Pergerakan Pelajar 1968 Punca dan Konsekuensi

The 1968 gerakan pelajar Ia adalah gerakan yang dibangunkan di Mexico melawan kerajaan. Ia berlaku antara bulan Julai dan Oktober tahun itu, dalam konteks Olimpik Musim Panas 1968, di Mexico City.

Pergerakan ini juga sebagai konteks protes dunia 1968. Pelajar Mexico diilhamkan oleh kejayaan pergerakan yang berlaku di Perancis pada tahun yang sama; mereka melihat peluang untuk membawa demokrasi yang lebih terbuka untuk Mexico.

Mereka memilih musim panas itu kerana Sukan Olimpik yang akan berlaku di Mexico City pada Oktober. Para pelajar berpendapat bahawa ia adalah peluang untuk menekan kerajaan, yang diketuai oleh Presiden Gustavo Díaz Ordaz, dan Partai Revolusi Institusi.

Ketidakpuasan rakyat dilepaskan pada 22 Julai, ketika pertarungan jalanan di kalangan pelajar sekolah menengah ditindas oleh pihak kepolisian.

Selepas beberapa hari rusuhan dan pergaduhan, para pelajar memulakan mogok untuk menentang penindasan. Ratusan orang Protestan yang aman dibunuh semasa demonstrasi.

Walaupun protes pelajar tidak membawa kepada perubahan politik langsung, mereka membawa kepada perubahan persepsi penduduk. Demonstrasi ini menekankan penindasan kerajaan dan kemunafikan.

Kemunculan pergerakan ini dapat dilihat sebagai akar ketidakpuasan sosial yang, akhirnya, membawa kepada kerajaan yang lebih terbuka di masa depan.

Empat sebab utama

1- Kekurangan kesamaan

Semasa tahun 1960-an, Mexico mengalami kestabilan dan pertumbuhan ekonomi yang hebat. Kerajaan menggunakan kejayaan ekonomi untuk mengalih perhatian perhatian dari masalah yang ada.

Walaupun Mexico menjadi negara yang lebih kaya, tidak ada perubahan dalam ketidaksamaan antara kelas. Terdapat banyak orang miskin dan hanya sedikit peningkatan dalam cara hidup mereka.

Ketaksamaan tidak jelas. Berbeza dengan keturunan orang Eropah atau asing, mestizo dan India masih dalam kemiskinan; ramai yang tinggal di kawasan kejiranan atau kampung-kampung miskin.

Penindasan golongan rendah telah meningkat sejak Perang Dunia Kedua, dan pendapatan jatuh ke dalam poket elit.

Kelas menengah mempunyai beberapa manfaat ekonomi, tetapi mereka tidak mempunyai perwakilan politik; majoriti pelajar datang dari kelas ini.

2- Pemberontakan asing

Pelajar ingin perubahan, dan peluang yang sempurna diberikan pada tahun itu. Pelajar Mexico melihat di seberang laut untuk melihat bagaimana pelajar-pelajar lain menangani isu yang sama.

Pemberontakan telah berlaku di Paris, Tokyo dan banyak bandar utama lain. Di Barat, pelajar ingin kembali kepada masyarakat pengguna. Di Eropah, para pelajar mahu mengambil tindakan ke arah nasionalisme dan demokrasi.

Pemberontakan dunia ini memberi inspirasi kepada para pelajar di Mexico. Daripada memberi tumpuan kepada masalah universiti, Protestan memberi tumpuan kepada sesuatu yang lebih besar, memanggil demokrasi kepada negara.

3- Revolusi Kuba

Sebagai tambahan kepada inspirasi kekejaman di dalam negara, para pelajar juga dipengaruhi oleh peristiwa-peristiwa yang telah berlaku sembilan tahun lebih awal di Cuba..

Revolusi Kuba menunjukkan negara-negara Amerika Latin yang lain bahawa terdapat kemungkinan revolusi, pada masa itu dianggap berjaya, di sebuah negara di Amerika Latin yang tidak mempunyai sistem kapitalis yang maju.

Orang-orang yang tidak percaya bahawa apa-apa cubaan pemberontakan di Mexico dapat berjaya, melihat bahawa revolusi di Cuba berkhidmat untuk mendidik rakyat, membasmi kemiskinan dan mengasingkan imperialisme Amerika.

Walaupun ramai pemimpin pelajar adalah komunis, ideologi ini tidak menguasai tujuan umum protes. Tetapi Revolusi Kuba mendorong orang untuk membuat perubahan.

