4 Tahap Bahasa dan Ciri-Cirinya



The tahap bahasa adalah rekod yang digunakan untuk bercakap atau menulis, sesuai dengan keadaan atau penerbit: popular, bahasa sehari-hari, formal, kesat dan kultus.

Tahap ini berkait rapat dengan keadaan komunikasi dan tahap pengajaran yang diucapkan oleh penceramah atau penulis.

Sekiranya rujukan dibuat kepada keadaan komunikasi, ia perlu dijelaskan jika ia adalah komunikasi lisan atau bertulis; kerana keperluan berbeza dalam kedua-dua kes.

Tetapi ia juga menjelaskan mengapa anda menghadapi situasi formal: kelas, perundingan perubatan, persidangan, perbualan antara rakan-rakan, perbincangan, dan lain-lain..

Bahasa adalah sistem yang dibentuk oleh tanda dan simbol yang berfungsi untuk komunikasi antara ahli-ahli spesies. Bahasa dan / atau dialek yang berlainan mungkin wujud dalam bahasa. Sebenarnya, hampir 6000 bahasa yang berbeza digunakan di dunia, termasuk bahasa pribumi atau orang asli. 

Tahap yang berbeza dicirikan oleh penggunaan sebutan tertentu, pembinaan tatabahasa dan kata-kata.

Perlu diingatkan, sebagai tambahan, seorang penceramah salah satu tingkatan bahasa, boleh termasuk dalam ucapannya, ciri-ciri pertuturan di peringkat lain, dalam situasi komunikasi tertentu.

Indeks

  • 1 Tahap bahasa
    • 1.1 Tahap substandard
    • 1.2 Tahap standard
    • 1.3 Tahap super standard
  • 2 Rujukan

Tahap bahasa

Tahap substandard

Di peringkat bahasa ini terdapat dua sub peringkat yang merupakan cara untuk bercakap di mana tidak ada minat dalam penggunaan perkataan yang betul.

Bahasa popular

Bahasa popular biasanya digunakan oleh orang biasa yang berkomunikasi mengenai isu-isu kehidupan seharian. Ia membayangkan tahap kelonggaran tahap kolokal.

Dianggarkan bahawa ia termasuk kira-kira 2,000 perkataan biasa dan 5,000 lagi yang tidak digunakan tetapi difahami. Ia dicirikan oleh:

  • Kelimpahan adjektif.
  • Menekankan jumlah yang tidak tepat (banyak) atau keterlaluan (membuat lebih banyak haba daripada dalam ketuhar).
  • Penggunaan metafora (malam tadi jatuh).
  • Kelebihan ayat yang tidak lengkap (jika anda tahu ...).
  • Penggunaan kata dan peribahasa yang kerap digunakan.
  • Fungsi bahasa banding menguasai.

Bahasa vulgar

Ia adalah bahasa yang digunakan oleh orang-orang yang rendah pengajaran atau dengan perbendaharaan kata yang terhad. Atas sebab ini, gerak isyarat digunakan untuk melengkapi makna mesej.

Ia adalah sejenis bahasa yang tidak menyesuaikan diri dengan keadaan. Ia sangat biasa di jargons, atau jenis bahasa yang dilampirkan kepada profesion, perdagangan, sukan, dll ...

Ia dicirikan oleh:

  • Pemotongan keadaan komunikasi.
  • Penyalahgunaan ungkapan tempatan atau serantau.
  • Penggunaan ayat pendek.
  • Penyalahgunaan pengisi.
  • Penggunaan perkataan yang salah atau tidak lengkap.
  • Pelaburan kata ganti peribadi.
  • Penggunaan kekejian untuk menggambarkan kebanyakan situasi.
  • Ketiadaan pesanan logik.
  • Penggunaan vulgarisme dan barbarisme.
  • Banyaknya kesilapan fonetik, sintaksis dan leksikal.

Tahap piawai

Apabila bercakap mengenai tahap standard, kita bercakap tentang dialek yang digunakan di wilayah tertentu. Cara bercakap dan menulis dikandung sebagai betul, dan cara lain untuk melakukannya ditolak.

