Matlamat rangsangan, latihan dan faedah awal

The rangsangan awal adalah satu set latihan / aktiviti yang berfungsi untuk meningkatkan ciri-ciri tertentu bayi dari berbagai usia. Antara perkara lain, deria berfungsi, sebagai tambahan kepada kebolehan mental seperti ingatan, perhatian, rasa ingin tahu dan perkembangan sistem saraf.

Rangsangan awal adalah kunci untuk membantu kanak-kanak mencapai pencapaian pencapaian secepat mungkin, serta menjana asas bagi kemahiran kognitif dan motor generasi terkini. Di samping itu, ia juga penting untuk menggalakkan perkembangan kecerdasan.

Latihan khusus yang berkaitan dengan penjagaan awal akan bergantung pada usia kanak-kanak. Bergantung kepada bulan atau tahun yang anda miliki, ia perlu untuk melakukan tugas yang berbeza yang mengambil kira keperluan khusus anda dan kemahiran yang paling mudah digunakan..

Dalam artikel ini, anda akan menemui satu siri aktiviti yang boleh anda gunakan untuk mempromosikan kebolehan bayi anda melalui rangsangan awal. Kami telah membahagikan mereka dengan berbulan-bulan, jadi anda boleh dengan mudah mencari orang-orang yang paling sesuai dengan masa tertentu bahawa anda berdua hidup.

Indeks

• 1 Objektif
  • 1.1 Benarkan kanak-kanak berkembang sepenuhnya
  • 1.2 Bantu anda meneroka setiap peringkat pembangunan dengan cara terbaik
  • 1.3 Meningkatkan interaksi ibu bapa dan kanak-kanak
• 2 Faedah
  • 2.1 Merangsang pembangunan psikomotor
  • 2.2 Menggalakkan perkembangan kemahiran kognitif
  • 2.3 Mengenalpasti gangguan perkembangan yang mungkin berlaku
  • 2.4 Membolehkan kanak-kanak mengembangkan kebolehan afektif mereka
• 3 Latihan mengikut umur
  • 3.1 Bayi baru lahir
  • 3.2 bulan pertama
  • 3.3 Bulan kedua
  • 3.4 Bulan ketiga
  • 3.5 Bulan keempat
  • 3.6 Bulan kelima dan keenam
  • 3.7 Dari enam bulan setahun
  • 3.8 Sehingga tahun kedua
• 4 Latihan dengan kemahiran
  • 4.1 - Motil halus
  • 4.2 -Baju kasar
  • 4.3-Bahasa
  • 4.4 -Social
• 5 Beberapa cadangan
• 6 Rujukan

Objektif

Benarkan kanak-kanak berkembang sepenuhnya

Banyak penyelidikan membuktikan bahawa, untuk seorang kanak-kanak mencapai potensi maksimum dari segi kebolehan fizikal, sosial dan kognitif, dia perlu mempunyai rangsangan yang mencukupi pada bulan-bulan pertama dan tahun-tahun hidupnya.

Oleh itu, sebagai contoh, keupayaan mental seperti kecerdasan atau kreativiti tidak dapat dikembangkan kepada ekspresi maksimum jika kegiatan rangsangan awal yang baik tidak dijalankan. Pada masa yang sama, keupayaan fizikal tertentu juga mungkin berkembang kurang daripada normal tanpa campur tangan jenis ini.

Membantu anda melepasi setiap peringkat perkembangan dengan cara yang terbaik

Pada tahun-tahun pertama kehidupan mereka, kanak-kanak perlu melalui satu siri fasa dalam perkembangan kognitif dan fizikal mereka. Walaupun dipercayai bahawa mereka dapat melakukannya tanpa bantuan, rangsangan awal akan memungkinkan mereka untuk mencapainya lebih cepat dan tanpa mengalami begitu banyak kesulitan.

