Apakah keganasan?

The agresif ia adalah interaksi sosial, sering berbahaya, yang bertujuan untuk membahayakan individu lain. Ia boleh berlaku sebagai tindakan balas atau tanpa provokasi. Pencerobohan manusia boleh dikategorikan sebagai pencerobohan langsung dan tidak langsung, manakala yang pertama dicirikan oleh kelakuan fizikal atau lisan yang bertujuan untuk menyebabkan kemudaratan kepada seseorang, yang kedua dicirikan oleh tingkah laku yang direka untuk merosakkan hubungan sosial individu atau kumpulan.

Hampir semua spesies haiwan menjalankan tingkah laku yang agresif, yang terdiri daripada tingkah laku yang menakutkan, seperti mengajar gigi, untuk mengarahkan serangan, yang, dalam hal manusia, boleh menjadi fizikal dan lisan.

Corak pergerakan dan postur yang dilakukan oleh haiwan sebagai ungkapannya agresif berbeza dalam setiap spesies dan sangat ditentukan secara genetik.

Tingkah laku yang agresif dilakukan untuk tujuan pembiakan, sama ada secara langsung (melawan lawan) atau secara tidak langsung, menunjukkan apa yang mereka mampu (misalnya, memburu).

Walaupun ini adalah alasan yang paling biasa, tingkah laku yang agresif juga ditunjukkan untuk sebab-sebab lain seperti mempertahankan wilayah, mendapatkan makanan atau sebagai pertahanan.

Apabila haiwan melakukan tingkah laku yang menakutkan, haiwan yang diarahinya mempunyai dua pilihan, yang pertama adalah untuk mempertahankan diri menyerangnya juga dan yang kedua adalah untuk menunjukkan tingkah laku yang tunduk. Jenis respon bergantung kepada banyak faktor dalam haiwan bukan manusia, tetapi pada manusia keadaan menjadi rumit dan bahkan lebih banyak faktor seperti harga diri ditambahkan.

Dalam kumpulan binatang bukan manusia, tingkah laku yang menakutkan adalah lebih biasa daripada serangan, kerana dengan cara ini jelas siapa ahli kumpulan itu lebih kuat dan yang akan berada dalam kedudukan hierarkis yang lebih tinggi tanpa perlu membahayakan, atau membunuh, kepada mana-mana ahli kumpulan, yang akan mempunyai banyak kesan negatif.

Dalam kajian yang dilakukan dengan haiwan, ia telah mengesahkan bahawa jenis pencerobohan yang mereka lakukan apabila mereka memburu adalah berbeza daripada pencerobohan yang dihasilkan kepada ahli-ahli spesies yang sama.

Apabila tingkah laku yang agresif dilakukan dengan niat memburu mangsa lebih rasional dan efisien, sementara jika dilakukan dengan niat untuk menakut-nakuti atau menyerang seorang anggota spesies yang sama adalah lebih ganas dan binatang itu lebih aktif ketika melaksanakannya.

Keupayaan manusia

Setelah membaca ulasan di atas, nampaknya agresif adalah tingkah laku yang menyesuaikan diri, tetapi ini hanya berlaku dalam haiwan bukan manusia. Pada manusia ia adalah masalah sosial yang serius.

Untuk menggambarkan masalah saya akan membentangkan kes yang dipersembahkan oleh Holden dalam artikelnya Keganasan anak domba (Keganasan anak domba):

"Anak remaja dan alkohol ibu meninggalkan dia dengan bapa tiri alkohol dan kesat, Steve adalah hiperaktif, cepat marah dan tidak taat sebagai kanak-kanak ... Selepas meninggalkan sekolah pada 14, Steve menghabiskan masa remajanya berjuang, mencuri, mengambil dadah dan memukul teman wanita mereka ... orientasi sekolah, ejen percubaan dan mesyuarat dengan perkhidmatan perlindungan kanak-kanak tidak dapat mengelak bencana: pada usia 19, beberapa minggu selepas temuduga terakhirnya dengan penyiasat, Steve melawat teman wanita Beliau baru-baru ini memotongnya, menjumpainya dengan lelaki lain dan menembaknya beberapa kali untuk membunuhnya. Pada hari yang sama dia cuba mengambil nyawa sendiri. Hari ini dia menjalani hukuman mati tanpa parole".

