10 Ciri Utama Semakan

Kajian adalah teks yang meringkaskan kandungan kerja atau peristiwa. Memilih dokumen yang paling penting, mendedahkan idea utamanya, tujuan teks dan tujuannya, serta semua aspek pelengkap kepada teks, dari sudut pandang pengarang.

Sebagai peraturan umum, kajian biasanya bersifat deskriptif, memandangkan mereka memaklumkan kandungan tanpa membuat pertimbangan nilai atau kesimpulan oleh penulis.

Mereka juga boleh menjadi kritikal jika penghakiman nilai pengarang dimasukkan ke dalamnya. Seorang penulis kritikal yang baik harus mengelakkan pilih kasih atau kesungguhan, harus merumuskan penghakiman nilai adil, yang menimbulkan pantulan dan yang berdasarkan pengetahuannya tentang subjek.

Kajian ini adalah teks yang memperkenalkan atau membentangkan topik yang dipertimbangkan, untuk menjemput pembaca untuk membacanya. Kajian ini merangkumi pembangunan atau analisis topik, penyampaian hujah-hujah, sama ada untuk atau menentang, menafikan yang bertentangan dengan subjek yang terdedah.

Untuk ini, ia membantu dengan contoh, data, testimoni, dll. Kesimpulannya, penegasan semula tesis itu ditambah dan akibatnya diekstrak.

Terdapat beberapa jenis ulasan bergantung pada skop. Mereka boleh menjadi bibliografi atau sastera apabila mereka berurusan dengan buku; daripada pawagam atau televisyen, jika ia berkaitan dengan filem, siri atau program televisyen; acara dan pertunjukan, jika tinjauan berkaitan dengan drama dan konsert; mereka juga boleh menjadi sukan, apabila mereka tentang permainan, peralatan, dan sebagainya; politik; dsb..

Sorotan ulasan

1- Mengenalpasti kerja

Untuk memulakan kajian, adalah penting untuk mengenal pasti kerja yang kita rujuk. Ia perlu memasukkan data bibliografi penting tajuk atau artikel.

Pembaca perlu mengetahui dengan sempurna apa yang dia kerjakan pada setiap masa. Tinjauan ini perlu berdasarkan satu kerja, dan tidak dicampurkan dengan orang lain walaupun mereka serupa.

2- Mempersembahkan kerja

Ini adalah salah satu bahagian kajian yang penting, anda perlu membentangkan kerja itu kepada pembaca supaya dia berminat mengenainya.

Pendek kata, penulis tinjauan yang baik mesti dapat menyampaikan ciri-ciri penting dalam kerja yang dia cuba.

3- Huraikan struktur

Dalam semakan, anda perlu melihat struktur yang mengikuti kerja yang sedang dibincangkan.

Jika kerja dibahagikan kepada bab atau bahagian, apakah tumpuan naratif yang penulis ambil sepanjang kerja, dsb.

4- Huraikan kandungan

Kajian semestinya perlu meringkaskan kandungan kerja yang kita sedang analisa, termasuk mata yang paling penting.

Sekiranya ia merupakan semakan kritikal, kandungannya mesti dideskripsikan secara tidak langsung dan kemudian penilaian nilai pengarang ulasan diterbitkan. Tetapi perihal kandungan semakan itu mestilah sentiasa neutral.

Ia perlu meringkaskan teks-teks yang diterbitkan dalam karya dengan cara yang menerangkan idea utama pengarang, bukan sahaja teks yang disertakan dan di mana karya itu berasaskan.

Adalah penting untuk membangunkannya dengan cara yang sesuai, supaya pembaca dapat membentuk idea tentang apa yang dapat dijangkakan dan akan dijumpai dalam karya yang dijelaskan.

Ia biasanya menunjukkan latar belakang teoretikal mengenai kerja, yang menunjukkan seluruh dunia yang digambarkan dalam karya itu.

