Gejala psikopat kanak-kanak, sebab dan rawatan



The psikopat kanak-kanak Ia ditunjukkan pada kanak-kanak yang kurang empati dan penyesalan, berpusatkan diri, mempunyai keterlambatan terhad, tidak begitu ikhlas dan mempunyai pesona yang cetek.

Psikopati adalah salah satu gangguan mental yang mempunyai lebih banyak kesan buruk bagi orang yang menderita dan terutama dalam persekitarannya. Di samping itu, seperti yang akan kita lihat kemudian, ia adalah salah satu gangguan yang paling sukar untuk dirawat.

Walaupun tidak banyak kajian tentang kanak-kanak dan psikopat remaja, ia telah menunjukkan bahawa gangguan itu bermula pada zaman kanak-kanak. Malah beberapa kajian menunjukkan bahawa kehadiran psikopat di zaman kanak-kanak dan remaja adalah pembolehubah yang boleh meramalkan tingkah laku jenayah dalam masa dewasa.

Sudah pada tahun 1976 Cleckley menentukan personaliti psikopatis dengan beberapa ciri utama:

  • Orang-orang ini menunjukkan pesona yang cetek dan kecerdasan tinggi.
  • Mereka tidak mempunyai khayalan atau gejala lain pemikiran yang tidak rasional.
  • Ketidakseimbangan dan gejala neurotik lain.
  • Ketulusan.
  • Kekurangan penyesalan dan rasa malu.
  • Tingkah laku antisosial tanpa sebab yang mencukupi untuknya.
  • Ketidakupayaan untuk belajar dari pengalaman.
  • Egosentrisiti patologis dan ketidakupayaan untuk mencintai.
  • Kesan terhad.
  • Kekurangan intuisi.
  • Tidak peduli terhadap hubungan peribadi.
  • Tingkah laku yang luar biasa dan tidak diingini.
  • Bunuh diri adalah sesuatu yang jarang berlaku.
  • Kesalahan seksual.
  • Ketidakupayaan untuk mengikuti rancangan kehidupan yang koheren.

Sebaliknya, penyelidik bersetuju bahawa apabila merujuk kepada kanak-kanak dan remaja bercakap tentang ciri-ciri penyakit jiwa dan bukan dirinya penyakit jiwa, kerana sesetengah kanak-kanak ini untuk menjadi orang dewasa tidak mendapat gangguan ini.

Robert Hale, salah seorang ahli yang paling hebat dalam bidang ini, menggambarkan psikopat sebagai pemangsa spesies mereka sendiri. Ia juga membezakan individu ini dengan gejala ciri dalam bidang afektif, interpersonal dan tingkah laku:

  • Kapal terbang afektif: mereka dicirikan dengan emosi dangkal yang berubah dengan cepat. Mereka kurang empati dan menunjukkan ketidakupayaan untuk mengekalkan hubungan yang kekal dengan orang lain.
  • Pelan interpersonal: mereka sombong, mementingkan diri sendiri, manipulatif, dominan dan bertenaga.
  • Pesawat tingkah laku: mereka tidak bertanggungjawab dan impulsif. Mereka mencari sensasi yang baru dan kuat dan melanggar norma sosial secara kebiasaan. Mereka juga cenderung mempunyai gaya hidup yang tidak stabil secara sosial.

Ciri-ciri lain yang terdapat pada kanak-kanak dan remaja dengan psikopati adalah:

  • Tidak ada penyesalan dan rasa bersalah terhadap tingkah laku yang boleh membahayakan orang lain.
  • Kelemahan emosi.
  • Kanak-kanak cenderung menjadi lebih sukar dan nakal, mereka sentiasa cuba untuk mencabar peraturan dan orang yang berkuasa.
  • Mereka menggunakan pembohongan secara patologis.
  • Tingkah laku yang agresif, yang menyebabkan kemudaratan fizikal atau ancaman kepada orang atau haiwan dan juga menunjukkan kekejaman dalam tingkah laku ini. Tingkah laku merosakkan muncul dan / atau objek api.
  • Selalunya mereka terpencil secara sosial, mereka tidak terlibat dalam aktiviti atau hubungan interpersonal.