Tingkatkan interaksi ibu bapa dan kanak-kanak

Hakikat bahawa mempunyai struktur dan garis panduan yang menunjukkan bagaimana perlu bertindak pada bulan-bulan pertama kehidupan kanak-kanak ini membantu banyak ibu bapa (terutamanya ibu bapa kali pertama) untuk mengetahui bagaimana berkelakuan dengan mereka.

Ini boleh menjadi sangat berguna dalam erti kata bahawa ia mengambil banyak tekanan dari orang dewasa, yang mungkin terlalu peduli tentang bagaimana mereka sepatutnya bertindak untuk menikmati sepenuhnya pengalaman memiliki anak.

Faedah

Kami telah melihat bahawa rangsangan awal merupakan proses asas untuk membantu kanak-kanak dalam pembangunan mereka. Tetapi, apakah faedah utamanya? Seterusnya kita akan melihat senarai kecil dengan yang paling penting.

Merangsang pembangunan psikomotor

Manfaat yang dapat kita perhatikan pada kanak-kanak apabila kita menjalankan proses rangsangan awal adalah perkembangan kemahiran psikomotorinya. Ini adalah kumpulan kemahiran yang membolehkan kanak-kanak belajar mengendalikan badan mereka dengan cara yang lebih canggih.

Oleh itu, sebagai contoh, pada bulan-bulan pertama kehidupan kanak-kanak akan belajar mengendalikan anggota badan mereka, berdiri tegak dan genggam objek; dan apabila mereka agak tua, mereka boleh mula bergerak sendiri. Kemahiran seperti merangkak atau berjalan juga diperoleh dengan lebih cepat dengan bantuan rangsangan awal.

Menggalakkan perkembangan kemahiran kognitif

Perkembangan intelektual kanak-kanak lebih kompleks daripada yang berkaitan dengan kebolehan fizikal. Kapasiti seperti kecerdasan, rasa ingin tahu, pemerhatian dan kreativiti hanya akan muncul pada ungkapan maksimum jika mereka dirangsang dengan betul pada tahun-tahun pertama kehidupan seseorang.

Oleh itu, genetik meletakkan topi pada kemahiran intelektual yang dapat diperoleh seorang anak sepanjang hayatnya; tetapi hanya melalui rangsangan awal akan dapat mencapai maksimum ini.

Kenal pasti gangguan perkembangan yang mungkin

Rangsangan awal adalah alat terbaik untuk mendapatkan anak untuk mencapai peringkat kematangan yang berbeza secepat mungkin. Disebabkan ini, ia juga dapat menyedari secepat mungkin rupa apa-apa jenis gangguan, sama ada intelektual, bahasa, atau psikomotor.

Manfaat ini amat penting, kerana masalah yang lebih cepat dikesan, semakin cepat Anda dapat mengerjakannya. Campur tangan awal dalam pengertian ini adalah asas bagi anak untuk mencapai kualiti kehidupan yang terbaik.

Membolehkan kanak-kanak mengembangkan kebolehan afektif mereka

Yang terakhir di mana anda dapat melihat manfaat rangsangan awal adalah emosi. Interaksi anak-anak dengan ibu bapa dan orang-orang dekat akan membentuk dasar kebolehan sosial dan afektif yang mereka miliki sebagai orang dewasa. Oleh itu, banyak aktiviti yang akan kita lihat di bawah juga mengintegrasikan komponen sosial.

Latihan mengikut umur

Di bawah ini kita akan melihat apakah latihan rangsangan awal terbaik yang boleh anda lakukan dengan bayi anda bergantung pada usia mereka. Perlu diingat bahawa, walaupun tidak perlu melakukan semuanya, semakin banyak latihan, semakin banyak manfaat yang akan Anda dapatkan.

Bayi baru lahir

Semasa bulan pertama kehidupan bayi, matlamat yang paling penting yang perlu anda fikirkan ialah membiasakan diri untuk bertindak balas terhadap pelbagai jenis rangsangan. Oleh itu, rangsangan awal dalam tempoh ini memberi tumpuan kepada penyediaan maklumat visual, pendengaran, sentuhan, penciuman dan rasa secara berterusan.

