Taksonomi Marzano apa itu dan apa untuknya



The Taksonomi Marzano adalah sistem klasifikasi objektif pendidikan yang dibangunkan oleh Marzano dan Kendall berdasarkan taksonomi Bloom, salah satu yang paling terkenal di lapangan. Pengklasifikasian matlamat ini dicipta di atas semua untuk memasukkan pengetahuan baru tentang bagaimana manusia memproses maklumat.

Penemuan ini dibuat selama beberapa dekad yang menyusul penerbitan taksonomi Bloom asal. Penulis-penulis taksonomi Kendall berpendapat bahawa, walaupun Bloom ingin mencipta teori praktikal yang membantu mewujudkan tujuan pendidikan, ia tidak berhasil dalam tugas ini.

Sebaliknya, ia mencipta sistem teoretis yang tidak mempunyai kesan yang besar terhadap kurikulum sekolah. Oleh itu, penulis cuba mencipta taksonomi yang lebih praktikal yang akan membantu meningkatkan sistem pendidikan. Dengan mewujudkan sistem pengelasan yang lebih sesuai, guru dapat menyesuaikan pengajaran mereka dengan lebih baik kepada pelajar mereka.

Indeks

  • 1 Apakah taksonomi Marzano??
    • 1.1 - Domain pengetahuan
    • 1.2 - Tahap pemprosesan
  • 2 Apa gunanya??
    • 2.1 Peningkatan pengetahuan secara beransur-ansur
    • 2.2 Lebih fokus kepada orang dewasa
  • 3 Kelebihan
  • 4 Perbezaan dengan taksonomi Bloom
    • 4.1 Teori teori
  • 5 Rujukan

Apakah taksonomi Marzano??

Taksonomi Marzano terdiri daripada dua dimensi yang berinteraksi: domain pengetahuan dan tahap pemprosesan.

- Domain pengetahuan

Domain pengetahuan adalah tiga: maklumat, prosedur mental dan prosedur psikomotor. Ia adalah jenis pembelajaran yang boleh dilakukan seorang pelajar.

Taksonomi Marzano menganggap bahawa pengetahuan yang boleh kita pelajari adalah tiga jenis:

Maklumat

Ia melibatkan pengambilalihan data tulen, seperti tarikh, peristiwa sejarah atau teori. Inilah yang biasa kita fahami sebagai "pengetahuan". Ia adalah pembelajaran murni.

Prosedur mental

Mereka adalah cara berfikir yang memerlukan mengikuti beberapa langkah untuk mencapai matlamat. Sebagai contoh, penggunaan formula matematik atau sistem pemikiran logik akan menjadi jenis prosedur mental. Mereka juga akan belajar membaca atau bercakap bahasa baru.

Prosedur psikomotor

Mereka semua pengetahuan yang berkaitan dengan penggunaan badan dan kebolehan fizikal. Di dalam klasifikasi ini kita dapat mencari semua kemahiran sukan dan kemahiran lain seperti menulis atau memainkan instrumen.

- Tahap pemprosesan

Walaupun mereka biasanya dibahagikan kepada tiga (kognitif, metakognitif, dan dalaman atau diri sendiri), dalam amalannya biasanya dibahagikan kepada enam sub-level. Ia adalah tahap kedalaman yang membolehkan pelajar memperoleh pengetahuan baru.

Klasifikasi tahap pemprosesan adalah seperti berikut:

Tahap kognitif

Maklumat itu masih sedar. Di sini kita dapat mencari empat sub-tahap, yang berikut: pemulihan, pemahaman, analisis dan penggunaan pengetahuan.

Tahap metakognitif

Pengetahuan baru digunakan untuk mengawal proses mental seseorang. Terima kasih kepada pembelajaran metakognitif, anda boleh menetapkan matlamat dan mengatur sendiri untuk mencapainya.

Tahap dalaman atau diri sendiri

Ia berlaku apabila pengetahuan baru mempengaruhi sistem kepercayaan individu yang memperolehnya.

Kedua-dua klasifikasi berinteraksi antara satu sama lain, supaya dalam setiap tiga jenis pembelajaran kita dapat menemui deskripsi enam tahap pemprosesan.

Apa itu??

Peningkatan pengetahuan secara beransur-ansur

Taksonomi yang dicipta oleh Marzano dan Kendall lebih berorientasikan amalan, sedemikian rupa sehingga ia memberi tumpuan kepada reka bentuk tugas khusus untuk meningkatkan tahap pengetahuan pelajar secara beransur-ansur. Peningkatan reka bentuk ini dicapai, di atas semua, dengan mengambil kira proses-proses yang tidak terdapat dalam taksonomi Bloom.