Kajian-kajian lain mengenai perkara ini telah menunjukkan bahawa remaja dengan sifat-sifat penyakit jiwa dibangunkan pada zaman kanak-kanak syarat-syarat lain seperti gangguan defisit perhatian dan hiperaktif, kelakuan gangguan di zaman kanak-kanak atau menjalankan gangguan.

Diagnosis psikopat kanak-kanak

Adalah penting untuk membuat diagnosis yang mencukupi dan membezakan antara remaja biasa atau kanak-kanak dan satu dengan gangguan itu.

Kanak-kanak dan remaja boleh mempunyai siri ciri khas pada tempoh ini, seperti kurang empati, pelanggaran norma atau tingkah laku risiko seperti penggunaan bahan..

Beberapa penulis seperti Seagrave dan Grisso menunjukkan bahawa banyak ciri-ciri psikotik yang muncul dalam masa remaja adalah aspek normal peringkat perkembangan ini.

Walau bagaimanapun, ada orang lain yang masih bersetuju dengan kenyataan di atas, menganggap bahawa banyak gejala-gejala psychopathy pada kanak-kanak dan remaja lebih daripada manifestasi biasa pada peringkat pembangunan.

Menurut beberapa pengarang, ciri khas yang tersendiri dalam kanak-kanak ini adalah mereka dianggap tidak terlalu takut dan kesan sosialisasi praktikal nih kerana mereka tidak mengalami rasa bersalah atau belajar dari hukuman..

Ibu bapa mengajar anak apabila dan bagaimana untuk mengalami emosi seperti kebanggaan, rasa malu, rasa hormat atau rasa bersalah menggunakan hukuman apabila mereka bertindak dengan teruk. Dalam kanak-kanak ini tidak mudah menanamkan rasa bersalah kerana mereka tidak membangunnya.

Mereka tidak berasa kecemasan atau ketakutan apabila mereka akan melanggar norma, atau takut akan pembalasan dari ibu bapa atau tokoh-tokoh lain. Ini menjadikan sosialisasi yang standard menjadi sangat sukar.

Dalam kumpulan ini kanak-kanak dan remaja dengan ciri-ciri yang berbeza-beza seperti itu, anda perlu membayar perhatian khusus kepada mereka yang selain daripada tingkah laku anti-sosial dan cabaran yang berterusan kepada kedaulatan dan kuasa, adalah sejuk, manipulasi dan dengan individu kesukaran untuk mengalami emosi. Ciri-ciri keperibadian ini bersama dengan kurangnya pengantarabangsaan norma menjadikan anak-anak dan remaja ini sukar untuk ditangani..

Punca

Terdapat banyak kajian mengenai sebab-sebab yang membawa kepada perkembangan gangguan psikiatri ini. Penyelidikan dalam bidang ini berterusan kerana penentu jelas untuk perkembangannya tidak ditemui. Sebaliknya ia seolah-olah hasil daripada pengaruh beberapa faktor.

Faktor genetik

Terdapat banyak penyiasatan dengan keluarga, dengan anak kembar, atau anak angkat. Hasilnya menunjukkan bahawa gen mungkin bertanggungjawab terhadap sesetengah individu yang terdedah kepada masalah ini.

Tetapi tiada gen tunggal yang bertanggungjawab untuk gangguan itu. Ia adalah mengenai pelbagai gen yang bergabung untuk menjana kelemahan itu. Dan sebaliknya, risiko mengalami gangguan boleh berubah bergantung pada jumlah gen yang dikongsi oleh individu dengan seseorang yang menderita penyakit.

Faktor biologi

Sesetengah kajian menunjukkan bahawa kerosakan otak atau disfungsi mungkin berpengaruh dalam membangunkan gangguan itu. Sebaliknya, terdapat kekurangan hubungan antara amygdala (bertanggungjawab untuk mengawal selia emosi) dan korteks prefrontal dalam mata pelajaran ini.

Penyelidikan juga telah dijalankan terhadap pengaruh neurotransmitter seperti dopamin atau serotonin..

Faktor psikologi

Teori utama dalam bidang ini adalah model tekanan kerentanan yang dipanggil. Ia mempunyai anggapan asas bahawa agar gangguan itu berkembang, kewujudan kerentanan adalah perlu, yang boleh diaktifkan oleh pelbagai tekanan yang menimbulkan kemunculan gangguan.