Ia adalah bahasa yang sama kepada banyak individu, tetapi dengan peraturan orthographic tertentu.

Tahap kolokal

Ia adalah tahap bahasa yang digunakan dalam persekitaran yang penuh keyakinan untuk pembicara seperti dalam persekitaran keluarga mereka, masyarakat atau persahabatan yang dekat.

Ia adalah tahap paling banyak dituturkan oleh orang di dunia, tanpa mengira bahasa mereka. Dalam bahasa kolokal, fonetik santai dan sintaks kurang berhati-hati.

Ia dicirikan oleh:

  • Ia biasa digunakan dan biasa dalam kehidupan seharian kebanyakan orang.
  • Ia spontan.
  • Mengakui beberapa ketidaktepatan.
  • Ia penuh dengan ungkapan afektif, sensitif dan ekspresif.
  • Termasuk sindiran dan frasa.
  • Penggunaan pengulangan.
  • Penggunaan yang kecil, bertambah dan menghina.
  • Mengakui penambahbaikan
  • Ia adalah sementara.

Tahap super standard

Ia adalah tahap yang tidak biasa bagi banyak penceramah. Bahasa kultus, teknikal dan saintifik dibahagikan:

Tahap kultus

Tahap bahasa yang berpendidikan adalah satu dengan keterikatan yang kuat terhadap norma tatabahasa dan fonetik bahasa.

Ia biasanya dituturkan oleh orang yang paling berpendidikan dalam masyarakat atau dalam situasi yang bersifat formal yang tidak mengakui kesilapan, seperti kelas induk atau kuliah, misalnya.

Bahasa ini memberikan perpaduan dan perpaduan kepada bahasa. Adalah normal untuk mencari jenis bahasa ini dalam pameran sains, humanistik dan dalam karya sastera.

Ia dicirikan oleh:

  • Kekayaan perbendaharaan kata.
  • Ketepatan.
  • Nyahnyata petikan dan intonasi sederhana.
  • Perintah logik idea.
  • Masa lisan yang mencukupi dan tepat.
  • Kelimpahan kebudayaan (kata-kata dalam bahasa Yunani atau Latin).
  • Sebutan dijaga dalam bahasa lisan.
  • Sintaks dan tatabahasa tidak sempurna.

Tahap saintifik teknikal

Ia adalah bahasa yang digunakan untuk bercakap atau menulis dalam bidang sains atau budaya tertentu.

Ia bertindak balas kepada tuntutan setiap disiplin saintifik dan penggunaannya adalah konvensyen. Ciri-cirinya ditakrifkan dengan menggunakan dan didasarkan pada leksikon.

Ciri asasnya ialah ia dikongsi oleh komuniti yang menggunakannya, hampir secara eksklusif. Walau bagaimanapun, beberapa istilah dipopulerkan.

Ia juga dicirikan oleh:

  • Jadilah objektif.
  • Betul.
  • Mempunyai perintah logik.
  • Rayuan ke fungsi rujukan bahasa.
  • Mempunyai sistem simbol sendiri.
  • Penggunaan Hellenisme, Anglicisme dan Akronim.

Rujukan

  1. ABC (2008). Tahap bahasa. Diperolehi daripada: abc.com.py
  2. Perpustakaan penyelidikan (s / f). Jenis bahasa Diperolehi daripada: bibliotecadeinvestigaciones.wordpress.com
  3. Carmagnola, Gladys (2009). Tahap bahasa. Diperolehi daripada: abc.com.py
  4. Coaguila, Gabriela (2006). Tahap penggunaan bahasa. Diperolehi daripada: mailxmail.com
  5. Ensiklopedia tugas (2010). Tahap bahasa dalam komunikasi. Diperolehi daripada: enciclopediadetareas.net
  6. Gómez, Cristian (2015). Tahap bahasa. Diperolehi daripada: laacademia.com.br
  7. Pérez, Ana María (2013). Tahap bahasa. Diperolehi daripada: psique0201.blogspot.com