Kes Steve adalah melampau, tetapi terdapat banyak kes orang dewasa yang mempunyai sejarah yang rumit semasa zaman kanak-kanak atau remaja dan yang mempersembahkan tingkah laku yang agresif hari ini. Selain daripada sejarah itu sendiri, terdapat pembolehubah lain yang mempengaruhi tahap agresif yang dibentangkan oleh setiap orang, seperti faktor temperamen atau genetik dan biologi.

Faktor-faktor yang mempengaruhi keganasan

Perangai

Mengikut Teori Regulasi Temperamen Strelau, sifat berperang sebagai pembolehubah modulasi antara faktor biologi dan tingkah laku.

Ia mempunyai komponen genetik yang tinggi, tetapi juga dipengaruhi oleh pembolehubah alam sekitar seperti pengalaman itu sendiri.

Ia memperlihatkan dirinya dalam apa-apa jenis tingkah laku, iaitu, semua yang kita lakukan dengan perangai yang sama, oleh itu, ia sangat stabil. Walaupun tahap kestabilan bergantung pada setiap orang.

Bentuk perangai ditakrifkan oleh komponen-tingkah laku yang bertenaga dan temporal:

• Komponen tenaga
  • Reaktiviti: ditakrifkan sebagai intensiti dan magnitud tindak balas kepada rangsangan.
  • Aktiviti: jumlah dan tahap aktiviti yang diperlukan untuk mencapai tahap rangsangan optimum.
• Komponen Temporal
  • Kebahagiaan: kelajuan apabila memulakan tindakan.
  • Ketabahan: masa respon dikekalkan sehingga ia dipadamkan.

Orang yang agresif mempunyai kereaktifan yang lebih tinggi untuk rangsangan dan memerlukan tenaga yang kurang untuk mencapai tahap rangsangan optimum mereka, oleh itu mereka juga akan bertindak balas dengan lebih cepat.

Eysenck juga menghuraikan teori menarik tentang perangai, Teori Biofactorial. Kajian yang dijalankan untuk menguatkan teori ini terdiri daripada dua bahagian, pertama sekali, ia menghuraikan klasifikasi ciri-ciri mengikut jenis perangai, dan, di tempat kedua, ia mengaitkannya dengan beberapa penanda biologi.

Pengkategorian pertamanya dibentuk oleh neuroticism, extraversion dan keikhlasan, kemudian dia juga termasuk psychoticism.

Mengikut teori ini, pencerobohan akan dimasukkan dalam jenis keperibadian yang ekstrovert, di samping ciri-ciri lain yang diwakili dalam graf berikut.

Faktor biologi

Sesetengah kajian telah menemui ciri-ciri dalam otak orang yang agresif yang membezakannya daripada yang tidak agresif. Berikut adalah beberapa keputusan yang diperolehi.

Serotonin memainkan peranan penting dalam modulasi tingkah laku yang agresif. Secara khusus, nampaknya menghalang jenis tingkah laku ini, supaya tahap serotonin yang rendah akan dikaitkan dengan tingkah laku agresif dan jenis tingkah laku antisosial yang lain..

Jika hipotesis di atas adalah benar, maka mengambil ubat-ubatan yang meningkatkan tahap serotonin boleh mengurangkan tingkah laku agresif. Dalam satu kajian yang dijalankan oleh Coccaro dan Kavoussi (1997) mendapati bahawa peserta yang diberi fluoxetine (a serotonin potentiating) mempunyai kurang cepat marah dan agresif yang pada garis dasar.

Para penyelidik lain menumpukan perhatian terhadap perilaku yang berlebihan terhadap peraturan emosi.

