Tip-tip kanak-kanak transgender untuk ibu bapa dan guru

A anak transgender adalah identiti jantina (rasa diri sebagai seorang lelaki atau wanita) atau ungkapan jantina berbeza dari biasanya yang berkaitan dengan seks kelahirannya ".

Pada masa ini, ramai kanak-kanak mempunyai tingkah laku variasi berkenaan dengan norma jantina dan peranan yang dikenakan secara sosial untuk seks mereka.

Situasi ini, kadang-kadang, menghasilkan penolakan baik dalam persekitaran mereka dan dalam keluarga mereka sendiri, menyebabkan stigmatisasi anak-anak kecil ini.

Pada masa ini, terdapat maklumat salah maklumat yang umum mengenai perkara ini kanak-kanak transgender. Ini boleh membawa kepada salah faham di pihak keluarga, guru dan rakan sebaya. Iaitu persekitaran kanak-kanak yang boleh menyebabkan masalah ketidakselesaan dan psikologi.

Kemudian kami akan menangani isu ini secara mendalam dan membuat beberapa cadangan tentang cara menangani isu ini dari keluarga dan sekolah, serta bagaimana mengenalinya.

Dalam masyarakat di seluruh dunia ia difahami sebagai biasa dan tidak dapat dipertikaikan bahawa terdapat klasifikasi identiti jantina binari, memahami ini sebagai lanjutan daripada alat kelamin yang kita dilahirkan.

Menurut De Toro (2015): "difahami bahawa seks adalah sesuatu yang biologi dan termasuk aspek yang berkaitan dengan hormon, kromosom, sistem pembiakan dan alat kelamin kita, aspek yang digunakan semasa kelahiran untuk mengenal pasti seseorang sebagai lelaki atau wanita".

Menurut Brill dan Pepper (2008) "jantina lebih rumit dan merujuk kepada hubungan antara ciri-ciri fizikal dan pengertian dalaman kita sebagai lelaki, wanita, baik atau tidak, serta tingkah laku yang berkaitan dengan pengertian dalaman".

Mengambil kira kedua-dua definisi seks dan jantina, kita dapat menyimpulkan bahawa identiti jantina kita boleh menjadi sama atau berbeza dari seks kita, yang mana kita dilahirkan.

Walaupun orang dewasa transgender lebih dikenali masyarakat, perkara yang sama tidak benar untuk kanak-kanak di bawah umur. Hari ini, bagi kebanyakan orang tidak dapat dibayangkan bahawa kanak-kanak bawah umur adalah transgender kerana ia adalah sesuatu yang lebih banyak dikaitkan dengan peringkat dewasa, namun ia biasanya berlaku pada zaman kanak-kanak kecil (Brill and Peppe, 2008, Kennedy and Hellen, 2010).

Jenis atau kategori transgender

Terdapat menurut jenis atau kategori transgender Persatuan Psikologi Amerika (2006). Kami terperinci mereka di bawah:

• The transeksual mereka adalah orang yang tidak baik dengan jantina mereka dan hidup atau mahu hidup sebagai ahli jantina bertentangan dengan kelahiran mereka.
• The waria Mereka adalah kumpulan transgender terbesar. Mereka biasanya memakai pakaian seks yang lain. Kebanyakan waria adalah lelaki secara biologi, kebanyakan daripadanya adalah seksual tertarik kepada wanita.
• The naga Queens dan raja-raja naga adalah wanita dan lelaki secara biologi yang bekerja untuk melayan atau bertindak.
• Kategori lain transgender terdiri daripada queers, yang jantina besar atau yang androgynous. Terdapat banyak definisi untuk menentukan kumpulan-kumpulan ini, biasanya termasuk rasa campuran jantina.

Bagaimana saya tahu jika anak saya transgender?

Bukti pertama biasanya muncul ketika anak berusia antara 2 dan 4 tahun, dan kadang-kadang bahkan pada usia muda. Pada satu ketika pada tahap ini menurut Panduan untuk keluarga yang mempunyai anak transeksual (S / F), mereka dapat membentangkan ciri-ciri berikut:

Kadang-kadang, disebabkan kemungkinan penolakan oleh orang-orang yang berada di persekitaran terdekat mereka atau kerana mereka tidak tahu apa yang sedang berlaku atau bahkan tidak merasa sihat ketika mereka terjebak dalam satu jantina atau yang lain, mereka lebih memilih untuk tidak memberi kata-kata identiti seksual mereka.

Mengapa ia berlaku??

