Apakah Pentadbiran Sekolah Kuantitatif? Ciri-ciri utama

The pentadbiran sekolah kuantitatif adalah pendekatan pengurusan berdasarkan penggunaan statistik, model maklumat dan simulasi komputer sebagai alat untuk peningkatan dalam membuat keputusan.

Apabila Perang Dunia Kedua bermula, pihak British dalam mencari taktik perang baru membentuk pasukan interdisiplin penyelidikan operasi.

Oleh kerana kejayaan amalan ini, negara-negara lain menyalin model dan membentuk pasukan dengan tujuan yang sama.

Selepas perang, penyelidikan operasi telah digunakan sebagai alat pentadbiran untuk menyelesaikan masalah dalam industri. Inilah bagaimana sekolah pengurusan kuantitatif muncul.

Ciri-ciri utama

Menerapkan model pemikiran rasional

Sekolah kuantitatif mengamalkan model pemikiran rasional sebagai strategi utama untuk menghadapi konflik yang mungkin menjejaskan organisasi.

Dalam hal ini, pengurusan adalah lebih penting dalam menganalisis setiap bahagian proses operasi daripada menjalankan operasi biasa syarikat itu sendiri..

Kepentingan pasukan interdisipliner

Penyelesaian masalah dari sudut pandang sekolah bermula dengan pembentukan pasukan interdisipliner.

Dia bertindak dengan merumuskan model matematik yang mensimulasikan masalah atau konflik untuk menyelesaikannya.

Kemudian, semua faktor yang wujud dalam masalah itu, hubungannya dan kesan langsung dan tidak langsungnya dilihat secara simbolik..

Dari situ terdapat kesimpulan yang membimbing pengambilan keputusan, tujuan utama sekolah.

6 kaedah utama pentadbiran sekolah kuantitatif

Terdapat kaedah-kaedah yang membolehkan penilaian dari kebarangkalian tingkah laku mungkin pembolehubah yang mempengaruhi pemenuhan objektif organisasi, seperti pengeluaran, kos dan harga, antara lain.

Dari penggunaan persamaan dan model matematik, sekolah kuantitatif bergantung terutamanya kepada enam alat dan kaedah:

1- Teori permainan

Ia adalah metodologi analisis konflik di mana dua orang campur tangan.

Setiap satu disediakan dengan beberapa strategi yang terhad yang mesti dicadangkan sebagai alternatif bagi setiap tindakan yang dirujuk. Kemudian, hasilnya dikira oleh matriks.

2- Pengaturcaraan linear

Ia membolehkan untuk mengoptimumkan sumber-sumber dalam operasi pelbagai opsyen. Ia digunakan sebagai kaedah pengurangan kos dan memaksimumkan kecekapan.  

3- Pengaturcaraan dinamik

Ia digunakan apabila matlamat akhir dipengaruhi oleh contoh terdahulu yang, jika dikonfigurasi, akan menghalang pematuhan penuh.

- Teori probabiliti

Membantu dalam membuat keputusan yang tepat apabila terdapat beberapa pilihan penyelesaian.

5 Teori ekor

Apabila menganalisis antrian menunggu, alat ini membolehkan untuk mencapai keputusan yang merit keseimbangan optimum antara nilai kos yang berkaitan dengan perkhidmatan dan kos yang dirujuk kepada kerugian akibat menunggu kata.

- Ekoretika Pentadbiran

Ia adalah teknik sokongan dalam memahami tingkah laku pasaran.

Model matematik yang berkaitan dengan membuat keputusan

Sekolah kuantitatif pentadbiran mempertahankan pendekatan yang pengurusan perniagaan dapat ditingkatkan jika unsur-unsur yang mempengaruhinya secara kuantitatif dapat diukur.

Untuk melakukannya, beliau mencadangkan analisis masalah organisasi dari perspektif model matematik yang berkaitan dengan pengambilan keputusan.

Model-model ini adalah:

- Penyelidikan operasi.

- Pengurusan data elektronik.

- Teori keputusan.

- Sains pentadbiran.

- Kaedah statistik.

Menganalisis situasi yang bertentangan, pentadbiran akan berlaku di bawah pengurusan pemboleh ubah kuantitatif yang dihasilkan dan penggunaan prototaip matematik yang meningkatkan kecekapan.

Rujukan

1. Sekolah Kuantitatif. (12 September 2010). Dalam: escuelacuantitativa.blogspot.com
2. Pentadbiran Sekolah Kuantitatif atau Kuantitatif. (28 November 2006). Dalam: edukativos.com
3. Sekolah Kuantitatif Pengurusan: Meningkatkan Pengambilan Keputusan Pengurusan. (s.f.). Diperoleh pada 10 Disember 2017 dari: study.com
4. Sekolah Pengurusan Kuantitatif. (s.f.). Diperoleh pada 10 Disember 2017 dari: mba-tutorials.com
5. Sekolah Pengurusan Kuantitatif. (s.f.). Diperoleh pada 10 Disember 2017 daripada: cliffsnotes.com