Apabila kita berasa kecewa atau marah kita mahu melakukan tingkah laku yang agresif, tetapi biasanya kita mengawalnya dan cuba menenangkan diri kita sendiri. Mungkin orang yang agresif berada di sana, bahawa mereka tidak dapat mengawal emosi dan pemikiran mereka apabila mereka kecewa dan membawanya keluar.

Korteks prefrontal ventrenedial memainkan peranan penting dalam modulasi tindak balas kami terhadap rangsangan atau situasi yang mengecewakan. Walaupun proses ini tidak dapat sepenuhnya bergantung pada bidang ini kerana untuk melaksanakannya, kami perlu menjalankan analisa deria rangsangan, membuat kesimpulan tentang apa yang dimaksudkan dengan kami, dengan mengambil kira pengalaman kami yang terdahulu (sendiri dan orang-orang di sekeliling kita). , membuat penghakiman apa jawapan yang patut kita berikan, dsb..

Korteks prefrontal ventromedial adalah dihubungkan dengan kawasan otak yang mengawal proses yang diperlukan untuk mengawal tindak balas kita terhadap rangsangan mengecewakan, seperti hippocampus (penting untuk ingatan), kawasan deria (penting untuk memberi rasa emosi pengalaman) tonsil. Mungkin pentingnya korteks prefrontal ventrenedial ditentukan oleh hubungannya dengan kawasan lain.

Ada kes-kes yang memperlihatkan pentingnya kawasan ini, sebenarnya, salah seorang daripada mereka mungkin kes yang paling terkenal di dunia psikologi, saya bercakap mengenai kes Phineas Gage.

Phineas bekerja sebagai mandur dalam pembinaan sebuah landasan keretapi, tetapi suatu hari kemalangan berlaku yang akan mengubah hidupnya. Phineas menggunakan batang besi untuk meletakkan serbuk mesiu dalam lubang apabila serbuk mesiu meletup dan batangnya menusuk kepalanya, memasuki tulang pipi dan keluar melalui korteks hadapan..

Secara ajaib, Phineas selamat daripada kemalangan itu, tetapi saudara-mara dan kerabat dekatnya melihat perubahan yang luar biasa dalam tingkah lakunya. Dia sentiasa seorang yang serius dan bertanggungjawab tetapi selepas kemalangan itu dia menjadi kebudak-budakan, tidak bertanggungjawab, mudah marah dan nampaknya orang lain tidak peduli sama sekali.

Doktor-doktor yang diperhatikan dalam MRI bahawa kemalangan itu telah hampir sepenuhnya menghancurkan korteks prefrontal ventrenedial. Sepanjang sejarah, banyak lagi kes-kes lain yang mengalami korteks prefrontal ventrenedial yang rusak telah dikaji dan dalam semua itu, gejala yang serupa dengan Phineas telah diperhatikan..

Gejala yang paling menakjubkan dari orang-orang ini ialah mereka tidak mampu membuat keputusan yang membayangkan dilema moral atau etika dengan cara yang cekap. Bukti yang diperolehi dalam semua kajian yang dijalankan sehingga kini menunjukkan bahawa korteks prefrontal ventrenedial berfungsi sebagai penghubung antara kawasan otak yang berkaitan dengan respons emosi automatik dan yang berkaitan dengan kawalan tingkah laku yang kompleks..

Ia mungkin kelihatan bahawa gejala-gejala ini tidak mempunyai banyak yang perlu dilakukan dengan agresif, tetapi input emosi daripada amygdala tidak boleh memodulasi tingkah laku agresif boleh disebabkan oleh kemarahan. Malah, dalam kajian oleh Raine (2008) di mana peserta adalah pembunuh, ia telah mendapati bahawa mereka mempunyai hyperactivation daripada amygdala dan kurang aktif prefrontal cortex, yang mungkin menjelaskan mengenal pasti lebih banyak rangsangan negatif dan tidak dapat mengawal emosi negatif itu, dengan itu membawa tingkah laku yang agresif.

hipotesis penerangan agresif yang saya nyatakan dalam seksyen ini, tahap serotonin yang rendah dan kurang aktif prefrontal korteks, tidak saling eksklusif, sebenarnya, menyokong satu sama lain sebagai korteks prefrontal menerima banyak unjuran serotonin dan adalah dipercayai bahawa unjuran ini mengaktifkan kawasan ini dan ini, seterusnya, menghalang amygdala. Jadi jika tahap serotonin ke bawah korteks prefrontal akan diaktifkan kurang dan amygdala diaktifkan lebih.