Beberapa proses yang dimiliki Marzano dan Kendall dalam taksonomi mereka adalah emosi, kepercayaan orang, pengetahuan diri mereka sendiri dan keupayaan untuk mencipta matlamat. Semua proses ini adalah sebahagian daripada apa yang diketahui dalam dunia penyelidikan sebagai metakognisi.

Lebih tertumpu kepada orang dewasa

Oleh kerana metakognisi berkembang selama ini, taksonomi Marzano dan Kendall lebih berorientasikan untuk bekerja dengan orang dewasa dan memperoleh kemahiran profesional. Walau bagaimanapun, ia juga boleh digunakan untuk bekerja dengan kanak-kanak.

Bahagian yang paling penting dari karya pengarang ini adalah asas teoritis mereka; iaitu, kemasukan semua pengetahuan saintifik yang dibuat dalam dekad kebelakangan ini mengenai fungsi pembelajaran manusia.

Kelebihan

Terima kasih kepada penambahan pengetahuan ini, taksonomi Marzano mempunyai beberapa kelebihan berbanding Bloom:

- Banyak cadangan untuk bekerja dengan objektif pembelajaran, bergantung kepada sama ada maklumat murni, prosedur mental atau prosedur psikomotor.

- Pengetahuan yang lebih baik mengenai proses asas tertentu dalam pembelajaran, seperti emosi, ingatan, motivasi dan metakognisi.

- Ketepatan yang lebih besar apabila mencipta objektif pembelajaran, mempunyai peta yang lebih khusus mengenai jenis pengetahuan yang boleh diperoleh dan cara mereka memperoleh.

- Oleh kerana ketepatan yang lebih tinggi ini semasa mewujudkan objektif, ia juga mungkin untuk dinilai dengan lebih mudah jika ini telah dicapai.

Perbezaan dengan taksonomi Bloom

Mungkin perbezaan yang paling menarik antara taksonomi Bloom dan taksonomi Marzano adalah jenis pembelajaran yang kedua-dua penulis percaya dapat dilakukan.

- Di satu pihak, Bloom berkata pengetahuan boleh terdiri daripada tiga jenis: kognitif (apa yang kita panggil maklumat dalam taksonomi Marzano), psikomotor (setara dengan prosedur psikomotor), dan afektif (berkaitan dengan emosi dan cara perasaan ).

- Sebaliknya, Marzano dan Kendall menganggap bahawa emosi bukan sistem pengetahuan yang berasingan, tetapi mereka adalah sesuatu yang mengantara pemerolehan semua jenis pengetahuan yang lain..

Yayasan teoritis

Sebagai tambahan kepada perbezaan asas ini dalam klasifikasi pengetahuan, taksonomi Marzano lebih banyak berdasarkan penyelidikan daripada Bloom.

Kerana kritikan yang dialami oleh sistem klasifikasi sebelumnya oleh banyak ahli teori, Marzano dan Kendall menyatakan untuk memperbaiki taksonomi sedia ada dengan pengetahuan baru yang dihasilkan oleh penyelidikan kognitif..

Akibatnya, asas teori Marzano taksonomi jauh lebih kuat daripada yang sebelumnya.

Rujukan

  1. "Taksonomi Robert Marzano: kata kerja yang disyorkan untuk petunjuk dan tahap kognitif" dalam: Orientación Andújar. Diperolehi: 6 Mac 2018 daripada Orientación Andújar: orientacionandujar.es.
  2. Gallardo Cordoba, 2009. "Taksonomi Baru Marzano dan Kendall: alternatif untuk memperkayakan karya pendidikan dari perancangannya". Manual Baru Marzano dan Kendall Taxonomy. Pulih daripada cca.org.mx
  3. "Taksonomi Marzano" dalam: Alex Duve. Diambil: 6 Mac 2018 dari Alex Duve: alexduve.com.
  4. "Memahami Taksonomi" dalam: Taksonomi Marzano. Diambil ke: 6 Mac, 2018 dari Taksonomi Marzano: taxonomamarzano.weebly.com.
  5. "Perbandingan Taksonomi: Bloom, Marzano dan Webb" dalam: Terapi Pendidikan. Diperolehi: 6 Mac 2018 Terapi Pendidikan: terapiaeducativa.wordpress.com.