Struktur Induktif dan Deductive Ciri-ciri Teks dan Contoh



The struktur induktif dan deduktif teks mereka adalah dua bentuk organisasi idea-idea penulis. Kedua-dua jenis struktur ini digunakan dalam teks ekspositori dan dalam teks-teks argumentatif. Apabila menganalisis penulisan, adalah penting untuk mengambil perhatian struktur atau struktur dalaman.

Iaitu, skim itu digunakan untuk membentangkan idea-idea. Ini beragam, tetapi struktur induktif dan deduktif teks mendominasi. Struktur deduktif (apabila idea utama pada mulanya) biasanya lebih mudah diserap; pembaca boleh meninggalkan bacaan di tengah-tengah teks, dan masih memahami idea umum.

Sebaliknya, struktur induktif (dalam kes ini idea utama akan berakhir) lebih misterius, mereka menuntut lebih banyak masa dan menekankan proses bacaan bukan sekedar maklumat sebagai produk. Penulis yang baik mesti mengamalkan struktur yang paling sesuai, sesuai dengan tujuan dan gaya membaca mereka.

Sebaliknya, perlu diingatkan bahawa struktur induktif dan deduktif teks juga dikenali sebagai sintesis atau menganalisis struktur, masing-masing.

Indeks

  • 1 Struktur induktif dan deduktif teks humanistik
  • 2 struktur induktif
    • 2.1 Ciri-ciri
    • 2.2 Contoh
  • 3 struktur deduktif
    • 3.1 Ciri-ciri
    • 3.2 Contoh
  • 4 Rujukan

Struktur induktif dan deduktif teks humanistik

Dalam bidang Kemanusiaan, kes-kes struktur induktif dan deduktif teks adalah sangat biasa. Ia sangat biasa di kawasan ini untuk menumpuk teks ekspositori dan argumentatif.

Secara umum, teks humanistik dianggap sebagai tujuan yang merupakan kajian manusia dan kegiatannya. Ini termasuk psikologi, linguistik, ekonomi, undang-undang, antropologi dan pedagogi, antara disiplin lain.

Walaupun struktur induktif dan deduktif teks mendominasi dalam bidang pengetahuan ini, struktur-struktur lain yang lain juga disampaikan: kronologi, deskriptif, definisi, perbandingan dan kontras, dan lain-lain.

Struktur induktif

Ciri-ciri

Dalam hal pameran, teks dengan struktur induktif bermula dari spesifik sehingga mencapai idea global. Yang spesifik boleh menjadi fakta, butiran atau contoh konkrit, dan idea global berfungsi untuk menafsirkannya.

Jika ia adalah hujah, maka ia bermula dengan hujah-hujah yang menyokong tesis (atau pendapat yang hendak dipertahankan). Tesis ini muncul pada akhir sebagai kesimpulan logik hujah.

Contohnya

Teks pendedahan

"Penyokong pembunuh bunuh diri dan euthanasia membantah bahawa orang yang mempunyai penyakit terminal harus mempunyai hak untuk mengakhiri penderitaan mereka dengan kematian cepat, bermaruah dan penuh belas kasihan.

Mereka juga berhujah bahawa hak untuk mati dilindungi oleh jaminan perlembagaan yang sama yang menjamin hak seperti perkahwinan atau penyusunan..

Bagi mereka, penentang euthanasia mengekalkan bahawa para doktor mempunyai tanggungjawab moral untuk menjaga hidup mereka, seperti yang ditunjukkan dalam Sumpah Hippocratic..

Di samping itu, mereka menganggap bahawa terdapat garis halus antara euthanasia dan pembunuhan, dan bahawa euthanasia yang sah akan memberi tumpuan yang tidak adil kepada golongan miskin dan orang kurang upaya (syarikat insurans akan menamatkan nyawa mereka untuk menjimatkan wang).

Pendek kata, perdebatan tentang amalan dan pengesahan euthanasia sukarela mempunyai banyak aspek etika, perubatan dan undang-undang ".

Teks argumentatif

"Kira-kira 6 hingga 8 juta haiwan dikendalikan oleh tempat perlindungan haiwan di AS. UU setiap tahun Walaupun ada yang pulih atau diterima pakai, hampir 4 juta anjing dan kucing yang tidak dikehendaki pergi ke mana-mana.