Gangguan berkaitan dengan agresif

Terdapat satu siri gangguan di mana komponen yang agresif amat penting, ini termasuk dalam DSM-5 dalam Gangguan Gangguan Kawalan Impuls dan Kelakuan.

Gangguan ini melibatkan masalah dalam mengawal impuls tingkah laku dan emosi. Mereka cenderung menjadi lebih kerap pada lelaki daripada wanita dan orang-orang yang diperkaya dan tidak terhibur dan muncul sejak zaman kanak-kanak.

Banyak tingkah laku yang agresif yang dilihat pada kanak-kanak adalah disebabkan oleh gangguan ini.

Gangguan Berteraskan Negatif

Kanak-kanak dan remaja yang menderita gangguan ini dicirikan oleh sikap bermusuhan, tidak patuh, menantang dan negatif terhadap tokoh-tokoh berkuasa (ibu bapa, guru ...).

Tingkah laku orang-orang ini menyebabkan ketidakselesaan yang besar pada orang-orang di sekeliling mereka, tetapi mereka nampaknya tidak peduli kerana mereka tidak menganggap mereka mempunyai masalah dan tidak melihat diri mereka sebagai bertanggungjawab terhadap tindakan yang mereka buat..

Gangguan ini lebih kerap dalam keluarga di mana ibu bapa sangat mengawal dan menjalankan amalan pendidikan autoritarian.

Kriteria diagnostik DSM-5 adalah berikut:

1. Satu corak kemarahan / cepat marah, perbincangan / ingkar atau dendam yang berlangsung sekurang-kurangnya enam bulan, yang menyatakan sekurang-kurangnya empat gejala mana-mana kategori berikut dan dipamerkan semasa interaksi sekurang-kurangnya dengan individu yang jangan menjadi abang.

Keistimewaan / kerengsaan

1. Dia sering kehilangan sabar.
2. Dia sering terdedah atau mudah tersinggung.
3. Dia sering marah dan marah.

Perbincangan / sikap menantang

4. Bincangkan secara kerap dengan pihak berkuasa atau orang dewasa, dalam hal anak-anak dan remaja.
5. Seringkali cabaran aktif atau enggan memenuhi permintaan dengan angka atau piawaian kuasa.
6. Selalunya ia mengganggu orang lain secara sengaja.
7. Dia sering menyalahkan orang lain atas kesilapannya atau kelakuan buruknya.

Vengeful

8. Telah menipu atau membalas dendam sekurang-kurangnya dua kali dalam tempoh enam bulan yang lalu

Nota: Kegigihan dan kekerapan tingkah laku ini perlu dipertimbangkan untuk membezakan mereka yang dianggap berada dalam had biasa, gejala. Pada kanak-kanak 244 gangguan pemusnahan dan tingkah laku kurang daripada lima tahun, tingkah laku mesti berlaku hampir setiap hari untuk tempoh sekurang-kurangnya enam bulan, melainkan dinyatakan sebaliknya (Kriteria A8). Bagi kanak-kanak berumur lima tahun ke atas, kelakuan mesti berlaku sekurang-kurangnya sekali seminggu selama sekurang-kurangnya enam bulan, melainkan dinyatakan sebaliknya (Kriteria A8). Walaupun kriteria frekuensi ini dianggap sebagai tahap orientasi minimum untuk menentukan gejala, faktor-faktor lain juga perlu diambil kira, contohnya, jika kekerapan dan intensitas tingkah laku melebihi batas normal untuk tahap perkembangan individu, jantina dan budaya mereka.

