Kongsi:
5 Kegiatan / Permainan Pendidikan Jasmani untuk Primer
The aktiviti / permainan pendidikan jasmani untuk utama menyumbang kepada perkembangan tubuh dan mental kanak-kanak yang lebih baik di peringkat sekolah ini.
Selepas usia 6, perkembangan kognitif kanak-kanak dicirikan oleh keupayaan untuk memahami transformasi, kumpulan rakan ditakrifkan dan kepimpinan muncul.
Pertumbuhan dan evolusi semasa peringkat utama membolehkan kanak-kanak mengamalkan tingkah laku prososial berdasarkan altruisme dan memahami makna norma dalam masyarakat.
Penggunaan permainan dalam pendidikan jasmani dalam lingkungan umur ini dibenarkan sebagai sumber untuk bersenang-senang dan meningkatkan kemahiran motor.
Di samping itu, ia merupakan cara penting untuk menemui kemahiran untuk mengamalkan sukan.
5 aktiviti pendidikan fizikal / permainan untuk utama
1. pencari buta
Permainan ini bertujuan untuk meningkatkan kelajuan tindak balas kanak-kanak. Bola dan bandana setiap kumpulan diperlukan untuk pelaksanaannya.
Kanak-kanak dibahagikan kepada 5 kumpulan, yang mana satu akan ditutup mata.
Permainan bermula apabila bola dilemparkan ke ruang yang dibatasi. Kemudian, ahli setiap kumpulan akan membimbing rakan kongsi mereka "buta" untuk mencari bola.
2. Simpan diri sendiri dengan seberapa yang anda boleh
Tujuan aktiviti ini adalah untuk membangunkan koordinasi dinamik kanak-kanak dan persepsi spatial yang temporal.
Permainan ini bermula dengan melukis bulatan di atas tanah kira-kira 15 meter. 2 kumpulan kanak-kanak dibentuk, salah satunya akan diletakkan di dalam bulatan.
Kumpulan kanak-kanak yang berada di luar bulatan akan bergiliran membuat lemparan dengan niat menyentuh salah satu dari mereka di dalam bulatan, yang akan bergerak untuk mengelakkan terkena.
Setiap kanak-kanak yang disentuh dengan bola mesti meninggalkan permainan sehingga hanya ada satu, yang akan menjadi pemenang.
Selepas itu, kumpulan akan mengubah peranan dan mekanik akan diulang.
3. Spoon race
Ia adalah permainan yang meningkatkan keseimbangan dan ketangkasan. Untuk kumpulan eksekusi kanak-kanak dibentuk, yang akan diatur dalam garis keluar.
Setiap ahli akan membuat perlumbaan dengan tangannya diletakkan di atas punggungnya, sehingga garis gol tetap, memegang mulutnya sudu di mana telur diletakkan.
Kumpulkan titik yang memihak kepada pasukan anda pelari yang melengkapkan perlumbaan tanpa menjatuhkan telur.
4. Dapatkan bot
Tujuan permainan ini adalah untuk mengembangkan lompatan dan kemahiran motor kanak-kanak. Beberapa bank disusun di sekitar kawasan permainan.
Antara kumpulan kanak-kanak dipilih 4, yang akan bertindak sebagai penindas. Ini akan menjadi misi mereka untuk menyentuh rakan-rakan yang tidak melompat ke bank.
Kanak-kanak yang berjaya dihubungi oleh pengejar akan mengubah peranan dengan ini dan akan dihapuskan selagi mereka dimainkan tiga kali semasa permainan.
5. haiwan comel
Permainan ini bertujuan untuk membangunkan kawalan diri, autonomi dan keyakinan diri. Ia terdiri apabila anak-anak duduk di sekitar bulatan besar, salah satunya ditempatkan di tengah.
Secara beransur-ansur, setiap rakan kongsi akan mendekati, menghargai dan berkata, "Anda adalah haiwan comel saya sedikit," supaya anda berjaya dalam membuat ketawa pasangan anda.
Kanak-kanak yang tidak boleh membuat ketawa rakan tengahnya akan menggantikannya dan setiap peserta yang berlaku untuk menukar peranan untuk kali ketiga akan dihapuskan.
Rujukan
- Pendidikan Jasmani di Bayi dan Rendah. (s.f.). Diperoleh pada 20 Disember 2017 daripada: educacionfisicaenprimaria.es.
- Manzano, J. (s.f.). 215 Permainan untuk Pendidikan Jasmani Primer. Diambil pada 20 Disember 2017 dari: maixua.files.wordpress.com.
- Ordaz, A. (Februari 2005). Aktiviti dan Permainan fail: Persepsi Motor Rangsangan, Keadaan yang perlu dalam proses literasi dan logik-matematik pembelajaran. Dalam: rarchivoszona33.files.wordpress.com.