Penjanaan konteks, ciri, pengarang dan karya sejarah 1914



The Penjanaan tahun 1914 Ia adalah gerakan sastera yang terdiri daripada sekumpulan penulis Sepanyol yang berkaitan dengan satu sama lain oleh pemikiran dan idea mereka. Ia berlangsung dari 1898 hingga 1927, dan sebahagian besar anggotanya dilahirkan sekitar tahun 1880.

Para penulis memulakan penerbitan karya mereka dan kegiatan sastera sendiri pada awal abad ke-20. Adalah diketahui bahawa ia adalah pedagoge Sepanyol Lorenzo Luzuriaga yang menamakannya sebagai Generasi tahun 1914 pada tahun 1947, setelah penerbitan artikel tentang karya José Ortega y Gasset.

Generasi tahun 1914 juga dikenali sebagai Noucentisme. Ia berkaitan dengan arus Perancis dari avant-garde, dan pada masa yang sama ia berpindah dari garis Modernisme. Mereka mencari kesempurnaan dan formaliti, dan kumpulan itu penuh dengan ciri-ciri yang menjadikannya unik.

Generasi ini menonjol pada dasarnya kerana ingin menjadikan Sepanyol sebuah negara dengan keperibadian yang kukuh dan cemerlang. Penulis berusaha untuk mencapai matlamat ini melalui kuasa dan kesempurnaan setiap karya mereka dan dengan kecerdasan dan pengetahuan sebagai tonggak utama.

Indeks

  • 1 Konteks sejarah
  • 2 Ciri-ciri
    • 2.1 Idea dan konsep terpadu
    • 2.2 Kuasa untuk mengubah
    • 2.3 Identiti untuk Sepanyol
    • 2.4 Intelektualisme sebagai pepatah
    • 2.5 Klasik yang hebat sebagai pengaruh
    • 2.6 Kesempurnaan borang
    • 2.7 Avant-garde dan seni kurang manusia
  • 3 Penulis dan kerja-kerja perwakilan
    • 3.1 José Ortega y Gasset
    • 3.2 Eugenio d'Ors Rovira
    • 3.3 Américo Castro
    • 3.4 Salvador de Madariaga
    • 3.5 Federico de Onís Sánchez
    • 3.6 Lorenzo Luzuriaga
  • 4 Rujukan

Konteks sejarah

Generasi tahun 1914 telah tenggelam dalam wabak dan perkembangan Perang Dunia Pertama, yang akibatnya mempengaruhi Sepanyol meskipun tetap netral. Negara ini membayar kos politik, ekonomi dan sosial yang tinggi yang dilepaskan dalam krisis yang disebut 1917.

Semasa krisis, persengketaan berlaku antara kumpulan yang mempertahankan model Jerman, Perancis dan Inggeris. Dalam konteks ini, para penulis generasi membuat perasaan, terutama penulis Miguel de Unamuno dan José Ortega y Gasset, yang berhujah dengan idea-idea kembali ke Eropah sebagai Sepanyol dan sebaliknya.

Generasi tahun 1914 disiapkan secara intelektual untuk menghadapi hujah-hujah yang kukuh dengan idea dan pemikirannya.

Ia adalah Sepanyol yang terbahagi dan sedih; oleh itu, ia adalah perlu untuk menyelamatkan intipati dan prestij bangsa. Oleh itu penulis membuat keputusan untuk membuat sejarah menerusi objektif dan keanehan karya mereka.

Ciri-ciri

Idea dan konsep bersatu

Semua ahli generasi ini dilahirkan pada tarikh yang dekat; Oleh itu, mereka tergolong dalam era yang sama.

Di samping itu, mereka mempunyai latihan akademik dan intelektual yang konsisten dan khusus. Akibatnya, cadangannya dianjurkan dan pada masa yang sama kompleksnya.

Kuasa untuk mengubah

Mereka mencari transformasi dan inovasi negara menerusi tindakan berterusan dan penubuhan kuasa.

Ini bukan sahaja dari segi intelektual, tetapi juga mengambil bahagian dalam aktiviti dan perdebatan yang berlaku di semua kawasan di Sepanyol yang berusaha untuk menghidupkan semula.