4- Pelanggaran terhadap janji-janji revolusi tahun 1910

Motivasi sebenar untuk protes melangkaui penyingkiran ejen kerajaan. Asas untuk semua protes adalah ketidaksamaan sosial dan penindasan politik; Protestan mahukan janji-janji Revolusi 1910 untuk dipenuhi.

Murid-murid ingin menukar fokus dasar negara, yang pada masa itu hanya menguntungkan golongan elit, dan mengarahkan mereka kepada golongan miskin, pekerja dan golongan sosial kelas menengah dan rendah, yang telah diabaikan.

Para pelajar mahu kerajaan berhenti memikirkan peluang perniagaan Amerika dan memberi tumpuan kepada program perkhidmatan sosial. Di samping itu, kerajaan adalah pemerintahan diktator yang berkuasa selama enam tahun.

Empat kesan utama

1- Pembunuhan beramai-ramai Tlatelolco

Ia adalah pembunuhan beramai-ramai di antara 300 atau 400 pelajar dan orang awam, yang dilakukan oleh polis dan militia, pada 2 Oktober di Plaza Tiga Budaya.

Jumlah kematian ini dianggarkan, kerana tidak pernah ada konsensus mengenai berapa banyak orang yang mati pada hari itu.

Peristiwa-peristiwa yang terjadi dianggap sebahagian daripada "peperangan kotor," ketika pemerintah menggunakan kekuatannya untuk menindas komposisi politik. Lebih daripada 1,300 orang ditangkap oleh polis.

Pada masa itu, kerajaan dan media mengisytiharkan bahawa pasukan kerajaan telah diprovokasi oleh penunjuk perasaan apabila mereka ditembak. Walau bagaimanapun, kini diketahui bahawa penembak tepat adalah dari kerajaan.

2- Mengubah perspektif sosial

Para pelajar secara terbuka mengkritik kerajaan. Gerakan ini menggalakkan semua orang untuk mengambil bahagian dan menuntut dari kerajaan apa yang mereka telah ditolak.

Kritikan terhadap presiden, sebelum ini sesuatu yang tidak pernah dilihat, adalah sebahagian dari usaha para pelajar untuk mendedahkan maksud sebenar kerajaan.

Ketika orang melihat tanda-tanda penindasan, mereka menjadi lebih yakin perubahan harus dilakukan di negara ini.

3- Keperluan Majlis Strike Nasional dan gencatan senjata akhir

Majlis Strike Nasional (CNH) adalah gabungan yang diwujudkan untuk mewakili kepimpinan pergerakan.

Tuntutan kumpulan ini termasuk: pembebasan tahanan politik, pampasan bagi keluarga pelajar terbunuh, pemecatan Ketua Polis Bandar Raya Mexico dan pembatalan undang-undang jenayah yang menyekat kebebasan bersuara.

CNH menerima gencatan senjata bermula pada 9 Oktober. Selepas Olimpik terdapat protes yang sangat sedikit. Pada bulan Disember, CNH dibubarkan dan protes berakhir. The Massacre of Tlalelolco mempengaruhi pemberhentian protes.

4- Permulaan perubahan di Mexico

Pengganti Díaz Ordaz adalah Presiden Luis Echeverría. Echeverría cuba memenangi sokongan rakyat dengan menembak orang yang dipertanggungjawabkan oleh orang awam atas pembunuhan beramai-ramai pelajar.

Dia juga melakukan tindakan untuk mencapai tuntutan rakyat; membolehkan penyertaan massa dalam kerajaan menjadi lebih mudah, dengan membenarkan parti politik baru mengenali satu sama lain.

Presiden meningkatkan perbelanjaan untuk kebajikan, perumahan dan pendidikan sosial, dan memperluas program keselamatan sosial.

Menjelang tahun 1971, tahanan yang dipenjarakan semasa protes telah dibebaskan. Semasa tempoh Echeverría, rasuah besar yang sedia ada telah dimusnahkan.

Pergerakan pelajar menggalakkan usaha untuk mengakhiri rasuah dan memberikan penduduk Mexico suara; Dia menggesa mereka agar tidak takut untuk menentang ketidakadilan kerajaan.

Rujukan

1. Revolusi Mexico baru? Pergerakan pelajar tahun 1968. Diperolehi daripada eiu.edu
2. Pembunuhan beramai-ramai Tlatelolco. Diperolehi daripada wikipedia.org
3. Pelajar Mexico memprotes demokrasi yang lebih besar, 1968. Diperolehi daripada nvdatabase.smarthmore.edu
4. Pembunuhan beramai-ramai Mexico pada tahun 1968: apa yang sebenarnya berlaku? (2008). Diperolehi daripada npr.org
5. Mexico 68. Diperolehi daripada wikipedia.org