Tempat penampungan haiwan tidak dapat melindungi dan mengekalkan semua haiwan ini secara semula jadi sehingga kematian semulajadi mereka. Mereka akan terpaksa tinggal di kandang sempit atau kandang kecil selama bertahun-tahun, bersendirian dan tertekan.

Sebaliknya, melepaskan mereka bukan pilihan sama ada. Jika mereka tidak mati kelaparan, mereka membeku, berlarutan atau jatuh sakit. Mereka juga boleh diseksa dan mungkin dibunuh oleh orang muda yang kejam.

Kadang-kadang, yang paling berperikemanusiaan dan belas kasihan yang dapat dilakukan oleh seorang penampungan adalah untuk memberi haiwan sebuah pembebasan yang damai, tidak menyakitkan, cepat dan bermaruah melalui suntikan intravena sodium pentobarbital. ".

Struktur deduktif

Ciri-ciri

Tidak seperti induktif, pameran dengan struktur deduktif bermula dengan idea umum, dan kemudian merujuk kepada kes atau peristiwa tertentu, contoh, akibat atau yang lain yang membantu memberi asas kepada idea ini.

Apabila ia datang kepada pesanan deduktif dalam teks argumentatif, tesis ini pertama kali dipertimbangkan. Kemudian, premis atau hujah yang menyokong tesis terdedah.

Contoh

Teks pendedahan

"Pada masa ini, tidak ada cara untuk meramalkan secara pasti apabila berlaku gempa bumi, kekuatan atau panjangnya. Ini boleh berbeza-beza mengikut magnitud, saiz gempa di pusat gempa dan tempohnya.

Untuk meramalkan gempa bumi, prekursor yang tidak pasti diperlukan. Pada masa lalu, ahli seismologi melihat beberapa perubahan dalam persekitaran sebelum gempa bumi.

Sebagai contoh, mereka telah melihat peningkatan dalam kepekatan gas radon, perubahan dalam aktiviti elektromagnet, perubahan geokimia dalam air bawah tanah dan juga tingkah laku haiwan yang luar biasa.

Malangnya, semua isyarat yang dikaji berlaku secara tidak sengaja. Dalam sesetengah kes, gempa bumi didahului oleh satu atau beberapa perubahan. Dalam banyak kes lain, tiada isyarat tertentu diperhatikan.

Pada masa ini, anda tidak boleh pastikan jika ada isyarat pendahulunya. ".

Teks argumentatif

"Ideal kapitalis adalah luar biasa kerana ia adalah sistem berdasarkan kebebasan individu dan persetujuan sukarela. Di dalam sistem ini, anda boleh melakukan apa yang anda mahukan dengan tubuh anda sendiri dan perkara anda sendiri.

Jika orang lain mahu anda bekerjasama dengan mereka, mereka perlu memujuknya; Jika anda mahu orang lain bekerjasama dengan anda, anda mesti memujuk mereka.

Di bawah kapitalisme, cara orang menggunakan kebebasan mereka bergantung kepada mereka. Mereka boleh cuba untuk menjadi kaya, mereka boleh berehat, mereka dapat membantu golongan miskin, mereka boleh melakukan tiga perkara atau tidak ada di atas ".

Rujukan

  1. Arroyo Martínez, L. (2015). Pertandingan dalam bahasa Sepanyol N3. Pontevedra: Ideaspropias.
  2. Rodríguez Acuña, B. (2014). Bahasa Castilian dan kesusasteraan. Madrid: Editex.
  3. Hernández, G.; Marín, J. M. dan Rey, A. (1990). Analisis teks selektiviti. Madrid: Akal.
  4. Kambing, A. dan Hiradhar, P. (2016). Membaca dan Menulis Kritikal dalam Zaman Digital: Buku Panduan Pengenalan. New York: Routledge.
  5. Madrid Redoli, M. (2015). Pembetulan teks. Málaga: Editorial Elearning.
  6. Benito Lobo, J. A. dan Fernández Vizoso, M. (1994). Komen teks: asimilasi dan rasa kritikal. Madrid: Edinumen.