5- Analisis secara kritikal

Apabila penulis membuat kritikan dalam kajiannya, harus berdasarkan hujah yang sah dan benar. Untuk ini anda mesti bergantung kepada teori dan pengetahuan lain mengenai subjek ini.

Anda boleh memasukkan teori pengarang lain untuk membuat perbandingan yang diperlukan untuk menyokong kritikan anda.

Kritikan perlu membina dan menyumbangkan sesuatu kepada topik, ia mestilah berdasarkan kepada fakta yang dapat disahkan supaya pembaca mengetahui semua maklumat yang mungkin.

- Kesimpulan

Dalam kajian semula adalah penting untuk memasukkan kesimpulan kerja, ringkasan ringkas mengenai apa yang telah dilaporkan sebelum ini, perkara-perkara yang boleh didapati memihak dan menentangnya, supaya pembaca memahami akhir kerja yang dia ingin baca.

7. Merekomendasikan kerja

Dalam semakan, sentiasa disyorkan untuk membaca karya yang sedang ditinjau. Walaupun pengarang kajian itu bertentangan dengan apa yang diterbitkan dalam karya, harus mengusulkan pembaca untuk membaca untuk kontras dan mereka merumuskan kesimpulan mereka sendiri.

Tidak benar bahawa semakan menunjukkan bahawa kerja adalah buruk dan ia tidak boleh dibaca, semakan itu mesti tidak memihak dan berdasarkan pertimbangan nilai yang boleh dibuktikan dan di mana pembaca boleh membuat keputusan sendiri tentang kerja.

8. Kenal pasti pengarang

Adalah penting bahawa gambar menunjukkan imej pengarang kerja. Mengetahui bidang pengajian anda, atau pengalaman hidup anda, mengetahui apa yang menyebabkan anda mengambil kesimpulan tersebut dan apa yang berasaskan atau disokong untuk melakukan kerja itu.

Ia juga baik untuk mengetahui yang mana terdahulu dan tuan medan, untuk mengetahui ciri-ciri teori itu dalam bidang tindakannya

9- Tanda dan kenal pasti

Adalah penting bagi pengarang kajian untuk menandatanganinya dan tidak melakukannya secara anonim.

Sekiranya kajian dilakukan dan disokong dengan baik dan dibuktikan, tidak ada masalah untuk menunjukkan nama orang yang membuat tinjauan itu.

Adalah tidak sesuai untuk seseorang mengkaji secara kritis kerja secara anonim, kerana ini menimbulkan ketidaktentuan dan kesahihan ulasan yang dipersoalkan.

Rujukan

1. LOMAS, Carlos, et al. Bagaimana untuk mengajar bagaimana melakukan perkara dengan perkataan: teori dan amalan pendidikan bahasa. Barcelona: Paidós, 1999.
2. CERÓN, Manuel Canales. Kaedah penyelidikan sosial. Santiago de Chile: LOM, 2006.
3. ÁLVAREZ MÉNDEZ, Juan Manuel. Teori linguistik dan pengajaran bahasa: teks asas orientasi interdisipliner. 1987.
4. CASTELLÓ, Montserrat. Belajar untuk menulis teks akademik: penyalin, ahli tulis, penyusun atau penulis. JI Pozo dan Pérez Echeverría, MP (Coords.), Psikologi Pembelajaran Universiti: dari pemerolehan pengetahuan kepada latihan kecekapan, 2009, ms. 120-133.
5. MONTOLÍO, Star. Manual penulisan akademik dan profesional: Strategi diskursif. Grupo Planeta Sepanyol, 2015.
6. CASTELLÓ, Montserrat. Proses penyusunan teks akademik. Menulis dan berkomunikasi dalam konteks sains dan akademik. Pengetahuan dan strategi, 2007, ms. 47-82.
7. MONTOLÍO, Estrella; LÓPEZ, A. Kepelbagaian spesifik teks profesional berbanding teks akademik: Kes rekomendasi profesional. Akademik dan literasi profesional pada abad ke 21: Membaca dan menulis dari disiplin, 2010, ms. 215-245.