Ciri-ciri Memori Semantik, Model dan Struktur Otak

The ingatan semantik adalah sejenis memori deklaratif yang membolehkan orang ramai untuk menghasilkan pengetahuan umum mengenai dunia dan bahasa.

Dalam pengertian ini, ingatan semantik merupakan sejenis ingatan yang memungkinkan pengambilalihan dan pengekalan pengetahuan umum.

Dalam ingatan semantik disimpan semua maklumat yang dimiliki mengenai fakta, konsep dan bahasa. Sebagai contoh, mengetahui apa gelas adalah memori yang merupakan sebahagian daripada ingatan semantik orang.

Menurut Tulving, salah satu pengarang utama dalam mempostulasi kewujudan jenis ingatan ini, ingatan semantik adalah ilmu terorganisir yang mempunyai orang tentang kata-kata, simbol-simbol lisan lain dan maknanya.

Dalam artikel ini kita mengkaji ciri-ciri utama ingatan semantik. Model pengkategorian dan perwakilan dijelaskan dan struktur otak dan gangguan yang dikaitkan dengan jenis memori ini ditunjukkan.

Ciri-ciri ingatan semantik

Istilah memori semantik merujuk kepada ingatan makna, pemahaman dan pengetahuan konseptual lain yang tidak berkaitan dengan pengalaman konkrit.

Dengan cara ini, ingatan semantik dianggap sebagai pengumpulan maklumat sedar tentang fakta dan pengetahuan umum tentang dunia. Ingatan semantik adalah ingatan yang bebas daripada konteks dan perkaitan peribadi.

Bersama dengan memori episodik, ingatan semantik membentuk kategori memori deklaratif, salah satu daripada dua bahagian memori utama. Dalam hubungan dengan memori perihalan adalah ingatan prosedur atau ingatan tersirat.

Memori semantik adalah jenis memori penting untuk fungsi kognitif manusia. Jenis pengetahuan ini, misalnya, untuk mengetahui bahawa almari adalah perabot, baju, sepotong pakaian atau sepeda, sarana pengangkutan.

Untuk membentuk pengetahuan sedemikian, tidak perlu mengingati pengalaman langsung yang berkaitan dengan mereka (ingatan episod), tetapi perlu mengembangkan kandungan kognitif yang mampu memberi makna kepada persekitaran seseorang (ingatan semantik).

Kewujudan ingatan semantik tidak berdasarkan teori atau hipotesis sederhana, tetapi mempunyai bukti saintifik. Begitu juga, hari ini terdapat pengetahuan yang cukup untuk mempertimbangkan memori semantik sebagai satu jenis pengetahuan selain ingatan episodik.

Hujah-hujah kuat yang memihak kepada ingatan episodik dan ingatan semantik adalah dua kenangan yang berbeza dari kes-kes subjek dengan amnesia.

Amnesia mencadangkan kewujudan dua jenis memori yang berbeza kerana kemerosotan ingatan episodik adalah lebih besar daripada ingatan semantik. Maksudnya, subjek dengan amnesia teringat peristiwa yang lebih buruk atau keadaan konkrit daripada elemen atau makna global.

Bukti lain mengenai kewujudan memori semantik adalah kajian baru-baru ini yang dijalankan dengan gambaran otak subjek kognitif yang sihat.

Kawasan otak yang diaktifkan semasa pengekodan dan pemulihan bahan adalah berbeza apabila tugas melibatkan unsur-unsur kepunyaan memori episod yang apabila ia termasuk unsur-unsur yang merujuk kepada ingatan semantik.

Model pengkategorian

Memori semantik membayangkan rupa unsur utama: konsep. Konsep-konsep itu adalah unit utama pemikiran yang menurut beberapa penulis merupakan nilai-nilai semantik ayat-ayat.

Secara lebih mendalam, konsep-konsep tersebut membentuk gambaran mental pemikiran, sehingga mereka berurusan dengan pembinaan yang diberikan dengan sifat-sifat semantik.

Kategori adalah perwakilan contoh konkrit konsep yang sedia ada dalam ingatan. Mereka adalah elemen pemikiran yang paling penting. Konsep dan kategori membolehkan anda mengatur objek secara mental dalam kelas dan klasifikasi.

Kategori memori semantik ini menjadikan sistem kognitif manusia ekonomi. Maksudnya, minda menggunakan proses pengkategorian untuk memerintahkan objek yang berbeza dari alam sekitar dengan cara teratur.

1- Model pengkategorian

Pengesahan kategori adalah salah satu aktiviti utama yang memainkan memori semantik. Kategori ini ditubuhkan melalui pembelajaran semasa tahun-tahun pertama kehidupan.

Apabila kategori dibangunkan, ia disimpan dalam memori dan ia dikemas kini kerana memperoleh maklumat baru. Sebagai contoh, apabila seorang kanak-kanak menjana kategori "mainan", dia menggabungkan semua mainan yang dia pelajari.

