Dimensi badan dalam ciri-ciri kanak-kanak, kepentingan dan aktiviti



The dimensi badan pada kanak-kanak ia adalah sebahagian daripada perkembangan yang berkaitan dengan pergerakan, kawalan otot dan psikomotoriti halus dan kasar. Ia adalah salah satu bidang pembangunan yang paling penting, dan salah satu yang mula-mula muncul sejak lahir.

Apabila seorang kanak-kanak dilahirkan, pergerakannya adalah secara sukarela dan tidak terkawal. Sebenarnya, bayi tidak menyedari di mana batas tubuh mereka berbohong. Walau bagaimanapun, secara praktikal dari saat pertama bermula proses yang mana dimensi tubuh dan kemahiran motor dipalsukan.

Kebanyakan perkembangan yang berlaku pada tahun-tahun pertama kehidupan adalah berkaitan dengan satu cara atau lain untuk dimensi tubuh. Oleh itu, mula-mula bayi mula melakukan gerakan yang disengajakan, walaupun mereka masih tidak koordinasi secara praktis. Dari masa ke masa, ini semakin nipis dan lebih teratur.

Dimensi korporal pada kanak-kanak adalah salah satu yang paling penting, kerana ia bukan hanya berkaitan dengan pergerakan dan kawalan otot-otot tubuh; Ia juga memainkan peranan penting dalam pemerolehan kemahiran seperti ucapan, yang seterusnya mempengaruhi perkembangan otak. Dalam artikel ini kami memberitahu anda semua tentang dia.

Indeks

  • 1 Ciri-ciri
    • 1.1 Psikomotor kasar
    • 1.2 Psikomotor halus
  • 2 Kepentingan
    • 2.1 Pengambilalihan kawalan ke atas badan
    • 2.2 Pembangunan kebolehan kognitif
  • 3 Aktiviti untuk membangunkannya
  • 4 Rujukan

Ciri-ciri

Dimensi tubuh pada kanak-kanak biasanya dibahagikan kepada dua aspek yang berbeza dan sama pentingnya: kemahiran motor halus, dan kemahiran motor kasar. Seterusnya kita akan melihat apa yang masing-masing terdiri daripada.

Psikomotor kasar

Psikomotor kasar adalah set kemahiran yang menggunakan kumpulan otot besar. Umumnya, ini adalah tindakan yang perlu menggunakan lengan, kaki atau seluruh badan. Selalunya mula berkembang terlebih dahulu, walaupun kelajuannya berubah bergantung pada setiap anak.

Beberapa kemahiran yang termasuk dalam bidang kemahiran psikomotor kasar adalah untuk tetap tegak, merangkak, berjalan, berlari atau melompat. Ini adalah tindakan yang memerlukan penyelarasan otot-otot badan yang lebih panjang, dan biasanya melibatkan kestabilan yang hebat.

Kanak-kanak mula membangunkan kemahiran motor kasar mereka bermula dengan kepala dan leher. Kemudian, mereka mula dapat mengawal batang mereka, dan akhirnya lengan dan kakinya. Ketika mereka maju usia, mereka dapat melakukan tindakan yang semakin kompleks, seperti melompat atau memanjat.

Psikomotor halus

Aspek lain kemahiran psikomotor adalah salah satu yang menggunakan otot-otot yang pendek dan memerlukan koordinasi mata-mata besar untuk dilakukan.

Ia melibatkan pergerakan bahagian badan seperti tangan, jari, lidah, bibir, pergelangan tangan atau kaki; dan sering memerlukan tindakan yang sangat baik dan tepat.

Dalam kemahiran yang termasuk dalam kemahiran motor halus, kita dapati semua yang memerlukan penggunaan tangan dan jari dengan cara yang tepat.

Contohnya, merebut objek atau mengambil sudu ke mulut dianggap sebagai tindakan yang berkaitan dengan bidang pembangunan ini.

Sebaliknya, kemahiran seperti ucapan juga melibatkan pergerakan yang sangat sedikit dan tepat, jadi mereka boleh dianggap sebagai sebahagian daripada kemahiran motor halus.

Jenis psychomotricity mula berkembang juga dari lahir, walaupun kanak-kanak mengambil masa lebih lama untuk menguasai sepenuhnya kerana kerumitannya.

Kepentingan

Psychomotricity adalah salah satu aspek yang paling penting dalam perkembangan kanak-kanak, dan oleh itu juga merupakan salah satu kerja yang paling biasa di dalam kelas. Tetapi kenapa begitu fundamental? Seterusnya kita akan melihat sebab utama.