Dalam tempoh ini, tidak perlu menjalankan aktiviti yang terlalu rumit. Stimuli semudah menyanyi untuk kanak-kanak, mengekalkan sentuhan mata dengannya, membuat muka atau cuba merebut sesuatu objek lebih daripada cukup untuk memaksanya aktif. Sudah tentu, bercakap dengan bayi (terutamanya dengan cara yang lembut dan manis) juga sangat disyorkan.

Di samping itu, kerana mereka dilahirkan, ia menarik untuk menjaga mereka semasa mereka bangun di persekitaran yang mempunyai banyak rangsangan. Jadi, alih-alih meninggalkan dia terkunci di dalam biliknya, bawa dia bersama kamu di mana-mana, berikan dia berjalan dan bergerak di sekitar rumah boleh menjadi aktiviti yang sangat berfaedah.

Akhirnya, hubungan fizikal sangat penting semasa bulan pertama ini. Mengambil dia di tangan anda, membelai dia dan secara umum berinteraksi dengan bayi anda adalah asas untuk perkembangannya.

Bulan pertama

Sebaik sahaja bulan pertama kehidupan dicapai, kanak-kanak boleh mula menjalankan kawalan ke atas tubuh mereka sendiri. Oleh itu, walaupun perlu untuk terus mengekalkan aktiviti yang dibincangkan dalam bahagian sebelumnya, anda juga boleh mula melakukan latihan untuk rangsangan fizikal dan psikomotor..

Dalam pengertian ini, pada dasarnya dua jenis latihan boleh dilakukan. Di satu pihak, perlahan-lahan memegang ekstremiti kanak-kanak dan memindahkannya dengan berhati-hati boleh membantu anda menyedari di mana had tubuh anda. Contoh-contoh latihan boleh memainkan telapak tangan dengannya, memintanya bersentuhan tangannya, atau menggelitik kakinya.

Sebaliknya, pada peringkat ini ia mula menjadi lebih penting untuk membantu anda mengawal anggota badan anda. Untuk melakukan ini, adalah lebih baik untuk menyampaikan objek cahaya dan merangsang (seperti gelang atau gelang dengan loceng), dan menggalakkannya untuk merebutnya dan memindahkannya sendiri..

Bulan kedua

Pada bulan kedua, kanak-kanak itu mula dapat berdiri sendiri dan membuat pergerakan yang diselaraskan dengan seluruh badannya. Oleh itu, dalam fasa ini latihan harus memberi tumpuan kepada membantu anda mengawal anggota badan anda dengan lebih baik, dan mula bergerak secara sukarela.

Latihan yang sangat berguna di peringkat ini adalah untuk mengetuk wajah anak dengan niat bahawa dia akan bertukar sendiri. Kemungkinan besar saya tidak mendapatnya pada permulaannya; tetapi fakta mudah mencuba akan sangat membantu dalam perkembangannya. Untuk membantu anda, mungkin dinasihatkan untuk mendorongnya sedikit ke satu sisi semasa berada di kedudukan itu.

Sebaliknya, ia juga perlu untuk membantu anda menjaga kepala anda. Salah satu latihan terbaik dalam hal ini ialah yang berikut. Letakkan objek yang merangsang di paras mata (seperti rattle), dan apabila anda melihatnya, perlahan-lahan menaikkannya sehingga ia berada di atas kepala anda. Bayi harus cuba mengikutinya dengan memindahkan lehernya.

Akhirnya, pada peringkat ini kanak-kanak juga akan mula membuat penyiaran pertama mereka. Bercakap banyak dengan bayi; dan apabila ia membuat bunyi bising, senyum dan ulangi dengan setia yang mungkin. Dengan cara ini, anda digalakkan untuk menghasilkan lebih banyak bunyi, yang akhirnya akan menjadi kata-kata.

