Apakah Landskap Kebudayaan?



A landskap budaya Ia adalah seni tiruan yang dibina oleh manusia, dari ruang semulajadi. UNESCO mendefinisikannya sebagai "perwakilan gabungan karya Alam dan Manusia".

Semasa dalam Konvensyen Landskap Eropah Majlis Eropah pada tahun 2000, ia ditakrifkan "sebagai akibat tindakan dan interaksi faktor-faktor semulajadi dan / atau manusia".

Ia adalah ruang teritorial yang sangat berkaitan dengan peristiwa atau karakter bersejarah atau autochthonous, yang memberi nilai estetika dan kebudayaan.

Lanskap kebudayaan, sebagai unsur artistik, mengandungi nilai tidak ketara dan simbol yang bercakap, menyampaikan unsur-unsur persekitarannya dan orang-orang yang tinggal di sana.

Mereka adalah ruang yang tidak selalu diiktiraf atau dilindungi secukupnya oleh komuniti berdekatan, sebab itulah banyak dari mereka telah dinamakan sebagai Kebangkitan Budaya Kemanusiaan, dengan tujuan menjamin pemeliharaan mereka.

Pengertian landskap kebudayaan telah menjadi hasil hubungan baru antara manusia dan lingkungannya, dan sebahagiannya, untuk kesadaran baru mengenai kesan-kesan yang dapat dilakukannya terhadap alam sekitar (perubahan iklim).

Ciri-ciri penting landskap budaya

Kepentingan lanskap budaya dapat dilihat dari perspektif yang berbeza: kepentingan ekonomi yang mereka hasilkan, rasa kepunyaan yang mereka hasilkan dan nilai simbolik yang diperlukan.

Lanskap budaya juga penting kerana rohani, tidak material, dimensi manusia yang dipengaruhi oleh rangsangan yang dia anggap dari persekitarannya. 

Iaitu, jika persekitaran itu bermusuhan dan tidak boleh diterima, maka itu akan menjadi rangsangan yang akan mempengaruhi manusia itu, dan sebaliknya.

Begitu juga, landskap kebudayaan boleh memberi impak yang sangat positif terhadap harga diri masyarakat di mana ia dimasukkan, kerana ia dapat menghasilkan rasa kepunyaan tinggi dengan menyoroti dan positif aspek sejarah atau budayanya..

Ini kerana mereka adalah jenis warisan yang mendedahkan aspek sejarah dan budaya sesuatu wilayah, sambil menyatakan keadaan perhubungan komuniti itu dengan dunia semulajadi.

Mereka boleh menjadi ruang ekologi, untuk rekreasi dan pendidikan, yang membantu komuniti itu sendiri untuk mengenali dan memahami satu sama lain dengan lebih baik, kerana apa yang mereka juga mewakili unsur identiti budaya yang dapat melampaui generasi.

Aspek pedagogi atau didaktik landskap budaya terletak pada kemungkinan mencapai pembelajaran holistik.

Pengajaran ini berkaitan dengan subjek seperti geografi, sains semula jadi dan sejarah, melalui aktiviti-aktiviti yang mempromosikan penyelidikan, analisis dan pengenalpastian unsur-unsur rantau di mana lanskap terletak.

Ruang semacam ini juga mempunyai kepentingan ekonomi bagi masyarakat, kerana ia boleh digunakan sebagai tarikan pelancong yang menjana pelaburan dan pekerjaan, dengan itu mengaktifkan ekonomi.

Akhirnya, penjagaan ruang ini bergantung kepada tahap kehidupan masyarakat.

Ciri-ciri utama landskap budaya ialah:

  • Ia menggabungkan tindakan semula jadi dan tindakan manusia.
  • Nilai estetika yang tinggi.
  • Nilai simbolik.
  • Organisasi dan struktur.
  • Watak sejarah.
  • Ia membayangkan nilai ketara dan tidak ketara.
  • Ia tidak mempunyai sambungan yang ditakrifkan; iaitu, ia boleh menjadi ruang yang sangat besar atau sangat kecil.
  • Ia boleh menjadi tempat perindustrian, taman, taman, perkuburan atau ladang.

Pengelasan landskap budaya

Lanskap budaya boleh menjadi jenis yang berbeza tetapi UNESCO telah mengklasifikasikannya kepada tiga kategori yang luas:

  • Landskap direka dan dicipta oleh manusia secara sengaja. Taman-taman dan taman-taman yang dibina untuk alasan estetik.
  • Landskap organik yang berkembang: yang, walaupun dilahirkan melalui campur tangan manusia, berkembang dengan dan sebagai tindak balas kepada alam semulajadi. Pada masa yang sama ia dibahagikan kepada: Relik (atau fosil) dan berterusan.
  • Landskap budaya bersekutu, yang, seperti namanya, merujuk kepada persatuan agama, artistik atau budaya.