Teori klasik mengenai model pengkategorian mengisyaratkan bahawa kategori dipisahkan dengan sempurna dari satu sama lain. Dengan cara ini, konsep-konsep itu ditakrifkan melalui satu siri sifat-sifat yang perlu dan mencukupi.

Walau bagaimanapun, pemahaman pemikiran ini sangat dikritik kerana tidak mungkin menentukan unsur-unsur yang menentukan konsep tersebut. Begitu juga, menunjukkan bahawa terdapat kesan khas, kerana sesetengah objek lebih tipikal dari kategori tertentu daripada yang lain..

Sebaliknya, terdapat juga spesimen yang mempunyai lebih banyak harta yang termasuk kategori mereka berbanding yang lain. Spesimen ini dipanggil prototaip dan merupakan elemen penting dalam proses perbandingan yang menentukan lokasi elemen dalam satu kategori atau yang lain..

2- Ciri-ciri kategori

Kategori ialah satu set objek atau peristiwa yang cenderung berkumpul bersama kerana keserupaan ciri-ciri mereka. Objek yang membentuk kategori mempunyai beberapa sifat umum: mereka digunakan untuk mengodifikasikan pengalaman, mereka membenarkan membuat kesimpulan yang masuk akal dan memperlihatkan persamaan fizikal antara ahli-ahli kategori.

Tahap keserupaan antara objek dalam kategori bergantung kepada tahap abstraksi kategori. Ahli-ahli lebih banyak kategori abstrak cenderung kurang saling menyukai.

Dalam pengertian ini, kategori semula jadi adalah yang digunakan dalam kehidupan seharian. Mereka merujuk kepada objek, peristiwa atau tindakan dan dicirikan terutamanya oleh persepsi persepsi mereka.

Menurut Rosch, kategori ini boleh diklasifikasikan secara hierarki mengikut tahap pengekstrakannya dalam:

1. Kategori-kategori Supra yang dipesan: spesimen-spesimen dari kategori kelihatan sedikit seperti satu sama lain.
2. Kategori yang diperintahkan: unsur-unsur kategori sangat serupa antara satu sama lain.

Model perwakilan

Memori semantik dicirikan dengan menghuraikan perwakilan proposisi maklumat. Perwakilan jenis ini merupakan format yang paling sesuai untuk mewakili apa-apa jenis maklumat sistem kognitif manusia.

Cadangan adalah sesuatu yang lebih abstrak daripada kata-kata bahasa yang membentuknya. Iaitu, perwakilan yang dibentuk oleh simbol diskret yang diletakkan di tempat entiti yang mereka wakili.

Oleh itu, proposisi adalah konsep perwakilan yang paling fleksibel kerana mereka mampu menyatakan apa-apa jenis perwakilan.

Untuk menilai konsep proposisi dengan cara yang lebih mudah difahami, pelbagai model perwakilan pengetahuan telah dicadangkan. Yang paling penting ialah: model rangkaian semantik, model ciri dan model bersekutu.

1- Rangkaian semantik

Setiap perkataan yang membentuk leksikon mental adalah entri leksikal. Maklumat yang terkandung dalam setiap entri merujuk kepada borang mengenai cara untuk mengucapkan, maknanya dan bagaimana ia harus ditulis.

Model-model rangkaian semantik menggambarkan bahawa kata-kata diwakili dalam ingatan semantik sebagai unit bebas. Walau bagaimanapun, ia berkaitan dengan satu sama lain melalui preposisi.

Bentuk yang paling asas hubungan yang dicadangkan oleh rangkaian semantik adalah hubungan "A" ialah "B". Walau bagaimanapun, rangkaian semantik boleh memperoleh komplikasi yang hebat kerana ia dapat menambahkan kata-kata dan hubungan di antara kata-kata tanpa had.

2- Model ciri

Model ciri memahami kategori semantik sebagai tindak balas dengan set ciri-ciri luar biasa yang tidak tersusun. Model ini dicadangkan oleh Smith, Bodn dan Rips, dan menggambarkan memori sebagai satu set senarai ciri-ciri konsep yang berbeza.

Dari sudut kehidupan ini, perhubungan antara kategori tidak dibangkitkan langsung, tetapi dikira secara tidak langsung. Contohnya, orang boleh mengesahkan kebenaran proposisi dengan membandingkan ciri-ciri yang mewakili konsep subjek dan predikat mereka.

Teori pertama mengenai model ini berpendapat bahawa kategori mempunyai ciri kritikal, dan kepunyaan kategori boleh ditentukan melalui peraturan logik gabungan sifat.

Walau bagaimanapun, teori-teori yang paling baru-baru ini menerima bahawa kategori boleh mempunyai struktur yang kurang jelas dan lebih rawak. Begitu juga, mereka mencadangkan kewujudan model probabilistik atau kesamaan untuk mengesahkan kepunyaan kategori tertentu.

3- Model persatuan

Persatuan ini merujuk kepada hubungan yang ditubuhkan antara dua unit maklumat yang berlainan. Ia adalah konsep asas dalam psikologi, dan persatuan representasi mental adalah penting untuk model memori dan kognisi.