Bulan ketiga

Bulan ketiga hidup mungkin salah satu yang paling penting untuk perkembangan bayi. Dalam tempoh ini, kanak-kanak mula memerhatikan lebih dekat persekitaran mereka, dan cuba memahami bagaimana dunia di sekeliling mereka berfungsi. Oleh itu, rangsangan deria dan kognitif lebih penting daripada sebelumnya.

Pada bulan ketiga, aktiviti-aktiviti sebelumnya (terutamanya yang berkaitan dengan pergerakan dan kawalan anggota badan) masih sangat penting; tetapi perlu memberi penekanan pada deria dan interaksi dengan anak.

Salah satu latihan paling berguna dalam tempoh ini adalah bermain "cuckoo"; iaitu, meletakkan objek atau tangan di wajah seseorang, dan kemudian mengungkapnya dan membuat bunyi lucu semasa kanak-kanak menonton. Ini dapat membantu kanak-kanak mengembangkan apa yang dikenali sebagai "ketahanan objek", sesuatu yang penting dalam tahap ini.

Sebaliknya, bayi bulan ketiga boleh berinteraksi dengan alam sekitar. Rangsangan awal dalam fasa ini harus memberi tumpuan kepada bercakap dengan mereka seberapa banyak yang mungkin, mengajar mereka jenis rangsangan yang berbeza, dan membolehkan mereka meneroka persekitaran mereka dan bertindak sendiri. Ia mungkin dalam fasa ini rasa ingin tahu bayi akan meningkat.

Bulan keempat

Pada bulan keempat, perkembangan penting yang paling penting adalah sama: untuk mencapai autonomi pergerakan, untuk merangsang rasa ingin tahu mereka, dan untuk merangsang pengeluaran bunyi. Latihan bulan ini boleh menjadi sangat mirip dengan orang-orang yang terdahulu, walaupun ia akan menjadi lebih baik untuk memberi lebih banyak cabaran kepada kanak-kanak.

Oleh itu, sebagai contoh, adalah dinasihatkan untuk meletakkan wajah bayi untuk bermain untuk jangka masa yang panjang, supaya dia sendiri perlu berpaling jika dia mahu.

Dia juga harus duduk dalam kedudukan yang tegak dan cuba untuk menjaga dirinya sendiri, memegangnya dengan kekuatan minimum yang diperlukan untuk mencegahnya jatuh.

Kelima dan enam bulan

Dalam tempoh ini, bayi akan mula berinteraksi dengan persekitarannya lebih autonomi. Antara lain, biasanya pada masa ini kanak-kanak mula mengambil objek dan membuangnya ke tanah untuk memeriksa sifat mereka. Tugas ibubapa adalah untuk membebaskan mereka pelbagai rangsangan sehingga mereka menyelidiki mereka.

Di samping itu, meletakkan objek merangsang sedikit daripada jangkauan untuk cuba merangkak dan merebutnya boleh sangat berguna untuk bayi.

Daripada enam bulan setahun

Pada separuh kedua tahun pertama, semua jenis perubahan terjadi sementara bayi menjadi tidak berdaya sepenuhnya untuk mendapatkan kesan otonomi pertama. Dalam tempoh ini, beberapa pencapaian yang sangat penting biasanya dicapai, seperti pengeluaran kata-kata pertama atau merangkak.

Rangsangan awal dalam era ini harus memberi tumpuan kepada aspek fizikal dan kognitif serta aspek sosial. Beberapa aktiviti yang disyorkan boleh bercakap dengan kanak-kanak yang cuba "bertindak balas", menunjukkan gambar objek dan menggambarkannya, atau merangkaknya di lantai untuk bertemu dengan orang tuanya.

Sebaliknya, semua permainan biasa bayi yang menyentuh hubungan fizikal (seperti contohnya "lima lobitos") sangat disyorkan pada zaman ini.