Contoh landskap budaya di dunia

Beberapa lanskap yang diisytiharkan oleh UNESCO sebagai Kebangkitan Budaya Kemanusiaan adalah:

  • Landskap kebudayaan dan runtuhan arkeologi Lembah Bamiyan (Afghanistan)
  • Lembah Atas Rhine Tengah (Jerman)
  • Muskauer Park (Jerman)
  • Taman Wilhelmshöhe (Jerman)
  • Lembah Madriu-Perafita-Claror (Andorra)
  • Quebrada de Humahuaca (Argentina)
  • Taman Negara Uluru-Kata Tjuta (Australia)
  • Landskap kebudayaan Hallstatt-Dachstein / Salzkammergut (Austria)
  • Landskap budaya Wachau
  • Landskap budaya seni batu Gobustan (Azerbaijan)
  • Rio de Janeiro: Landskap Carioca antara pergunungan dan laut (Brazil)
  • Majulha Maju Moden (Brazil)
  • Lanskap Grand Pré (Kanada)
  • Ennedi Massif (Chad)
  • Taman Negara Lushan (China)
  • Gunung Wutai (China)
  • Tasik Timur Hangzhou (China)
  • Teras beras Honghe Hani (China)
  • Seni rock Zuojiang Huashan (China)
  • Landskap budaya kopi Kolombia
  • Viñales Valley (Cuba)
  • Lanskap arkeologi ladang kopi pertama di tenggara Cuba
  • Landskap budaya Lednice-Valtice (Republik Czech)
  • Landskap budaya Konso (Ethiopia)
  • Pyrenees - Mont Perdu (Perancis)
  • Bidang kuasa Saint-Emilion (Perancis)
  • Gabon (Perancis)
  • Taman Negara Hortobágy - Puszta (Hungary)
  • Lanskap budaya bersejarah wilayah wain Tokaj (Hungary)
  • Taman Negara Þingvellir (Iceland)
  • Landskap kebudayaan Provinsi Bali: sistem Subak sebagai manifestasi falsafah Tri Hita Karana (Indonesia)
  • Bam dan lanskap budayanya (Iran)
  • The Persian Garden (Iran)
  • Laluan Incense - Gurun bandar-bandar di Negev (Israel)
  • Portovenere, Cinque Terre, dan pulau-pulau Palmaria, Tino dan Tinetto (Itali)
  • Taman Nasional Cilento dan Vallo di Diano dengan tapak arkeologi Paestum dan Velia, dan Certosa di Padula (Itali)
  • Monte Sacro dari Piedmont dan Lombardy (Itali)
  • Valle d'Orcia (Itali)
  • Vila dan Taman Medici di Tuscany (Itali)
  • Tapak-Tapak Suci dan Laluan Ziarah di Kisaran Gunung Kii (Jepun)
  • Lombong perak Iwami Ginzan dan landskap budayanya (Jepun)
  • Petroglif landskap arkeologi Tamgaly (Kasakistán)
  • Hutan Suci Mijikenda Kaya (Kenya)
  • Ouadi Qadisha (Lembah Kudus) dan hutan Cedars of God (Horsh Arz el-Rab) (Lubnan)
  • Puncak tertinggi Ambohimanga (Madagascar)
  • Landskap budaya Le Morne (Mauritania)
  • Landskap Agave dan Industri Tequila Kuno (Mexico)
  • Gua-gua prasejarah Yagul dan Mitla di lembah tengah Oaxaca (Mexico)
  • Lembah Orkhon (Mongolia)
  • Taman Negara Tongariro (New Zealand)
  • Landskap budaya Sukur (Nigeria)
  • Tanah pokok zaitun dan wain - Pemandangan budaya Yerusalem tenggara, Battir (Palestin)
  • Teras beras Filipina Cordilleras (Filipina)
  • Sintra (Portugal)
  • Delta Saloum (Senegal)
  • Taman Botani Singapura
  • Mapungubwe (Afrika Selatan)
  • Aranjuez (Sepanyol)
  • Landskap budaya Sierra de Tramuntana (Sepanyol)
  • Lavaux teres, Vineyard (Suizas)
  • Koutammakou, tanah Batammariba (Togo)
  • Royal Botanic Garden, Kew (United Kingdom)
  • Papahānaumokuākea (Amerika Syarikat)
  • Landskap perindustrian Fray Bentos (Uruguay)
  • Kompleks Trang (Vietnam)
  • Matobo Hills (Zimbaue)

Rujukan

  1. Álvarez Muñárriz, Luis; (2011). Kategori lanskap kebudayaan. AIBR. Jurnal Antropologi Ibero-Amerika, Januari-April, 57-80. Diambil dari redalyc.org.
  2. Hernández, Ana María (2010). Nilai landskap budaya sebagai strategi didaktik. Tejuelo, nº 9 (2010), muka surat. 162-178 Pulih daripada: redalyc.org.
  3. Sabaté Bel, J. (2011). Landskap budaya Warisan sebagai sumber asas untuk model pembangunan baru. Bandar, 0 (9), 8-29. Diperolehi daripada: polired.upm.es.
  4. Asas landskap kebudayaan (2016). Mengenai Landskap Kebudayaan di Pusat Kebangsaan Penyelidikan Atmosfera. Diperolehi daripada: tclf.org.
  5. Unesco (s / f). Landskap Kebudayaan. Diperolehi daripada unesco.org.