1. Gangguan tingkah laku ini dikaitkan dengan ketidakselesaan dalam individu atau orang lain dalam persekitaran sosial mereka yang terdekat (iaitu keluarga, sekumpulan teman, rakan sekerja) atau mempunyai kesan negatif terhadap bidang sosial, pendidikan, profesional atau lain-lain. penting.
2. Tingkah laku tidak muncul secara eksklusif semasa gangguan psikotik, gangguan penggunaan bahan, gangguan kemurungan atau gangguan bipolar. Di samping itu, kriteria untuk gangguan disorder gangguan gangguan tidak dipenuhi.

Tentukan keterukan semasa:

Ringan: Gejala adalah terhad kepada satu tetapan (contohnya, di rumah, di sekolah, di tempat kerja, dengan rakan sekelas).

Sederhana: Sesetengah gejala muncul dalam sekurang-kurangnya dua persekitaran.

Serius: Beberapa gejala muncul dalam tiga atau lebih persekitaran.

Untuk merawat gangguan ini adalah penting bahawa ibu bapa terlibat dalam terapi dan mereka menjalankan nasihat yang diberikan oleh profesional juga di rumah. Biasanya, terapi individu digabungkan dengan terapi keluarga.

Gangguan Letupan terputus-putus

Orang yang menderita gangguan ini telah mengulangi episod kekurangan kawalan di mana mereka adalah impulsif, agresif dan ganas. Reaksi tidak seimbang dengan situasi yang kelihatan mengecewakan.

Dalam episod ini, mereka boleh memusnahkan objek dan menyerang orang lain atau mereka yang menyebabkan kecederaan.

Tidak seperti orang yang mengalami gangguan menentang pertikaian, orang-orang ini sering menyedari apa yang mereka lakukan kemudian dan merasa kesal dan malu.

Gangguan ini adalah biasa pada kanak-kanak dengan ibu bapa yang juga menunjukkan tingkah laku letupan dan sangat mungkin mereka juga mempengaruhi komponen genetik dan biologi.

Kriteria diagnostik mengikut DSM-5 adalah berikut:

1- Ribut berulang dalam tingkah laku yang mencerminkan kekurangan kawalan impuls agresif, yang ditunjukkan oleh salah satu daripada berikut:

1. Pencerobohan verbal (contohnya tantrums, diatribes, pertikaian lisan atau pergaduhan) atau pencerobohan fizikal terhadap harta benda, haiwan atau individu lain, secara purata dua kali seminggu, untuk tempoh tiga bulan. Pencerobohan fizikal tidak menyebabkan kerosakan atau kemusnahan harta, atau menyebabkan kecederaan fizikal kepada haiwan atau individu lain.
2. Tiga ledakan dalam tingkah laku yang menyebabkan kerosakan atau kemusnahan harta atau pencerobohan fizikal dengan kecederaan kepada haiwan atau individu lain, berlaku dalam dua belas bulan terakhir.

Keagungan agresif yang dinyatakan semasa serangan berulang adalah sangat tidak proporsional terhadap provokasi atau faktor penekanan psikososial yang menekankan.

2- Kemarahan yang agresif berulang mereka tidak diresmikan (iaitu, mereka adalah impulsif atau diprovokasi oleh kemarahan) atau mengejar apa-apa matlamat yang ketara (misalnya, wang, kuasa, ugutan).

3 - ledakan agresif yang berulang mencetuskan ketidakselesaan yang ditandai dalam individu, mereka mengubah prestasi kerja mereka atau hubungan interpersonal mereka, mereka mempunyai akibat ekonomi atau undang-undang.

4- Individu mempunyai a umur kronologi enam tahun sekurang-kurangnya (Atau setaraf pembangunan).