Sehingga tahun kedua

Dari tahun pertama, perkembangan bayi kelihatan menembak. Pada masa ini kemahiran baru timbul seperti berjalan, melukis, bercakap dengan cara yang mudah, menjawab soalan dan dapat berinteraksi dengan orang lain dengan cara dua arah.

Sekiranya kerja rangsangan awal telah dijalankan dengan betul pada peringkat sebelumnya, kanak-kanak berusia lebih satu tahun biasanya lebih autonomi dan memasuki fasa yang sama sekali berbeza. Dari saat ini, kanak-kanak dapat meneroka sendiri dan mengambil peranan yang lebih aktif dalam pembangunan mereka.

Latihan kemahiran

-Motor halus

1-Merangsang sensitiviti muka. Letakkan ibu jari anda di tengah dahi bayi dan luncurkannya ke sisi. Kemudian, letakkan jari-jari anda di sisi hidung anda dan lakukan yang sama di pipi. Untuk merangsang bibir, pergerakan yang sama seolah-olah anda menandakan kumis.

2-Merangsang kepekaan badan. Berjalanlah tubuh anak anda dengan tuala atau kapas dan pelihara setiap bahagian badan anda, cuba menggelitik, seperti yang anda namakan. Adalah disyorkan bahawa bayi itu tidak mempunyai pakaian, jadi selepas mandi itu boleh menjadi masa yang baik untuknya.

Apabila ia sedikit lebih besar, anda boleh menggunakan tangan anda untuk menyentuh setiap bahagian semasa anda menamakannya. Dan apabila dia belajar untuk bercakap, dia akan menjadi orang yang menunjukkan setiap mereka.

3-Letakkan objek di tangan anda yang mempunyai tekstur yang berbeza, sebagai contoh, sudu, kertas, spons, tuala ... dan menggalakkannya untuk memeriksa dan bermain dengannya. Anda juga boleh menggunakan objek dengan saiz yang berbeza dan memotivasi anda untuk menyampaikannya dari satu tangan ke yang lain.

Semasa berbuat demikian, bercakap dan berinteraksi dengan bayi anda, anda boleh bertanya kepadanya tentang objek yang paling disukainya, terangkan setiap perkara, dan sebagainya. Seperti yang anda berkembang, anda boleh membiarkan dia bermain dengan plasticine, adonan tepung, kertas yang boleh memecahkan dan kedutan, pasir, air ...

4-Duduk dengannya, buka cerita dan biarkan lembaran itu lulus. Baca cerita dan pergi menunjuk kepada ilustrasi buku, anda juga boleh meminta bayi anda untuk menunjukkan mereka semasa anda memberitahu kisah setiap watak.

5-Bermain dengannya untuk meletakkan dan membuang objek baldi atau bot dan mengklasifikasikannya mengikut warna, saiz dan bentuk. Anda juga boleh menggalakkannya untuk membuat menara dan bangunan dengan kepingan atau kotak dan mengajarnya bagaimana mengikat tali pada tali, membantunya sehingga dia dapat melakukannya sendiri.

6-Lukisan sangat penting semasa zaman kanak-kanak, jadi anda boleh memberi motivasi kepadanya untuk mengambil pensil dan kertas dan mula melukis. Pada mulanya ia akan bermula dengan jalur dan tulisan sehingga ia memperoleh lebih banyak ketangkasan dan datang untuk menggambar angka dan siapa tahu jika ada karya seni.

-Motor tebal

1-Merangkak, meletakkan tuala atau selimut bergulung di bawahnya, dan tunjukkan kepadanya mainan supaya dia boleh mencapainya supaya ia terletak di satu tangan. Juga, anda boleh menyokong telapak tangan anda di tapak kaki anda dan tolaknya untuk membantu anda merangkak dan mencapai mainan.

Jika dia merangkak, dorong dia pergi untuk mainan itu atau sampai kepada anda.

