Sejarah Pendidikan di Latar Belakang dan Evolusi Mexico



The Sejarah pendidikan di Mexico Ia panjang dan bergolak: dari permulaan pendidikan Mesoamerika, melalui penjajahan Sepanyol dan kemudian melalui dasar pendidikan Mexico bebas. Pendidikan negara telah terdedah kepada pelbagai perubahan sejarah.

Gereja Katolik dan Carlos V memainkan peranan penting dalam perubahan pendidikan tradisional yang dikenakan oleh puak-puak tempatan sebelum koloni. Tidak dinafikan, agama Katolik adalah faktor utama yang menentukan dasar pendidikan negara di bawah pemerintahan Mahkota Sepanyol.

Indeks

  • 1 Latar Belakang
    • 1.1 Aztecs
    • 1.2 Mayas
  • 2 Evolusi
    • 2.1 Ketibaan orang Sepanyol
    • 2.2 Kemajuan dalam pendidikan pada abad ke-18
    • 2.3 Penggabungan pendidikan abad ke-19
    • 2.4 Kemajuan abad ke-20
  • 3 Rujukan

Latar Belakang

Aztecs

Tanda-tanda awal sistem pendidikan yang dibentangkan dalam sejarah Mexico berasal dari tamadun Aztec. Mereka mempunyai dua jenis institusi pendidikan utama: Calmécac, yang digunakan untuk melatih prajurit; dan cuicacalli, digunakan untuk mendidik para imam.

Semasa pemerintahan Aztec di Mexico, budaya agama telah diberi kepentingan yang tinggi. Atas sebab ini, dianggap penting untuk mewujudkan institusi yang akan mempersiapkan para imam masa depan kampung. Di dalamnya mereka mempelajari segala perkara yang berkaitan dengan kultus dewa Aztec, kerana mereka juga belajar melakukan ritual upacara.

Dengan cara yang sama, apabila tamadun Aztec berkembang di seluruh Mesoamerika melalui senjata, adalah penting untuk melatih para pahlawan terlatih untuk dengan cepat dan berkesan mengakhiri kehidupan musuh.

Berdasarkan dua prinsip Aztec ini, sistem pendidikan pertama Mesoamerika dan oleh itu, dari Mexico dilahirkan..

Mayas

Tamadun Maya juga mempunyai sistem pendidikan, walaupun ia lebih selektif daripada rakan Aztecnya. Maya mendidik hanya kelas sosial tertinggi, ketua puak dan pemimpin perang.

Orang-orang dari kelas sosial yang kurang mewah atau tidak berkaitan dididik di rumah oleh keluarga mereka sendiri. Ia adalah sistem yang sangat terpilih dan eksklusif. Sebaliknya, dalam banyak contoh hieroglyphics digunakan untuk menyalin kata-kata tertentu.

Evolusi

Ketibaan Sepanyol

Ketika orang Sepanyol pertama kali tiba di wilayah Mexico, mereka berusaha memberikan pendidikan keagamaan kepada semua orang India tempatan melalui para imam yang dihantar dari Eropah..

Pusat-pusat pendidikan dibina di seluruh rantau ini dan ada yang dilatih untuk menjadi imam, walaupun yang terakhir tidak begitu berjaya.

Dalam masyarakat pribumi terbesar yang kekal di Mexico selepas Penaklukan dan semasa tempoh penjajahan, gereja-gereja dibina untuk mengajar katekisme dan mempromosikan Katolikisme.

Orang-orang kulit putih mempunyai pendidikan yang lebih khusus, terutama kaum criolos. Putih-putih semenanjung pergi ke Mexico yang telah disediakan di Sepanyol, manakala orang Kreol biasanya dididik di rantau yang sama.

Begitu juga, kanak-kanak perempuan atau kanak-kanak mestizo dari kelas sosial kurang mendapat sedikit keistimewaan pendidikan. Dalam banyak kes, mereka tidak belajar, yang menyebabkan seluruh wilayah pra-kemerdekaan Mexico mempunyai tahap buta huruf yang tinggi.