Identiti untuk Sepanyol

Terdapat perdebatan antara Generasi 1914 dan mereka yang membuat kehidupan politik di negara ini untuk mencari identiti dan intipati bangsa.

Dikuasai oleh orang Eropah, penulis berdasarkan pengetahuan mereka untuk meningkatkan keperluan untuk menjadikan Sepanyol sebuah negara yang lebih moden.

Intelektualisme sebagai pepatah

Generasi 1914 memegang teguh kedudukannya sebelum kapasiti pemikiran dan pemahaman. Ini bermakna mereka menentang sentimeniti pergerakan sastera sebelumnya, serta individualisme. Oleh itu, mereka menumpukan diri untuk menganalisis puisi dan seni secara objektif secara umum.

Klasik yang hebat sebagai pengaruh

Generasi ini dipengaruhi oleh klasik yang hebat dan, pada masa yang sama, oleh model. Ini menunjukkan bahawa konsep seni dan budaya yang berkaitan dengan orang Yunani, Latin dan Rom adalah sangat penting untuk mempesonakan dengan seni baru dalam bidang estetika.

Kesempurnaan bentuk

Ia adalah generasi yang prihatin untuk menyempurnakan cara menulis dan menyatakan idea mereka. Estetika Generasi tahun 1914 cukup berhati-hati untuk mengekalkan estetika yang maju.

Kesemuanya itu membawa kepada elitisme, kerana mereka mengembangkan bahasa hanya untuk sekumpulan kecil.

Avant-garde dan seni kurang manusia

Dilampirkan kepada gerakan avant-garde, generasi berpendapat bahawa perubahan berlaku dari sekurang-kurangnya ke arah yang paling.

Ini dicerminkan dalam bahasa yang mereka gunakan, yang lebih rumit dan tidak dapat difahami oleh semua. Sebaliknya, Gasset menguatkan kerja-kerja yang jauh dari emosi dan sentimental.

Pengarang dan karya wakil

José Ortega y Gasset

Beliau adalah seorang penulis bahasa Sepanyol, ahli tauladan dan ahli falsafah. Beliau dilahirkan di Madrid pada 9 Mei 1883 dan merupakan salah seorang pendahulu yang paling penting dalam Generasi tahun 1914. Selain itu, beliau menyampaikan teori perspektifisme, yang berpendapat bahawa sudut pandangnya.

Antara 1897 dan 1898 Gasset belajar di University of Deusto di Bilbao. Kemudian dia berpindah ke Madrid untuk belajar surat dan falsafah di Central University.

Beliau berkhidmat sebagai pengarah majalah Sepanyol dan juga mengasaskan Sekolah Madrid bersama-sama dengan penulis-penulis lain pada tahun 1915.

Falsafah José Ortega y Gasset didasarkan pada mencapai fundamentalisme manusia; iaitu intipati. Dia merujuk keadaan sebagai sahabat individu; Seperti yang dinyatakannya, untuk menyelamatkan dirinya, dia terpaksa menyelamatkan acara itu. Dia meninggal dunia pada 18 Oktober 1955.

Antara karya utamanya ialah: Meditasi Quijote (1914), Penonton (1916-1934), Invertebrate Sepanyol (1921), Atlantis (1924), Pemberontakan orang ramai (1929), Long live the republic (1933), Teori Andalusia dan esai lain (1942) dan Asal dan epilog falsafah (1960).

Pemberontakan orang ramai (1929)

Ini adalah kerja yang paling cemerlang di Ortega y Gasset. Pada mulanya ia diterbitkan dalam akhbar dan kemudian ia keluar sebagai buku.

Tema utama adalah makna antara manusia dan massa (orang ramai) dari perkembangan dan kemajuan masyarakat.

Eugenio d'Ors Rovira

Beliau adalah seorang ahli falsafah, penulis, essayist, wartawan dan pengkritik Sepanyol yang dilahirkan di bandar Barcelona pada 28 September 1881. Dia melatih undang-undang di universiti utama di bandarnya, kajian yang digabungkan dengan huruf dan falsafah. Beliau lulus dengan penghormatan dan kemudian memulakan doktor dan pakar di Madrid.