2-Letakkan dia di belakangnya dan perlahan-lahan tarik tangan anda sehingga anda duduk, jika anda masih tidak berdiri sendiri, anda boleh meletakkan bantal di sekitar untuk menghalangnya dari pergi ke sisi.

Apabila duduk, ambil dia dengan bahu dan ayunan dengan lembut ke sisi, kemudian lakukan latihan yang sama ke belakang dan sebagainya.

Jika anda sudah rasa bersendirian, tunjukkan kepadanya cara menggunakan tangannya untuk bersandar di atas lantai. Apabila anda telah belajar, tolakkannya sedikit demi sedikit dengan tujuan agar anda menggunakan tangan supaya tidak jatuh.

3-Apabila anda sudah cukup dewasa, tunjukkan kepadanya cara untuk berdiri. Anda boleh mula dengan berlutut dan kemudian berdiri dengan meraih sendiri atau sokongan lain. Kemudian, anda boleh mengajarnya bagaimana untuk duduk dan berjongkok.

Untuk menggalakkan dia berjalan, tunjukkan kepadanya bagaimana untuk membantu dia mengatasi dan menyokong satu kaki dan kemudian yang lain. Apabila anda telah belajar sedikit mekanik, anda boleh meletakkan mainan di hadapannya dan menggalakkannya untuk mencapainya. Anda akan menjadi sokongan anda sehingga anda boleh melakukannya sendiri.

10-Apabila ia tumbuh, anda boleh meningkatkan kerumitan latihan yang anda boleh lakukan. Sebagai contoh, bermain dengan dia untuk membungkuk dan bangun, untuk mengejarnya untuk berlari, untuk melompat ke tali atau dari ketinggian kecil seperti langkah. Galakkan dia bermain bola, berdiri di atas gagang, melompat halangan, menari ...

-Bahasa

1-Walaupun bayi ketika dilahirkan tidak dapat mengucapkan kata-kata atau frasa, itu tidak berarti mereka tidak dapat berkomunikasi. Cara beliau berkomunikasi, tanpa kata-kata, melalui isyarat, mengejek, menjerit dan, di atas semua, menangis. Jadi, setiap kali anda membuat bunyi atau mengejek, meniru dia dan bercakap dengan bayi anda dan, tentu saja, jika dia menangis, dia menjawab panggilannya. Dengan ini anda akan bermotivasi untuk berkomunikasi, kerana bayi belajar bahawa setiap kali dia menyatakan dirinya, seseorang menjawabnya.

2-Adalah penting panggil anak kecil anda dengan nama dengan nada penyayang dan anda bercakap dengannya, anda tersenyum dan menunjukkan kasih sayang kepadanya.

3-Pada waktu makan tengah hari, namakan setiap makanan jadi anda boleh mengenal pasti mereka. Juga, anda boleh berinteraksi dengannya dengan bertanya kepadanya jika dia suka makanan atau jika dia mahukan lebih banyak. Jika anda masih tidak bercakap, jawapan anda akan menjadi senyuman atau beberapa isyarat.

4-Ketika anda mempelajari kata-kata, dorong dia Apabila saya mahu sesuatu yang saya panggil dia dengan namanya dan mengambil kesempatan dari mana-mana masa untuk bercakap dengannya.

Apabila bercakap dengan kanak-kanak, penggunaan kata-kata kecil atau diubahsuai sangat kerap dan ini adalah kesilapan. Adalah penting bahawa kanak-kanak diucapkan dengan jelas dan dalam kalimat lengkap, mengelakkan kurang diminimalkan dan termasuk mereka dalam perbualan keluarga seolah-olah mereka boleh bercakap dengan sempurna.

5-Kongsi detik-detik bacaan dengannya. Anda boleh membaca cerita dan kemudian mengulangi sebahagian daripada cerita dan anda juga boleh melakukannya dalam bentuk teater. Lebih menyenangkan lagi!

Anda juga boleh mengajar lagu-lagu kanak-kanak, bermain kata-kata atau meneka mereka.