5 - letusan agresif berulang mereka tidak lebih baik dijelaskan oleh gangguan jiwa yang lain (P. Eg., Gangguan kemurungan utama, gangguan bipolar, gangguan penyahkawalseliaan mood, gangguan psikotik, gangguan personaliti antisosial, personaliti sempadan), atau boleh dikaitkan dengan masalah kesihatan yang lain (p. Eg. , trauma kepala, penyakit Alzheimer) atau kesan fisiologi bahan (p. g., dadah, ubat-ubatan). Pada kanak-kanak yang berumur antara 6 dan 18 tahun, tingkah laku agresif yang merupakan sebahagian daripada gangguan pelarasan tidak perlu diberikan diagnosis ini.

Nota: diagnosis ini boleh diwujudkan sebagai tambahan kepada diagnosis gangguan perhatian defisit gangguan hiperaktif, menjalankan gangguan, gangguan ingkar pembangkang atau autisme gangguan spektrum, apabila ledakan agresif impulsif berulang mengatasi mereka biasanya diperhatikan dalam gangguan ini dan memerlukan perhatian klinik bebas.

Ia adalah sangat penting bahawa rawatan memberi tumpuan kepada kawalan impuls, dipandu pertama, dan pesakit memperoleh otonomi supaya dia dapat mengawal dirinya dalam keadaan tersebut. Dalam kes-kes yang paling teruk, psikoterapi dan ubat sering digabungkan.

Gangguan kelakuan

Orang yang menderita gangguan ini menjalankan tingkah laku berulang kali di mana mereka tidak mengambil kira hak orang lain atau norma sosial (atau ditubuhkan oleh pihak berkuasa).

Terdapat empat corak tingkah laku yang boleh dibezakan dalam gangguan ini:

• Tingkah laku yang agresif.
• Tingkah laku musnah.
• Penipuan.
• Pelanggaran peraturan.

Gangguan ini adalah perkara biasa dalam keluarga yang tidak berfungsi atau pada kanak-kanak yang telah menghabiskan masa yang lama untuk mengubah penjaga atau di pusat juvana..

Kriteria diagnostik mengikut DSM-5 adalah berikut:

1. Corak tingkah laku berulang dan berterusan di mana hak asas orang lain tidak dihormati, norma atau peraturan sosial yang spesifik untuk usia, yang ditunjukkan oleh kehadiran dalam dua belas bulan terakhir sekurang-kurangnya tiga daripada lima belas kriteria mengikut mana-mana kategori berikut, dengan sekurang-kurangnya satu dalam enam bulan terakhir:

Serangan terhadap orang dan haiwan (kriteria 1-7), pemusnahan harta benda (kriteria 8 dan 9), penipuan atau kecurian (kriteria 10-12) dan ketidakpatuhan serius terhadap piawaian (kriteria 13-15):

Pencerobohan kepada orang atau haiwan

1. Seringkali mengganggu, mengancam atau menakut-nakutkan orang lain.
2. Dia sering memulakan pergaduhan.
3. Telah menggunakan senjata yang boleh menyebabkan bahaya yang serius kepada orang lain (contohnya, tongkat, batu bata, botol pecah, pisau, senjata).
4. Beliau telah mengamalkan kekejaman fizikal terhadap orang.
5. Dia telah melakukan kekejaman fizikal terhadap haiwan.
6. Telah dicuri dengan menghadapi mangsa (misalnya, rompakan, kecurian dompet, pemerasan, rompakan bersenjata).
7. Dia telah memperkosa seorang lelaki secara seksual.

Pemusnahan harta benda

8. Ia telah sengaja dibakar dengan niat menyebabkan kerosakan yang serius.
9. Anda sengaja memusnahkan harta seseorang (tetapi bukan dengan api).

Penipuan atau kecurian

10. Telah menyerang rumah, bangunan atau kereta seseorang.
11. Dia sering berbohong untuk mendapatkan objek atau nikmat, atau untuk mengelakkan kewajiban (misalnya, "tipu" yang lain).
12. Mempunyai barang-barang berharga tanpa curi yang dicuri tanpa menghadapi mangsa (contohnya, mengusir tanpa keganasan atau pencerobohan, pemalsuan).