Walaupun belum diketahui mengapa ia berlaku, kini terdapat banyak pakar yang menyokong kelakuan gender yang mempunyai asal biologi (Panduan kepada keluarga yang mempunyai anak transeksual, (S / F).

Ia mungkin disebabkan oleh mandi janin dalam hormon seks bertentangan semasa dalam rahim, atau mungkin oleh beberapa mutasi genetik spontan (Giberti, 2003).

Walaupun, seperti yang telah kita ketahui, kanak-kanak belajar bagaimana untuk bertindak mengikut jantina mereka, anak-anak yang mengubah peranan itu, iaitu tingkah laku jantina mereka mempunyai kemungkinan yang tinggi terhadap kecenderungan biologi ini.

Sains masih belum mengenal pasti sebab-sebabnya. Adalah diketahui bahawa tingkah laku variasi jantina tidak disebabkan oleh apa yang berlaku pada masa kanak-kanak, atau dengan cara orang tua merawat kanak-kanak.

Tidak juga berlaku kerana pengalaman yang mungkin berlaku pada zaman kanak-kanak, seperti perceraian dari ibu bapa, penderaan seksual atau pengalaman traumatik yang lain..

Juga tidak mungkin ia disebabkan oleh konflik psikologi atau gangguan mental. Walau bagaimanapun, kanak-kanak itu mungkin mengalami penolakan di sekolah oleh rakan sekelasnya, mencetuskan buli fizikal dan psikologi, yang membawa kepada kesukaran psikologi (De Toro, 2015)..

Apa yang boleh dilakukan dari konteks sekolah?

Memandangkan masyarakat di mana kita hidup, di mana kepelbagaian gender diskriminasi, jenis kanak-kanak ini mungkin lebih ditakdirkan untuk menerima buli (Brill and Pepper, 2008).

Pada masa ini, kepelbagaian seksual adalah subjek yang tidak dituturkan dalam mana-mana sistem pendidikan. Bagi sesetengah orang, ia mungkin tidak seimbang untuk membincangkan kepelbagaian seksual di peringkat pendidikan pertama.

Walau bagaimanapun, kita tidak boleh lupa bahawa sejak kecil, kanak-kanak ini mula melihat dan merasa berbeza dengan yang lain, jadi lebih cepat topik ini dirawat, lebih baik untuk semua.

Biasanya di sekolah, kanak-kanak biasanya menghabiskan sebahagian besar masa mereka selepas keluarga. Itulah sebabnya, jika keluarga tidak diberi jawapan yang diperlukan untuk pertanyaan mereka, mereka akan mencari mereka di sekolah. Walau bagaimanapun, walaupun di sekolah, ia adalah topik yang tidak biasa dibincangkan.

Kadang-kadang ada sikap penolakan yang memperkuat sikap negatif terhadap orang-orang ini. (Bimbi, 2006).

Oleh itu, sekolah itu mestilah mempunyai profesional pendidikan terlatih untuk menyediakan semua maklumat yang diperlukan untuk kedua-dua kanak-kanak dan keluarga, untuk menyelesaikan sebarang keraguan yang mungkin mereka ada dan memberikan cara tindakan yang terbaik.

Di samping memberi ceramah kepada keluarga dan menerima latihan mengenai topik ini, pelajar juga harus berbuat demikian untuk mencegah kes-kes pembuli bogel transphobic di pusat.

Nasihat untuk keluarga dan pendidik

Panduan LGBT (S / F) menggariskan cadangan berikut untuk menangani kanak-kanak transgender:

Kepentingan sokongan keluarga

Keluarga adalah sangat penting memandangkan sokongan yang diberikan kepada ahli-ahlinya yang berlainan dalam masalah kehidupan, merujuk kepada isu ini tidak akan menjadi berbeza.

Sokongan tanpa syarat adalah penting jika anak mempunyai perkembangan sosial dan psikologi yang betul.

Orang dewasa mempunyai hak untuk menghormati identitinya

Tidak disyorkan bahawa kanak-kanak itu dipaksa untuk menindas dirinya sendiri, iaitu menyembunyikan identiti dan ungkapan jantina.

Ini boleh menyebabkan anda banyak masalah, jadi persekitaran keluarga anda harus selamat dan selesa, agar menjadi sama.

Cari maklumat khusus

Untuk membantu menembusi stereotaip palsu tentang kepelbagaian jantina. Biasanya, terdapat kebodohan yang meluas mengenai isu-isu identiti jantina.