Rawatan

Mengenai rawatan gangguan ini, belum terbukti terdapat jenis campur tangan yang berjaya dengan individu ini. Pengajian dalam konteks ini juga pesimis dan beberapa penulis seperti Harris dan Rice juga menyimpulkan bahawa dalam beberapa kes rawatan tidak hanya tidak berkesan tetapi juga boleh menjadi tidak produktif.

Masalah utama pada masa membuat intervensi adalah satu-satunya batasan kajian yang telah dibuat dalam hal ini, dan sebaliknya, ciri-ciri individu yang membuat rawatan itu tidak berkesan.

Ciri-ciri ini termasuk ketidaksuburan mewujudkan hubungan antara ahli terapi dan pesakit; mereka tidak merasakan keperluan untuk berubah, tidak ada komunikasi ikhlas dan mereka membuat kerja emosi mustahil.

Pada tahun 2000 Lösel telah merumuskan satu siri prinsip yang harus membimbing campur tangan dengan subjek ini dengan mengambil kira kajian rawatan yang digunakan sehingga saat ini yang terbukti menjadi yang paling berkesan. Menurut kesimpulan, program rawatan harus mempunyai asas berikut:

  1. Mereka harus berdasarkan kajian mengenai punca psikopati pada tahap psikologi dan biologi.
  2. Menjalankan penilaian mendalam individu supaya ia membawa kepada diagnosis yang tepat dan tidak mengelirukan kelakuan biasa seorang remaja dengan ciri-ciri patologi.
  3. Ikut rawatan intensif dan berpanjangan.
  4. Menjalankan rawatan dalam struktur dan institusi khusus dalam kes-kes ini untuk mengelakkan kemungkinan manipulasi psikopat.
  5. Mewujudkan suasana positif dalam institusi dan teruskannya terhadap tingkah laku bermusuhan subjek yang dirawat.
  6. Bahagian rawatan langsung dalam membuat mereka memahami bahawa kelakuan antisosial mereka berbahaya terutamanya kepada mereka, kerana pada dasarnya merugikan orang lain tidak mempunyai kesan negatif bagi mereka.
  7. Program rawatan dengan orientasi multimodal dan kognitif-tingkah laku telah terbukti menjadi yang paling berjaya dalam bidang ini.
  8. Pastikan program rawatan sepenuhnya dipenuhi.
  9. Pilih, melatih dan menyelia dengan terperinci para profesional yang akan campur tangan dalam rawatan.
  10. Mengukuhkan faktor perlindungan semulajadi, seperti ibu bapa yang kuat dan konsisten yang menggalakkan pembangunan kemahiran prososial.
  11. Lakukan tindak lanjut yang terkawal apabila subjek menyelesaikan rawatan dan mencegah kambuh semula.

Walaupun hari ini tidak ada program yang telah terbukti berkesan dalam rawatan kanak-kanak, remaja dan orang dewasa dengan patologi, kajian dan penyelidikan yang bertujuan untuk mencari ia terus dijalankan..

Kochanska pada tahun 1997 telah menegaskan pentingnya menilai perangai kanak-kanak kerana mereka yang mempunyai ciri-ciri personaliti yang sedikit takut akan mengalami kesukaran mengembangkan emosi seperti rasa bersalah atau empati.

Terdapat juga bukti bahawa campur tangan dengan kanak-kanak dan remaja harus pergi terutamanya untuk mengawal impuls antisosial dengan rawatan yang ketat dan teratur untuk mematuhi peraturan dan tabiat.

Tetapi secara ringkas, setakat ini belum disimpulkan jenis intervensi yang sesuai untuk seseorang yang mempunyai ciri-ciri ini. Adalah perlu untuk mengetahui lebih lanjut mengenai punca-punca dan proses-proses yang terlibat dalam pembangunannya untuk menyediakan rawatan bersama dari farmakologi dan psikologi.