Pelanggaran peraturan yang serius

13. Dia sering keluar pada waktu malam walaupun larangan ibu bapanya, bermula sebelum umur 13 tahun.
14. Telah menghabiskan malam jauh dari rumah tanpa izin semasa tinggal bersama ibu bapa mereka atau di rumah angkat, sekurang-kurangnya dua kali atau sekali tidak hadir untuk masa yang lama.
15. Sering hilang di sekolah, bermula sebelum umur 13 tahun.
16. Gangguan kelakuan menyebabkan kelalaian klinikal yang signifikan dalam bidang sosial, akademik atau kerja.
17. Sekiranya umur individu berusia 18 tahun ke atas, kriteria untuk gangguan personaliti antisosial tidak dipenuhi.

Tentukan jika:

312.81 (F91.1) Jenis permulaan kanak-kanak: Individu menunjukkan sekurang-kurangnya satu gejala gangguan kelakuan sebelum mencapai umur 10 tahun.

312.82 (F91.2) Jenis permulaan remaja: Individu tidak mempamerkan sebarang gejala gangguan kelakuan sebelum mereka mencapai hari jadi ke-10.

312.89 (F91.9) Jenis permulaan yang tidak ditentukanKriteria kelakuan gangguan dipenuhi, tetapi tidak ada maklumat yang cukup untuk menentukan sama ada gejala pertama adalah di atas 10 tahun.

Tentukan jika:

Dengan emosi prososial yang terhad: Untuk menugaskan pengecualian ini, individu tersebut mestilah membentangkan sekurang-kurangnya dua ciri berikut secara berterusan selama sekurang-kurangnya dua belas bulan, dalam hubungan dan situasi yang berbeza. Ciri-ciri ini mencerminkan corak interpersonal dan emosi yang unik dari individu dalam tempoh itu, bukan sekadar episod dalam beberapa situasi. Oleh itu, untuk menilai kriteria spesifikasi tertentu, beberapa sumber maklumat diperlukan. Sebagai tambahan kepada komunikasi individu itu sendiri, adalah perlu untuk mempertimbangkan apa yang orang lain yang telah mengenalinya untuk tempoh yang berpanjangan berkata (misalnya, ibu bapa, guru, rakan sekerja, ahli keluarga, rakan)..

Kekurangan penyesalan atau rasa bersalah: Dia tidak berasa buruk atau bersalah apabila dia melakukan sesuatu yang buruk (mereka tidak mengira penyesalan yang dia hanya menyatakan apabila dia terkejut atau ketika dia dihukum). Individu menunjukkan kekurangan umum tentang akibat negatif dari tindakan mereka. Sebagai contoh, individu itu tidak merasa menyesal selepas mencederakan seseorang atau bimbang tentang akibat melanggar peraturan.

Tidak sensitif, kurang empati: Tidak mengambil kira atau bimbang tentang perasaan orang lain. Individu ini digambarkan sebagai sejuk dan acuh tak acuh. Orang itu nampaknya lebih prihatin terhadap kesan tindakannya terhadap dirinya sendiri daripada orang lain, walaupun ia menyebabkan kerosakan yang signifikan kepada pihak ketiga.

Tidak peduli dengan prestasinya: Tidak menunjukkan kebimbangan mengenai prestasi yang tidak mencukupi atau bermasalah di sekolah, di tempat kerja atau dalam aktiviti penting lain. Individu tidak membuat usaha yang diperlukan untuk mencapai prestasi yang baik, walaupun jangkaan jelas, dan biasanya menyalahkan orang lain untuk prestasi defisit mereka.

Mengekalkan cetek atau kekurangan: Tidak mengungkapkan perasaan atau menunjukkan emosi dengan orang lain, kecuali dalam cara yang kelihatan tidak berperasaan, tidak tulus atau dangkal (misalnya, dengan tindakan yang bertentangan dengan emosi, boleh "menyambung" atau "memutuskan" emosi dengan cepat) atau apabila anda menggunakan ekspresi emosi untuk mendapatkan manfaat (contohnya, emosi nyata untuk memanipulasi atau menakut-nakutkan orang lain).