Perolehan kawalan ke atas badan

Dimensi korporal dalam kanak-kanak adalah yang utama yang bertanggungjawab untuk melakukan semua tindakan yang berkaitan dengan pergerakan itu.

Jika kemahiran psikomotor tidak dikembangkan, kanak-kanak tidak dapat mengawal otot mereka, yang akan menghalang mereka, contohnya, dari berjalan, bercakap, memegang objek atau menggunakan alat.

Di samping itu, dimensi badan juga berkaitan dengan kemahiran lain seperti keseimbangan, ketangkasan atau fleksibiliti, yang menjadi asas kepada pembangunan manusia sepenuhnya.

Walaupun dalam masyarakat moden kita tidak bergerak sebanyak yang kita perlu, kanak-kanak masih mempunyai naluri untuk menggunakan mayat mereka sebanyak mungkin.

Sebaliknya, kebanyakan aktiviti yang berlaku pada hari ke hari memerlukan penggunaan kemahiran motor halus. Sebagai contoh, penulisan, yang merupakan sesuatu yang seolah-olah sangat mudah apabila kita belajar untuk melakukannya, adalah kemahiran yang sangat kompleks yang memerlukan penggunaan pelbagai otot secara serentak dan melibatkan usaha otak yang hebat.

Pembangunan kebolehan kognitif

Seolah-olah ini tidak mencukupi, perkembangan dimensi kromosom pada kanak-kanak secara langsung mempengaruhi pemerolehan kemampuan mental baru.

Pada masa kini diketahui bahawa menguasai kemahiran seperti memegang objek dengan hati-hati, berjalan tegak atau bercakap adalah kunci dalam perkembangan otak kita di peringkat spesies.

Oleh kerana itu, semakin banyak anak menguatkan psikomotorinya, semakin cepat mereka akan mengembangkan kemampuan intelektual mereka dan semakin diperkuatinya. Oleh karena itu, penting untuk merangsang dimensi tubuh Anda sebanyak mungkin dengan menggunakan kegiatan yang dirancang untuk tujuan ini.

Aktiviti untuk membangunkannya

Kami telah melihat sebab-sebab mengapa psychomotricity sangat penting untuk perkembangan kanak-kanak, dan bagaimana ia mempengaruhi kedua-dua kawalan yang mereka ada ke atas badan mereka dan kebolehan mental mereka. Walau bagaimanapun, ramai ibu bapa tidak tahu bagaimana untuk merangsang aspek penting pertumbuhan anak-anak mereka.

Aktiviti yang paling sesuai untuk mempromosikan dimensi korporat kanak-kanak akan bergantung kepada umur kanak-kanak dan tahap di mana mereka berada. Walau bagaimanapun, praktikal apa-apa tindakan yang membawa mereka untuk bergerak dan merealisasikan badan mereka dan apa yang mereka boleh lakukan dengannya akan ditunjukkan.

Oleh itu, apabila mereka sangat kecil, sesuatu yang semudah memainkan "telapak tangan, palma" dengan mereka dapat berfungsi untuk mengembangkan kemahiran psikomotor kasar mereka. Apabila mereka lebih tua, memaksa mereka untuk mula berjalan, naik dan turun tangga atau memotivasi mereka untuk melompat dan memanjat boleh menjadi sangat bermanfaat untuk mereka.

Walau bagaimanapun, perkara penting ialah menyedari betapa pentingnya membangunkan dimensi korporat pada kanak-kanak, dan melakukan segala yang mungkin untuk membantu mereka. Sekiranya anda mendedikasikan masa yang cukup untuk anak-anak anda dalam aspek ini, kualiti hidup mereka akan meningkat dengan ketara.

Rujukan

  1. "Otak dan pergerakan kanak-kanak" dalam: Pembangunan Anak. Diperoleh pada: 27 Januari 2019 daripada Pembangunan Anak: desarrolloinfantil.net.
  2. "Kepentingan kemahiran motor" dalam: Ibu bapa. Diperoleh pada: 27 Januari 2019 daripada Ibu Bapa: parents.facilisimo.com.
  3. "Motor Infantile di sekolah rendah dan menengah" dalam: Memperbaik dalam Pendidikan. Diperoleh pada: 27 Januari 2019 dari Innovando en Educación: innovandoeneducacion.es.
  4. "Motor halus dan kasar" dalam: Bayi Radio. Diperoleh pada: 27 Januari 2019 dari Bayi Radio: babyradio.es.
  5. "Pembangunan motor kasar dan kemahiran motor halus pada kanak-kanak" di: Victoria Eugenia Hospital. Diperoleh pada: 27 Januari 2019 dari Hospital Victoria Eugenia: hospitalveugenia.com.