Kerana perkara di atas, keluarga mungkin merasa bersalah dan juga mempersoalkan jika mereka melakukannya dengan baik, memberi makan dengan cara ini tidak menguntungkan terhadap anak.

Pikiran ini biasanya menjejaskan ibu terutamanya, kerana mereka merasa bertanggungjawab atas hakikat bahawa anak lelaki atau anak perempuan mereka tidak memperoleh peranan politik yang tepat untuk masyarakat. Sokongan pakar profesional dalam isu ini boleh membantu keluarga dan kanak-kanak.

Melindungi kanak-kanak dari gangguan LGTBFÓBICO dalam semua bidang

Memandangkan masyarakat di mana kita hidup, lelaki dan perempuan dengan kepelbagaian jantina boleh menghadapi masalah di sekolah.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa guru perlu dilatih dalam hal ini untuk mengelakkan jenis buli ini oleh beberapa rakan sekelas mereka di sekolah.

Ia juga dinasihatkan untuk mengadakan ceramah bermaklumat untuk meminimumkan komuniti pendidikan.

Kesimpulannya

Peranan dan harapan jantina sosial begitu tertanam dalam budaya kita yang kebanyakan orang tidak dapat membayangkan cara pemikiran lain mengenai jantina.

Akibatnya, kebanyakan orang menyesuaikan dengan jangkaan ini dan jarang mempersoalkan apa jantina yang benar-benar bermakna, kerana sistem ini biasanya bekerja untuk mereka, namun, bagi sesetengah orang ia berbeza.

Kebanyakan orang membangun identiti jantina yang sepadan dengan seks biologi mereka, untuk sesetengah kanak-kanak identiti jantina mereka berbeza daripada seks mereka. Sebagai ibu bapa, berada dalam keadaan ini boleh menjadi salah satu cabaran terbesar untuk menghadapi.

Tiada siapa yang berpendapat bahawa anak mereka tidak akan bersetuju dengan jantina mereka apabila mereka dilahirkan. Tetapi ini adalah realiti yang perlahan-lahan mengambil bentuk dan kini boleh berlaku. Jawapannya akan dijelaskan dalam masa.

Sekiranya ini berlaku adalah sangat penting bahawa anda menyokongnya untuk memberi dia kasih sayang sebagai ibu bapa, kerana jika tidak dilakukan, kemungkinan besar harga dirinya serta kesejahteraan dan kesihatannya akan terjejas oleh penolakan ini.

Biasanya, sebagai seorang orang transgender agak rumit, dalam minor ini ia didarabkan memandangkan ketidaktahuan yang ada ke arah kumpulan ini di bahagian masyarakat di mana kita hidup.

Itulah sebabnya, kita mesti memberi perhatian kepada keluarga dan memberi latihan yang diperlukan kepada guru untuk memberikan penyelesaian yang sesuai kepada masalah yang mungkin timbul.

Rujukan

1. Bimbi, B. (2006). Pendidikan dan kepelbagaian seksual. Kerja praktikal untuk Falsafah Pendidikan. FUNCEB. Buenos Aires.
2. Brill, S and Pepper, R (2008) Anak Transgender: Buku Panduan untuk Keluarga dan Profesional. San Francisco: Cleis Press Inc.
3. de Madrid, C. Panduan untuk Perhatian kepada Anak-Anak dengan Kepelbagaian Gender.
4. de Toro, X. (2015). Kanak-kanak transgender: dilahirkan di dalam badan yang salah atau dalam masyarakat yang salah? Majalah Punto Género, (5), Pág-109.
5. Giberti, E. (2003). Transgender: sintesis dan bukaan. Keganasan Migran, 31.
6. Kennedy, N dan Hellen, M (2010) 'Kanak-kanak transgender: lebih daripada cabaran teoritis', Jurnal Siswazah Sains Sosial 7 (2), 25-43.
7. Malpas, J (2011) 'Antara Pink dan Biru: Pendekatan Keluarga Berbilang Anak kepada Jantina yang Tidak Menentu Anak dan Keluarga mereka', Proses Keluarga 50 (4), 453-470.
8. Martínez-Guzmán, A dan Montenegro, M (2010) 'Naratif sekitar Gangguan Identiti Seksual. Dari transgender multiplicity kepada pengeluaran trans-knowledge ', Prism Sosial (4), 1-44 ... [On Line].
9. San Juan de Aznalfarache. A. Panduan untuk saudara-mara dengan kanak-kanak transeksual.