Kerana ia berlaku di seluruh gangguan, untuk terapi untuk bekerja, adalah penting bahawa pesakit dan orang-orang di sekelilingnya komited untuk mengikuti nasihat profesional. Sekiranya masalah ini berterusan disebabkan oleh keluarga, mungkin diperlukan untuk memisahkan anak.

Gangguan Peribadi Antisosial

Gangguan ini adalah dalam kumpulan B kumpulan gangguan personaliti dalam DSM-5, dalam kumpulan ini termasuk orang-orang yang berlebihan ekstra, emosional, impulsif dan tidak stabil.

Tidak seperti yang terdahulu, gangguan ini hanya boleh didiagnosis pada orang dewasa.

Kriteria diagnostik mengikut DSM-5 adalah berikut:

1. Satu corak berleluasa tidak menghormati dan melanggar hak orang lain yang dibentangkan sejak usia 15 tahun, seperti yang ditunjukkan oleh tiga (atau lebih) daripada perkara-perkara berikut:
2. Kegagalan untuk mematuhi norma-norma sosial berkenaan dengan tingkah laku yang sah seperti yang ditunjukkan oleh perbuatan berulang kali melaksanakan yang alasan bagi penahanan
3. Kesilapan, ditunjukkan dengan berbaring berulang, menggunakan alias, menipu orang lain untuk kepentingan peribadi atau keseronokan
4. Impulsiveness atau ketidakupayaan untuk merancang masa depan
5. Kemarahan dan agresif, ditunjukkan oleh pergaduhan fizikal yang berulang atau pencerobohan
6. Secara tidak senonoh mengabaikan keselamatan anda atau orang lain
7. Tanggungjawab yang berterusan, yang ditunjukkan oleh ketidakupayaan untuk mengekalkan pekerjaan dengan tetap atau untuk mengambil tanggungjawab ekonomi
8. Kekurangan penyesalan, seperti yang ditunjukkan oleh sikap acuh tak acuh atau justifikasi kerana telah merosakkan, menganiaya atau merompak orang lain.
9. Subjek ini berumur sekurang-kurangnya 18 tahun.
10. Terdapat bukti gangguan tingkah laku yang bermula sebelum usia 15 tahun.
11. Tingkah laku antisosial tidak muncul semata-mata semasa menjalani skizofrenia atau episod manik.

Terdapat gangguan dengan penyalahgunaan comorbid bahan, oleh itu, terapi bermula merawat tabiat buruk yang boleh memburukkan lagi masalah tersebut.

Rujukan

1. APA. (2014). Manual diagnostik dan statistik gangguan mental DSM-5. Washington: APA.
2. Cano García, F., García Martínez, J., Rodríguez Franco, L., & Antuña Bellerín, M. (2005). Pengenalan kepada Psikologi Kepribadian yang digunakan untuk Sains Pendidikan. Di F. Cano García, J. García Martínez, L. Rodríguez Franco, & M. Antuña Bellerín. Seville: MAD-Trillas Eduforma.
3. Carlson, N. R. (2010). Kemarahan, Pencerobohan, dan Kawalan Impuls. Dalam N. R. Carlson, Fisiologi dan tingkah laku (ms 372-383). Boston: Pearson.
4. Catalán Bitrián, J. L. (s.f.). Pencerobohan. Diperolehi pada 4 April, 2016, COP: http://www.cop.es/colegiados/A-00512/psico_agresividad.html
5. Molinuevo Alonso, B. (2014). Gangguan sosial dan DSM-5: perubahan dan cabaran baru. C. Med Psicosom, 53-57.
6. Paris, J. (2015). Gangguan personaliti antisosial Di J. Paris, Panduan ringkas untuk gangguan keperibadian (ms 65-71). APA.