D'Ors adalah penyokong Modernisme kerana tempat-tempat intelektual dan seni yang sering dikunjungi. Bagaimanapun, beliau merasakan perlu memperbaharui dan ketika itu beliau mengajukan proyek pendidikan yang disebut Noucentisme, yang juga dikenal sebagai noucentisme.

Kerja pertama yang diterbitkan oleh penulis itu berjudul Falsafah lelaki yang bekerja dan siapa yang bermain, pada tahun 1914. Karya-karyanya yang paling penting adalah Tiga jam di Muzium Prado (1922), William Tell (1926) dan Kehidupan Goya (1928).

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa prestasi Eugenio mendapat keahliannya di Akademi Diraja Sepanyol dan Royal Academy of Fine Arts di San Fernando, serta mengintegrasikan Seksyen Sains Institut Pengajian Catalan dan Kesatuan Ibero-Amerika. Beliau meninggal dunia pada 25 September 1954.

Buku-buku berikut adalah sebahagian daripada karya pelbagai falsafah: Kematian Isidro Nonell (1905), Flos Sophorum (1914), Pelajaran falsafah pertama (1917), Apabila anda tenang (1930), Barok itu (1944) dan Glosari terkini (1944-1945).

Américo Castro

Américo Castro adalah seorang ahli sejarah kebudayaan dan ahli falsafah Sepanyol, dan juga ahli karya Miguel de Cervantes.

Dia dilahirkan di Brazil pada 4 Mei 1885. Orang tuanya adalah orang Sepanyol, jadi ketika anak berusia lima tahun, mereka kembali ke tanah air mereka.

Castro belajar undang-undang dan surat di University of Granada. Setelah menamatkan pengajian di Madrid, beliau berpindah ke Paris untuk meneruskan pengajiannya di University of La Sorbonne. Beliau adalah perintis dalam penciptaan Pusat Kajian Sejarah ibu kota Sepanyol.

Penulis juga membuat kehidupan politik. Beliau adalah duta di Berlin pada tahun 1931 dan selepas Perang Saudara terpaksa pergi ke pengasingan di Amerika Syarikat. Di tanah Amerika dia mempunyai peluang untuk mengajar kesusasteraan di universiti di Wisconsin, Texas dan Princeton. Dia meninggal dunia pada 25 Julai 1972.

Kebanyakan kerja beliau dikhaskan untuk memberi komen mengenai karya-karya penulis-penulis penting di Sepanyol. Sebagai seorang penulis esai, beliau berjaya meninggalkan pelbagai tulisan: Elemen aneh dalam bahasa (1921), Pengajaran Bahasa Sepanyol di Sepanyol (1922), Don Juan dalam kesusasteraan Sepanyol (1924), Pemikiran Cervantes (1925) dan Daripada Sepanyol yang saya tidak tahu (1971).

Salvador de Madariaga

Salvador de Madariaga y Rojo adalah seorang penulis dan diplomat Sepanyol. Beliau dilahirkan di La Coruña pada 23 Julai 1886.

Dia adalah anak Kolonel Darío José de Madariaga dan María Ascensión Rojo. Bapanya membuat keputusan untuk menghantarnya ke Perancis untuk belajar kejuruteraan, tetapi minatnya adalah kesusasteraan.

Selepas belajar kejuruteraan, beliau bekerja di Compañía de Ferrocarriles del Norte. Pada tahun 1914 beliau menyertai Liga Pendidikan Politik, di mana penulis-penulis bertaraf José Ortega y Gasset dimiliki. Beliau adalah salah satu daripada banyak buangan yang dihasilkan oleh Perang Saudara.

Pemikiran Madariaga berorientasi untuk memberi kepentingan terbesar kepada manusia, dan ekonomi dan politik berada di latar belakang. Di samping itu, beliau menjadi pendahulu kepada idea untuk membuat model Eropah yang teratur dan persekutuan. Kematian mengejutkannya pada umur 33 tahun, pada 14 Disember 1978.

Penulis menonjol untuk menulis buku-buku yang berkaitan dengan watak-watak kesusasteraan Sepanyol, serta sejarah Sepanyol-Amerika, dan juga mengabdikan diri untuk menulis satu siri esei mengenai sejarah Sepanyol. Berikut adalah beberapa karya yang paling penting:

- Lakaran sastera (1924).

- Bahasa Inggeris, Perancis, Sepanyol (1929).