Persatuan yang ditubuhkan antara satu set item dan ingatan akan setara dengan pautan antara nod yang terdapat dalam model rangkaian.

Setiap nod sepadan dengan item tunggal dalam ingatan, dengan cara yang sama bahawa setiap set item merujuk kepada elemen memori tertentu. Begitu juga, rangkaian saraf dan rangkaian semantik boleh ditafsirkan sebagai model bersekutu kognisi.

Walau bagaimanapun, persatuan boleh diwakili dengan cara yang lebih jelas melalui matriks NxN, di mana N ialah bilangan item yang ada dalam ingatan. Dengan cara ini, setiap sel matriks sepadan dengan daya bersekutu yang wujud di antara setiap item baris dan setiap item pada lajur yang sepadan.

Dalam pengertian ini, model ini menyokong bahawa dua item dalam memori pada masa yang sama aktif apabila pembelajaran dihasilkan. Daya bersekutu antara kedua-dua kenaikan, dan setiap item berfungsi untuk mengaktifkan yang lain.

Struktur otak yang terlibat

Dari neurosains kognitif, ingatan semantik adalah elemen yang menimbulkan kontroversi tertentu. Khususnya, terdapat dua pandangan utama mengenai struktur otak yang terlibat.

Ramai penulis berpendapat bahawa, seperti ingatan episod, ingatan semantik dijalankan melalui campur tangan lobus temporal medial dan pembentukan hippocampal..

Menurut pandangan ini, pembentukan hippocampal akan struktur otak yang bertanggungjawab untuk pengekodan kenangan dan korteks serebrum akan menjadi kawasan di mana ia disimpan sebaik sahaja selesai fasa pengekodan.

Walaupun bukti saintifik mengenai hipotesis ini tidak kuat, baru-baru ini bukti telah diberikan tentang kebenarannya.

Khususnya, telah dapat menentukan penglibatan otak memori semantik melalui pembezaan tiga komponen pembentukan hippocampal. Pembentukan ini termasuk hippocampus itu sendiri, korteks entourhinal dan korteks perrinial.

Mata pelajaran dengan amnesia menyampaikan hippocampus yang rosak, tetapi masih agak Memelihara korteks paarahipocampal dapat menunjukkan sedikit ingatan semantik utuh, walaupun mempunyai jumlah kerugian memori episod.

Dari sudut pandang lain ia berpendapat bahawa hippocampus terlibat hanya dalam memori episod dan kognisi spatial, supaya ingatan semantik dijalankan di kawasan-kawasan otak yang lain.

Dalam pengertian ini, ia menyatakan bahawa neocortex temporal, korteks pendengaran, korteks visual dan tiang temporal dua hala boleh menjadi struktur otak yang terlibat. Walau bagaimanapun, keterangan yang diberikan dalam hal ini adalah terhad.

Gangguan berkaitan

Subjek dengan demensia semantik sering menghadapi masalah untuk mencapai makna konsep.

Terdapat bukti tertentu mengenai kawasan otak yang berkait rapat dengan pembinaan dan pelaksanaan tindakan yang membawa kepada pencapaian objektif: korteks prefrontal.

Pesakit yang mengalami lesi dalam struktur otak ini dapat memberikan kesukaran untuk mengakses maklumat yang terkandung dalam skema.

Disebabkan kerumitan kesilapan memori semantik, dua kategori telah dicadangkan:

1. Kemerosotan Semantik kategori tertentu: mempengaruhi ciri-ciri persepsi dan fungsi, organisasi topografi dan informativiti.
2. Kemerosotan dalam modaliti sensori tertentu: kecacatan ini dibahagikan kepada subsistem mengikut modaliti deria maklumat yang masuk (visual, auditori, lisan, persepsi atau fungsional).

Rujukan

1. Bejar, I. I., Chaffin, R. dan Embretson, S. (1991). Taksonomi hubungan semantik. Dalam I.I. Bejar, R. Caffin dan S. Embretson (Eds.) Analisis kognitif dan psikometrik penyelesaian masalah analog (ms. 56-91). New York: Springer-Verlag.

2. Collins, A. M. dan Loftus, E. F. (1975). Teori penyebaran-pengaktifan pemprosesan semantik. Kajian Psikologi, 82, 407-428.

3. McClelland, J. L. dan Rumelhart, D. E. (1985). Memori yang diagihkan dan perwakilan maklumat am dan spesifik. Jurnal Psikologi Eksperimen: Umum, 114, 159- 188.

4. Smith, E. E., Shoben, E. J. dan Rips, L. J. (Mei 1974). "Struktur dan proses dalam ingatan semantik: Model semulajadi untuk keputusan semantik.

5. Rips, L.J., Shoben, E.J. dan Smith, E.E. (1973). Jarak Semantik dan pengesahan hubungan semantik. Jurnal Belajar Lisan dan Kelakuan Verbal, 14, 665-681.

6. Tulving, E. (1972). Memori episodik dan semantik. Di E. Tulving dan W. Donaldson (Eds.) Pertubuhan memori (ms 381-403). New York: Akademik Akhbar.