Nasihat untuk ibu bapa kanak-kanak dengan psikopati

1- Berhati-hati dengan masalah ini

Langkah pertama yang perlu diambil oleh orang tua jika mereka mengesyaki bahawa anak mereka mungkin mengalami masalah ini. Banyak kali ketakutan atau takut akan apa yang mereka katakan cuba menyembunyikan masalah itu tetapi itu tidak akan membantu mencari penyelesaian atau kemungkinan peningkatan gejala.

2 - Berunding dengan profesional

Memandangkan kerumitan gangguan itu adalah penting untuk pergi ke pakar profesional dalam bidang ini, yang boleh membimbing dan memberi nasihat tentang rawatan yang sesuai. Anda juga boleh menyediakan ibu bapa dengan garis panduan tingkah laku dan pendidikan yang diperlukan untuk merawat kanak-kanak dan remaja ini.

3- Ketahui tentang penyakit ini

Mengetahui kemungkinan penyebab gangguan atau cara kerja dapat membantu ibu bapa lebih memahami dan menerima proses anak mereka sedang berjalan.

4- Jangan balas dengan agresif

Walaupun dalam banyak kes, ini adalah jawapan yang nampaknya tidak dapat dikendalikan, dalam hal ini tidak bermanfaat untuk merawat kanak-kanak ini.

5- Menggalakkan tabiat dan tingkah laku sosial yang menyesuaikan diri

Ini adalah untuk memupuk tabiat dan tingkah laku sosial yang menyesuaikan diri, mendapatkannya untuk menghormati peraturan tertentu dan memberi penekanan khusus untuk menjelaskan dan menunjukkan bahawa tingkah laku yang mencukupi ini mempunyai kesan positif, terutamanya pada diri mereka sendiri..

6- Cari sistem sokongan luaran

Adalah sangat penting bahawa ibu bapa yang harus menangani gangguan ini boleh mempunyai rangkaian sokongan yang boleh berkongsi kebimbangan mereka atau mencari sokongan apabila perlu.

Rangkaian ini boleh dibentuk oleh ahli keluarga, rakan dan juga kumpulan bantuan bersama yang dibentuk oleh lebih banyak ibu bapa dalam situasi yang sama di mana mereka boleh berkongsi kebimbangan mereka..

7- Menunjukkan toleransi dan kesabaran

Adalah penting untuk diingat bahawa kanak-kanak atau remaja dengan gangguan ini hanya akan menjaga minat dan keperluan mereka sendiri. Lebih disarankan dalam kes ini untuk mencapai perjanjian dengannya daripada menghadapi dan membincangkan kepercayaan dan / atau tingkah lakunya.

8- Keteguhan dan keselamatan

Adalah mudah untuk ibu bapa menjadi tegas dan pasti diri mereka sebelum kanak-kanak atau remaja dan menunjukkan titik kelemahan yang paling mungkin sebelum dia untuk mengelakkan manipulasi.

9 - Jangan kehilangan harapan

Dalam banyak kes, keadaan ini boleh mengatasi ibu bapa dan meninggalkan semua harapan peningkatan. Ia bahkan boleh menyebabkan mereka membuat keputusan atau melakukan tingkah laku yang berbahaya kepada diri mereka sendiri, seperti penyalahgunaan bahan atau ubat untuk mengatasi keadaan. Ini tidak dapat membantu pembaikan kanak-kanak tetapi memburukkan keadaan keluarga dengan ketara.

Rujukan bibliografi

  1. Cleckley, H (1988). Topeng kewarasan. St.Louis.
  2. Hara, R.D. (2003). Senarai semakan psikopat hare disemak. Toronto
  3. Harris, G.T., Beras, M.E. (2006). Rawatan psikopati: kajian terhadap penemuan empirikal. New York.
  4. Kochanska, G. (1997). Pelbagai laluan kepada kesedaran untuk kanak-kanak dengan daya tahan yang berbeza: dari anak kecil hingga umur 5. Psikologi Pembangunan.
  5. Lynam, D. R. (1998). Pengenalan awal psychopath yang baru: Menemukan anak psikopat dalam tatanama semasa. Jurnal Anormal Psikologi
  6. Seagrave, D. Grisso, T. (2002). Perkembangan remaja dan pengukuran psikopat remaja. Undang-undang dan Kelakuan Manusia.
  7. Erikson, E.H. (1968). Identiti, belia dan krisis. New York.