- Anarki (1935).

- Musuh Tuhan (1936).

- Biografi Christopher Columbus (1940).

- Hati Piedra Verde (1942).

- Lakaran Eropah (1951).

- Wanita Sepanyol (1972).

Hati batu hijau (1942)

Kerja ini oleh Salvador de Madariaga tergolong dalam genre novel dan berkaitan dengan penaklukan Dunia Baru selepas penemuan Christopher Columbus. Dalam karya ini, beliau mengembangkan biografi beberapa penakluk seperti Hernán Cortés, Moctezuma, Cuauhtémoc dan lain-lain..

Penulis itu terletak di Mexico City. Beliau membuat penerangan tentang suku Aztec dan, pada masa yang sama, tentang adat dan tradisi yang dibawa oleh Penaklukan itu. Kerja ini adalah nombor satu daripada lima buku, yang merangkumi abad keenam belas, ketujuh belas, lapan belas, kesembilan belas dan dua puluh.

Federico de Onís Sánchez

Beliau adalah seorang penulis terkenal, pengkritik sastera, ahli filologi dan guru asal Sepanyol. Beliau dilahirkan di Salamanca pada 20 Disember 1885. Beliau belajar di University of Salamanca dan memperoleh ijazah dalam bidang kesusasteraan dan falsafah. Pada tahun 1906 beliau berpindah ke Madrid untuk mempelajari pengkhususan.

Kerja yang dilakukan ayahnya sebagai pustakawan di University of Salamanca membolehkannya menubuhkan persahabatan dengan penulis Unamuno, yang merupakan gurunya sejak kecil. Beliau mengambil bahagian dalam penciptaan Pusat Pengajian Sejarah pada tahun 1910 dan melantiknya sebagai pengarah pengajian mengenai Kediaman Pelajar.

Pada usia 30 tahun, Onis adalah Profesor Kerusi Kesusasteraan Sepanyol di University of Columbia (New York). Tahun kemudian dia menjadi pengarah Jabatan Pengajian Hispanik.

Kematiannya dengan bunuh diri mengejutkan dunia sastera pada 14 Oktober 1966, di Puerto Rico. Walaupun karyanya tidak luas, teks-teks berikut menonjol: Kehidupan Diego Torres Villarroel (1912), Pada penghantaran karya sastera Fray Luis de León (1915), Jacinto Benavente, studio sastera (1923), dan Martin Fierro dan puisi tradisional (1924).

Lorenzo Luzuriaga

Lorenzo Luzuriaga Medina adalah pedagogi Sepanyol yang luar biasa. Dia dilahirkan di Valdepeñas pada 29 Oktober 1889. Dia berasal dari keluarga guru, jadi dia belajar mengajar di Madrid. Semasa latihannya, dia adalah pelajar José Ortega y Gasset.

Beliau adalah pemegang biasiswa dan belajar di Jerman. Apabila dia kembali ke Sepanyol dia menjadi sebahagian daripada Liga Pendidikan Politik dan menjadi pemeriksa Muzium Pedagogi.

Pada tahun 1922, Luzuriaga mengasaskan pengiktirafan Majalah Pedagogi. Perang Saudara membuatnya dibuang ke Argentina dan meninggal di Buenos Aires pada tahun 1959.

Banyak karya pedagogi ditulis dalam buangan. Yang paling relevan adalah: Penyediaan guru-guru (1918), Iliterasi di Sepanyol (1919), Sekolah bersatu (1922), Pembaharuan pendidikan (1945) dan Kamus pedagogi (1950).

Rujukan

  1. Penjanaan tahun 1914. (2018). Sepanyol: Wikipedia. Diperolehi daripada: wikipedia.org.
  2. Fernández, J. (S. f.). Generasi 14. Sepanyol: Hispanoteca. Diambil dari: hispanoteca.eu.
  3. Calvo, F. (2002). Generasi tahun 1914. Sepanyol: Negara. Diperolehi daripada: elpais.com.
  4. Noucentisme atau Generasi 14. (2016). (N / a): Bahasa dan Sastera. Diperolehi daripada: lenguayliteratura.org.
  5. Vega, M. (2014). Generasi 14. Sepanyol: Menemui Sejarah Pulih daripada: descublahistoria.es.