertentu.

Penyelidikan kualitatif

Pemerhatian peserta sering digunakan dalam penyelidikan kualitatif. Ia bertujuan untuk menganalisis ucapan individu untuk mencapai kesimpulan tertentu mengikut komposisi budaya setiap kumpulan.

Ia juga boleh digunakan sebagai sokongan untuk menjawab soalan dalam penyelidikan kualitatif, dalam pembinaan teori baru atau untuk menguji beberapa hipotesis yang telah timbul sebelum perkembangan kajian..

Penyelidikan kualitatif secara amnya menggunakan kaedah ini untuk menentukan perubahan dalam populasi untuk menganalisis, dengan tujuan memperbaiki keadaan hidup mereka.

Gunakan dalam sains sosial

Pemerhatian peserta biasanya digunakan dalam sains sosial. Bidang utama di mana ia digunakan adalah: antropologi, etnologi, sosiologi, psikologi dan kajian yang berkaitan dengan komunikasi antara budaya yang berbeza.

Kaedah jenis ini berguna untuk sains sosial, kerana ia membantu untuk mengenali sekumpulan individu (kumpulan kebudayaan atau agama) untuk menganalisisnya secara terperinci..

Dengan menggunakan kaedah ini, penyelidik dapat mencapai penyertaan sengit dalam persekitaran budaya. Untuk mencapai matlamat ini, anda mesti mendedikasikan tempoh masa yang mencukupi untuk membangunkan kajian ini.

Ia menggunakan sosialisasi

Penyelidik harus ingat bahawa pemerhatian dan sosialisasi adalah proses yang berkaitan dalam pemerhatian peserta. Untuk menerapkan metodologi ini, penyelidik mesti menggunakan proses sosialisasi dengan kumpulan sehingga diterima sebagai sebahagian daripadanya.

Hubungan yang erat mestilah diwujudkan dengan komuniti atau kumpulan yang dikaji; penyelidik mesti belajar bertindak sebagai satu lagi anggota komuniti. Satu-satunya cara untuk mendapatkan hasil yang boleh dipercayai adalah untuk penyelidik diterima sebagai sebahagian daripada kumpulan.

Sebenarnya, perkataan "peserta" merujuk kepada fakta bahawa di luar pemerhati, orang yang menjalankan kajian mesti terlibat dalam perbualan dan terlibat dalam aktiviti kumpulan melalui dialog.

Kerja lapangan

Pemerhatian peserta adalah kerja lapangan yang dijalankan oleh saintis sosial. Malah, ia adalah kaedah pertama yang digunakan oleh ahli antropologi apabila meletakkan hipotesis mereka sebagai amalan dalam konteks luaran.

Jenis kerja ini memerlukan penggunaan lima deria penyelidik, sebagai tambahan kepada memori, wawancara tidak formal dan interaksi yang tidak dapat dielakkan dengan individu yang akan dikaji..

Jenis

Penyelidik mesti menentukan jenis penyelidikan peserta yang sesuai dengan kajian yang dirancang. Analisis ini mesti dijalankan sebelum meletakkan metodologi sebagai amalan, untuk memaksimumkan memperoleh hasil dan meminimumkan margin kesalahan..

Bukan penyertaan

Gaya pemerhatian peserta yang kurang biasa adalah apa yang dipanggil "bukan penyertaan", di mana penyelidik tidak bersentuhan dengan penduduk atau dengan bidang pengajian.

Dalam erti kata ini, penganalisis tidak memberi tumpuan untuk membina hubungan dengan penduduk, atau bertanya soalan untuk mencari maklumat baru.

Analisis tingkah laku kumpulan mempunyai peranan asas dalam bidang penyelidikan.

Penyertaan pasif

Dalam jenis kajian ini, penyelidik hanya berdedikasi untuk membuat pemerhatian terperinci dalam peranannya sebagai penonton. Seperti pemerhatian bukan penyertaan, penganalisis itu berhenti daripada membina hubungan dengan penduduk yang dipersoalkan dan dengan bidang pengajian.

Pengamat masih jauh dari bidang pengajian; ahli-ahli tidak dapat melihat kehadiran penyelidik. Sebagai contoh, kafetaria, pejabat dan metro adalah tempat yang boleh dipatuhi tanpa perlu mengambil bahagian secara langsung dalam kajian ini.

Penyertaan yang sederhana

Sekiranya ia memutuskan untuk mengekalkan penyertaan sederhana, penyelidik harus mempunyai keseimbangan antara peranan dalaman dan luaran. Imbangan itu didasarkan pada penubuhan penyertaan, tetapi dengan detasmen terhadap orang yang terlibat.

Penyertaan aktif

Dalam penyertaan aktif, penyelidik sepenuhnya diintegrasikan ke dalam bidang pengajian, hingga ke tahap memenuhi peranan mata-mata. Pemerhati menjadi terlibat dengan penduduk yang belajar dan berpartisipasi dalam kegiatan harian mereka.

Walau bagaimanapun, ahli tidak menyedari pengamatan atau penyelidikan yang berlaku walaupun interaksi mereka dengan penyelidik.

Malah ada kemungkinan bahawa penyelidik secara sukarela menjadi sebahagian daripada kumpulan untuk lebih memahami populasi yang sedang belajar.

Penyertaan penuh

Dalam penyertaan jenis ini, penyelidik disepadukan sepenuhnya ke dalam populasi kajian sebagai ahli komuniti belajar. Penganalisis itu tidak berpura-pura atau bertindak, kerana dia adalah sebahagian daripada komuniti itu.

