Teori Bidang Kurt Lewin



The teori medan, atau psikologi topologi dan vektor, adalah teori psikologi yang dicadangkan oleh Kurt Lewin, ahli psikologi sekolah Gestalt, yang menerangkan interaksi antara individu dan alam sekitar.

Kepentingannya dalam aspek praktikal dan dunia nyata mempengaruhi dia untuk membuat lompatan dari cara memahami psikologi individu dengan cara memahami psikologi kumpulan.

Lewin dan teori medan dikenali sebagai pelopor bidang Psikologi Sosial dan diiktiraf untuk membuat penyelidikan tindakan jangka, serta eksperimennya tentang peranan kepimpinan dalam kumpulan.

Lewin menganggap bahawa tingkah laku orang bergantung kepada banyak interaksi yang berbeza antara pemikiran, emosi dan persekitaran di mana orang itu melihat dan bertindak.

Indeks

  • 1 Latar belakang teori bidang: konteks sejarah dan Gestalt
  • 2 Prinsip teori bidang
    • 2.1 Ruang hidup atau medan psikologi
    • 2.2 Persekitaran atau persekitaran
    • 2.3 Orang
    • 2.4 Perilaku
  • 3 Operasi orang dan kumpulan
    • 3.1 Baki dalam sistem
    • 3.2 Asal konflik
  • 4 Menjana perubahan sosial
  • 5 Rujukan

Latar belakang teori bidang: konteks sejarah dan Gestalt

Kurt Lewin (1890-1947) dilahirkan di Mogilno, sebuah bandar Jerman yang kini menjadi sebahagian daripada Poland.

Kerja akademiknya bermula di Universiti Berlin selepas menjadi seorang tentera Perang Dunia Pertama. Di sana dia bekerja di makmal bersama-sama dengan pencipta sekolah Gestalt: Wertheimer, Köhler dan Koffka.

Ini ahli psikologi sekolah mencabar paradigma yang dominan pada masa itu dan berhujah bahawa untuk memahami tingkah laku, bukan sahaja rangsangan penting dalam diri mereka sendiri, tetapi cara di mana individu yang dilihat rangsangan ini.

Bagi mereka, keseluruhannya lebih daripada jumlah bahagiannya dan dalam keseluruhannya, pengalaman subjektif juga merupakan bahagian yang tidak dapat dipisahkan.

Sebagai seorang Yahudi, kebangkitan kuasa parti Nazi adalah satu ancaman yang menyebabkan dia berhijrah ke Amerika Syarikat pada tahun 1933, di mana dia akan meneruskan kerja akademiknya.

Bagi Lewin, teori Gestalt akan menjadi asas yang dia akan mengembangkan teori medannya. Begitu juga, pengalamannya sebagai pelarian mempengaruhi kerjanya kerana kebimbangan beliau terhadap perjuangan sosial, politik dan bagaimana mempengaruhi tingkah laku kumpulan.

Prinsip teori bidang

Ruang hayat atau bidang psikologi

Teori bidang berpendapat bahawa sistem mempunyai perilaku yang tidak dapat dijelaskan hanya dari unsur-unsur yang menjadikannya.

Untuk pengarang ini, ruang penting atau bidang psikologi sesuai dengan dunia sebagai orang yang pengalaman pada suatu masa yang diberikan dalam hidupnya.

Ruang penting ini terdiri daripada satu set faktor saling bergantung yang membentuk pengalaman psikologi dan bahagian orang dan alam sekitar sebagai orang yang menganggapnya.

Oleh kerana Lewin memberi perhatian besar kepada perwakilan matematik, teorinya diwakili oleh formula B = f (P, E). Dalam formula ini, tingkah laku (B) adalah fungsi interaksi antara orang / kumpulan (P) dan persekitarannya (E).

Dari konsep bidang atau ruang ini, Lewin menggunakan satu siri konsep yang dapat menjelaskan bagaimana bidang ini dianjurkan (konsep-topologi struktur) dan bagaimana ia berfungsi (konsep dinamik-vektor).

Alam sekitar atau persekitaran

Persekitaran atau persekitaran adalah keadaan di mana seseorang melihat dan bertindak. Persekitaran ini (E) adalah subjektif, bergantung kepada ciri-ciri setiap orang (P).

Untuk memetakan ruang hidup seseorang dengan betul, perlu mengambil kira persekitaran yang sedar dan tidak sedarkan diri.

Orang

Bagi Lewin, orang (P), merujuk kepada ciri-ciri individu atau orang yang berkelakuan.

Kerana perubahan seseorang, ruang hidup terjejas, dan ketidakstabilan di ruang hidup dapat mempengaruhi orang itu.

Kelakuan

Tingkah laku (B), adalah perubahan yang dihasilkan dalam ruang hidup oleh tindakan seseorang (P) atau oleh perubahan yang terjadi di alam sekitar (E) untuk tindakan sedemikian.

Operasi orang dan kumpulan

Lewin membentangkan teorinya sebagai penjelasan kepada psikologi personaliti individu tetapi akhirnya membawa kepada analisis kumpulan-kumpulan.

Salah satu sumbangan besar Lewin adalah untuk memulakan dari psikologi Gestalt untuk menentukan kumpulan secara keseluruhan, sebuah sistem yang boleh dipelajari sebagai unit analisis asas.