Kemajuan dalam pendidikan pada abad kelapan belas

Salah satu hujah utama untuk mempopulerkan pendidikan di Mexico adalah melibatkan orang muda dalam doktrin agama. Adalah difikirkan bahawa bilangan orang muda yang terbesar dalam apa yang kemudiannya New Spain tidak mempunyai pengetahuan tentang doktrin-doktrin agama Kristian; Pada masa itu, ia tidak dapat diterima.

Ini membawa kepada penciptaan sekolah khusus dalam pendidikan agama dan penciptaan "moral" dalam semua pelajar. Moralitas ini bukan sahaja dapat menyelamatkan golongan muda dari neraka, tetapi juga untuk mewujudkan tahap tanggungjawab tertentu dalam masyarakat yang akan mewujudkan keamanan di dalam negara.

Harus diingat bahawa pembentukan itu tidak semata-mata agama. Orang muda juga belajar kesusasteraan dan matematik. Kemahiran yang diajar kepada mereka adalah terutamanya teknikal, supaya pada akhir kajian mereka boleh dimasukkan sebagai ahli yang berguna kepada masyarakat penjajah pada masa itu.

Ia adalah hampir akhir abad ketika mereka mula melaksanakan jenis-jenis metodologi lain. Penekanan lebih diberikan pada pengajaran subjek, walaupun keutamaan masih diberikan kepada agama.

Penyatuan pendidikan abad ke-19

Kerajaan Agustín Iturbide (raja Empayar Mexico Pertama) berusaha untuk mewujudkan sistem pendidikan yang lebih jelas di Mexico, tetapi kekurangan wang di negara ini tidak membenarkannya menjalankan kerja ini. Walau bagaimanapun, beliau meletakkan dasar pembaharuan Valentin Gómez Farías, yang membuat pendidikan awam dengan projeknya pada 1824.

Dengan Mexico sudah bebas, Gómez Farías dianggap sebagai bapa pendidikan awam di negara ini. Kerajaan menjadi bertanggungjawab utama untuk pendidikan Mexico, meninggalkan Gereja di satu pihak dan memberi keutamaan kepada isu-isu lain di luar agama.

Kemajuan abad ke-20

Selepas ketibaan Porfirio Díaz kepada kerajaan Mexico, dan dengan nasihat maestro Justo Sierra Méndez, Universiti Mexico telah dirasmikan. Beberapa tahun kemudian, ia menjadi universiti autonomi pertama di negara ini dan menerima nama yang ada sekarang: Universiti Otonomi Kebangsaan Mexico (UNAM).

Ia adalah pada pertengahan 30-an ketika profesor profesor menerima gelar prestij baru. Sehingga tahun 1935 kebanyakan guru tidak mempunyai tahap pendidikan tinggi.

Dengan penciptaan undang-undang yang menukarkan guru menjadi pekerja rasmi di negara ini, dan penubuhan kesatuan guru-guru rasmi di Mexico, pendidikan mendapat rangsangan yang signifikan dengan peningkatan kualiti guru..

Tahun 60-an juga produktif untuk pendidikan Mexico, kerana buku teks dikemas kini untuk memberi penekanan lebih kepada pengetahuan ilmiah dan sejarah para pelajar.

Bermula pada tahun 1970, keutamaan diberikan kepada pendidikan wanita Mexico, kerana jumlah pelajar perempuan agak kecil berbanding dengan pasangan lelaki mereka. Proses ini disatukan pada tahun 2006, apabila pendidikan Mexico mencapai keadaan semasa.

Rujukan

  1. Mexico - Sejarah dan Latar Belakang, Universiti Negara, (n.d.). Diambil dari stateuniversity.com
  2. Sistem Pendidikan di Mexico, Base Class, 2012. Diambil dari classbase.com
  3. Sistem Pendidikan Mexico: Gambaran Keseluruhan, Transferwise dalam talian, 2017. Diambil dari transferwise.com
  4. Pendidikan di Mexico, Wikipedia en Español, 9 April, 2018. Diambil dari wikipedia.org
  5. Pendidikan Maya Kuno, Laman Web Inca Maya Aztec, 2018. Diambil dari incamayanaztec.com