Kelemahan penyertaan jenis ini adalah bahawa objektif penyelidikan dapat hilang.

Kelebihan dan kekurangan

Kedalaman pengetahuan

Pemerhatian peserta membolehkan penyelidik mendapatkan perspektif yang lebih tepat mengenai masalah sosial kumpulan yang dikaji. Dengan mengetahui tahap kehidupan dan kehidupan seharian kumpulan, lebih mudah untuk memahami keadaan dan mencapai perubahan mendalam.

Sebaliknya, kaedah ini membolehkan maklumat terperinci tentang tingkah laku, niat, situasi dan peristiwa kumpulan untuk mencari hipotesis baru dan hasil yang lebih baik. Ia menawarkan sejumlah besar data utama kualitatif supaya penyelidikannya lebih lengkap.

Tolong cari masalah lain

Kaedah ini membolehkan pendekatan kepada suspek sebagai pencuri, penipu dan pembunuh. Di samping itu, penganalisis boleh mengakses kumpulan jenayah seperti kumpulan, untuk mencapai pendekatan dan meningkatkan sikap dan tingkah laku masyarakat antisosial..

Penggunaan masa yang tinggi

Salah satu kelemahan atau kelemahan kaedah ini adalah jumlah masa yang diperlukan untuk mencari hasil konkrit. Penyelidik ini boleh bertahan selama berbulan-bulan atau tahun dalam kumpulan kajian sebelum mencapai matlamat penyelidikan.

Semasa penganalisis itu adalah sebahagian daripada kumpulan itu, dia dapat menjadi ahli kumpulan dan tidak menjadi objektif dengan analisisnya.

Oleh itu, penyelidik mesti menjauhkan diri dari aktiviti-aktiviti kumpulan sehingga tahap tertentu dan memenuhi peranan pemerhati. Ini menunjukkan penggunaan masa yang lebih tinggi.

Kesukaran beretika

Pemerhatian peserta menimbulkan satu siri kesukaran etika yang harus diketahui oleh penyelidik bagaimana untuk mengendalikannya. Apabila ahli-ahli kumpulan kajian tidak menyedari penyelidikan, penyelidik cenderung menipu atau menyembunyikan maklumat supaya tidak mendedahkan objektifnya.

Bergantung pada kumpulan yang disiasat, penganalisis boleh mengambil bahagian dalam aktiviti haram dan tidak bermoral semasa penyiasatan. Ini dapat diterima sebagai sebahagian daripada kumpulan.

Contohnya

Utiliti teknologi dalam bilik darjah

Seorang penyelidik mungkin bertujuan untuk mengetahui penggunaan teknologi di bilik darjah pelajar asing, untuk meningkatkan proses pembelajaran. Dalam kes ini, penyelidik boleh memilih untuk menggunakan pemerhatian peserta sebagai kaedah mengumpul data untuk penyelidikan mereka.

Untuk memulakan pemerhatian peserta, penyelidik mesti mendaftar dalam kursus bahasa asing, menghadiri setiap hari, berkelakuan seperti pelajar biasa, berinteraksi dan mengadakan perbualan dengan pelajar.

Selari dengan itu, anda harus mengambil perhatian tentang apa yang anda perhatikan dan semua situasi yang dihadapi rakan sekerja anda. Di samping itu, anda harus memperhatikan penggunaan teknologi dan apa-apa maklumat yang anda anggap bermanfaat untuk penyelidikan.

Pemerhatian peserta menyediakan akses kepada jenis maklumat tertentu yang anda tidak dapat mengakses jika anda tidak terlibat dalam komuniti.

Pemerhatian peserta ke sekumpulan atlet

Seorang penyelidik boleh menjalankan pemerhatian rahsia dalam pasukan bola sepak dengan tujuan mengetahui tingkah laku mereka. Pengamat peserta boleh terlibat dengan kumpulan sebagai pelajar yang berminat dalam sukan tanpa perlu menyertai pertandingan.

Pendekatannya dapat bertemu dengan para pemain sebanyak mungkin, baik di dalam dan di luar mahkamah..

Penyelidik dapat menentukan perbezaan antara tingkah laku pemain di bidang permainan dan di luarnya. Sesetengah ahli boleh bertindak secara profesional di mahkamah, tetapi secara tidak bermoral dalam kehidupan peribadi mereka.

Untuk mencapai tujuannya, pemerhati mesti memperoleh kepercayaan yang mencukupi dengan kumpulan untuk memperoleh maklumat yang lebih tepat dari para anggota. Anda mungkin perlu melakukan beberapa kesalahan untuk mencapai matlamat anda.

Rujukan

1. Kelebihan dan Kekurangan Pemerhati Peserta, Portal GetRevising, (2016). Diambil dari getrevising.co.uk
2. Pemerhatian peserta, Wikipedia dalam bahasa Inggeris, (n.d.). Diambil dari Wikipedia.org
3. Pemerhatian peserta sebagai kaedah pengumpulan data, Barbara B. Kawulich, (2005). Diambil dari qualitative-research.net
4. Memahami Penyiasatan Penyiasatan Peserta, Ashley Crossman, (2018). Diambil dari thoughtco.com
5. 4 jenis penyelidikan pemerhatian, Jeff Sauro, (2015). Diambil dari measuringu.com