Aspek asas dari satu kumpulan adalah terdapat saling ketergantungan, karena kelompok timbul dari kecenderungan individu untuk berkumpul bersama untuk memenuhi kebutuhan mereka.

Dalam aspek ini, bidang sosial merujuk kepada kumpulan kuasa yang mana kumpulan itu tertakluk.

Keseimbangan dalam sistem

Sistem (orang atau kumpulan) dipengaruhi oleh kuasa yang berbeza yang terdapat di dalamnya keseimbangan. Berada dalam perubahan dan interaksi kekal, sistem ini sentiasa dipengaruhi oleh faktor dalaman dan luaran yang boleh mengakibatkan kehilangan keseimbangan tersebut.

Dalam kes kumpulan, dianggap bahawa keseimbangan antara keperluan kumpulan dan individu, di mana kedua-dua ekstrem (individualisme atau penyerapan individu oleh kumpulan) akan tidak diingini..

Kehilangan keseimbangan, sama ada kumpulan atau individu, menyebabkan tekanan dalam sistem dan menyebabkan tindakan atau pergerakan berlaku (yang dia panggil lokomotif) yang bertujuan memulihkan keseimbangan dan menghilangkan ketegangan.

Akan ada komponen yang melegakan ketegangan (dengan Valencia positif) dan objek yang menghalang ketegangan itu daripada dikurangkan (dengan valensi negatif).

Lewin dan pengikutnya, Zeigarnik (1927), menunjukkan kesan tekanan pada memori tugas / situasi, kerana tugas yang menyebabkan ketegangan lebih mudah diingat kemudian.

Asal-usul konflik

Apabila beberapa pasukan mula bermain, konflik boleh timbul. Lewin ditakrifkan konflik sebagai konfrontasi antara kekuatan valensi dengan intensiti yang sama.

Konflik boleh terdiri dari tiga jenis:

  1. Pendekatan / penghampiran: apabila anda perlu memilih antara dua barang, iaitu dua objek valensi positif.
  2. Mengelakkan / mengelakkan: apabila anda perlu memilih antara dua kejahatan, iaitu, dua objek valensi negatif.
  3. Pendekatan / mengelakkan: apabila menghadapi objek yang mempunyai valensi positif dan negatif pada masa yang sama. Sebagai contoh, apabila anda mahu sesuatu tetapi memerlukan banyak usaha untuk mendapatkannya (Sánchez, 2014).

Semua konsep ini juga dapat memahami bagaimana ia dapat dihasilkan perubahan dalam kumpulan. Menurut Lewin, sebagai individu tidak dapat dipisahkan dari kelompok, perubahan harus dimulai pada peringkat kelompok (standar, norma, dll) untuk mengurangi ketahanan individu.

Menjana perubahan sosial

Pada baris untuk menjelaskan dan mengubah fenomena sosial, Lewin menjalankan eksperimen dengan dua orang murid-Nya (Lewin, Lippitt dan White, 1939) dan menunjukkan perbezaan yang boleh menjana dalam kumpulan jenis kepimpinan (autokratik, demokratik dan laissez faire ).

Melalui teori bidang, beliau juga mencadangkan pendekatan penyelidikan yang dipanggil penyelidikan tindakan, yang bertujuan untuk menggalakkan perubahan sosial berdasarkan penyiasatan masalah sosial yang relevan..

Kepentingannya dalam masalah sosial ini menyebabkan dia belajar dengan kaedah perkauman, xenofobia, pencerobohan, dan lain-lain.

Rujukan

  1. Billig, M. (2015). Kajian Kepimpinan Kurt Lewin dan Warisannya kepada Psikologi Sosial: Adakah Tidak Ada Praktikal Sebagai Teori Baik? J Theory Soc Behav, 45, ms. 440-460. doi: 10.1111 / jtsb.12074.
  2. Burnes, B. dan Cooke, B. (2013). Teori Bidang Kurt Lewin: Kajian dan Penilaian Semula. Ulasan Jurnal Pengurusan Antarabangsa, 15, ms. 408-425. doi: 10.1111 / j.1468-2370.2012.00348.x
  3. Lafuente, E., Loredo, J.C., Castro, J. dan Pizarroso, N. (2017). Sejarah psikologi UNED.
  4. Lewin, K. (1935). Teori personaliti dinamik. New York: McGraw-Hill.
  5. Lewin, K. dan Lewin, G. (Ed.) (1948). Menyelesaikan konflik sosial: kertas terpilih mengenai dinamik kumpulan [1935-1946]. New York: Harper dan Brothers.
  6. Lewin, K., Lippitt, R. dan White, R. (1939). Corak Tingkah Laku Agresif dalam 'Climates Sosial' Eksperimen. Jurnal Psikologi Sosial, 10, ms. 271-299.
  7. Sumsum, A.J. (1969). Theorist Praktikal: Kehidupan dan Kerja Kurt Lewin. New York: Akhbar Kolej Guru
  8. Sánchez, J.C. (2014). Psikologi kumpulan: teori, proses dan aplikasi. Sepanyol: McGraw-Hill
  9. Zeigarnik, B. (1967). Pada tugas selesai dan belum selesai. Dalam W. D. Ellis (Ed.), Buku sumber psikologi Gestalt. New York: Press kemanusiaan.