-Sosial

1-Setiap kali anda berinteraksi dengan bayi anda, lakukan dengan menatap mukanya, dengan senyuman dan disertai dengan pelukan atau isyarat kasih sayang. Buat dia ketawa dan meraikan ketawanya, biarkan dia melihat apa yang dia suka menjadi ceria.

2-Membiasakan anak itu dengan orang lain, untuk bermain dengan mereka dan berkaitan. Sentiasa menghormati masa-masa dan tidak memaksa dia untuk bersama dengan orang yang tidak mahu.

3-Ajarkan kepadanya peraturan asas sosial bagaimana untuk menyapa, selamat tinggal, terima kasih, terima kasih ... dan tabiat yang baik seperti mencuci tangan anda, mengambil mainan sebaik sahaja anda selesai bermain atau membantu anda melakukan kerja rumah di sekitar rumah.

4-Bantu dia untuk mengenali dirinya, untuk mengetahui bagaimana perasaannya, mengurus dan menyatakan perasaan tersebut.

Beberapa cadangan

• Membangunkan aktiviti dengan bayi anda dalam persekitaran yang tenang, santai dan selamat. Anda boleh menemani mereka dengan muzik, lagu dan puisi dan menjadikannya permainan.
• Sekiranya anda tidak suka melakukan latihan, jangan paksa diri anda. Ini sepatutnya menjadi masa yang menyeronokkan untuk berkongsi, tidak mempunyai masa yang sukar.
• Menjejaki umur bayi anda dan masa perkembangan dan menyesuaikan aktiviti dengan kebolehan mereka.
• Adalah menarik jika semua orang yang menjaga penjagaan harian bayi terlibat dan terlibat.
• Masa yang baik untuk melakukan latihan rangsangan adalah apabila mereka terjaga dan tenang. Sekiranya anda memberi makan, biarkan ia lulus sekurang-kurangnya 30 minit sebelum memulakan aktiviti.
• Anda boleh mengambil kesempatan daripada tugas harian seperti memberi makan, berpakaian atau mandi untuk menjalankan aktiviti rangsangan.
• Kita semua ingin tahu apa yang kita lakukan dengan baik dan menguatkan kita, jadi bayi anda tidak akan kurang. Adalah penting untuk anda memberi ganjaran hasil yang diperoleh dengan pelukan, senyuman atau isyarat afektif.
• Pengulangan adalah perlu untuk rangsangan menjadi berkesan. Ulangi latihan sekurang-kurangnya lima kali, lebih baik setiap hari, dan simpannya untuk jangka masa yang panjang untuk mencapai hasil yang diinginkan.
• Adalah dinasihatkan supaya meluangkan masa antara satu latihan dan satu lagi untuk si kecil anda untuk berehat, ini akan membuatnya berminat dan dengan sikap yang lebih besar untuk menjalankan aktiviti seterusnya.
• Tidak perlu melabur dalam alat atau mainan mahal untuk melakukan latihan rangsangan, anda boleh merekabentuk permainan dan alat yang anda ingin gunakan.

Rujukan

1. "Kepentingan rangsangan bayi" dalam: Brill Baby. Diambil: 08 Mac 2019 dari Brill Baby: brillbaby.com.
2. "Manfaat rangsangan awal" di: Fantasy Forest. Diambil: 08 Mac 2019 dari Bosque de Fantasías: blog.bosquedefantasias.com.
3. "Stimulasi untuk bayi dari 0 hingga 6 bulan, bulan ke bulan" dalam: Panduan Kanak-kanak. Diambil ke: 08 Mac 2019 dari Panduan Kanak-kanak: guiainfantil.com.
4. "Stimulasi bulan demi bulan" dalam: Face Mom. Diambil: 08 Mac 2019 dari Face Mom: facemama.com.
5. "Permainan bayi" dalam: Laluan. Diambil: 08 Mac 2019 dari Pathways: pathways.org.