Definisi Penyelidikan, Jenis dan Contoh Penyelidikan

Ipenyiasatan korelasional adalah sejenis penyelidikan bukan percubaan di mana para penyelidik mengukur dua pembolehubah dan membentuk hubungan statistik antara mereka (korelasi), tanpa perlu memasukkan pemboleh ubah luaran untuk mencapai kesimpulan yang relevan.

Terdapat dua sebab penting mengapa para penyelidik berminat dalam hubungan statistik antara pembolehubah dan bermotivasi untuk melakukan penyelidikan korelasional.

Yang pertama adalah kerana mereka tidak percaya bahawa hubungan antara pembolehubah ini adalah tidak sengaja, iaitu seorang penyelidik akan memohon kaji selidik yang penggunaannya dikenali kepada sekumpulan orang yang telah dipilih sebelum ini..

Alasan kedua mengapa kajian ini dilakukan bukannya percubaan, kerana hubungan statistik kausal antara pembolehubah, dengan cara ini, penyelidik tidak dapat memanipulasi pembolehubah secara bebas, kerana tidak mungkin, tidak praktikal dan tidak beretika.

Terdapat tiga jenis penyelidikan korelasi (pemerhatian semula jadi, kaji selidik dan soal selidik, analisis maklumat). Dengan cara yang sama, korelasi antara pembolehubah boleh positif (berkadar terus) atau negatif (berkadar songsang). Menunjukkan cara seseorang pemboleh ubah dapat mempengaruhi yang lain.

Ia biasanya dipercayai bahawa penyelidikan korelasi harus melibatkan dua pembolehubah kuantitatif, seperti skor, hasil bilangan peristiwa yang diulang dalam jangka waktu tertentu..

Walau bagaimanapun, ciri utama penyelidikan korelasi adalah bahawa kedua-dua pemboleh ubah yang dirawat diukur (tanpa dimanipulasi) dan hasilnya adalah benar tanpa mengira jenis pembolehubah (kuantitatif atau kategori) (Harga, Jhangiani, & Chiang, 2017).

Anda juga mungkin berminat untuk mengetahui tentang penyelidikan bidang: apa itu, ciri dan peringkat.

Definisi penyelidikan korelasi

Hubungan korelasi ditakrifkan sebagai hubungan antara dua pembolehubah. Tujuan utama menggunakan korelasi dalam bidang penyelidikan adalah untuk mengetahui pembolehubah mana yang bersambung antara satu sama lain. Dengan cara ini, peristiwa tertentu secara saintifik difahami sebagai pembolehubah.

Penyelidikan korelasional terdiri daripada mencari pembolehubah yang pelbagai yang berinteraksi antara satu sama lain, dengan cara ini apabila perubahan dalam salah satu daripada mereka terbukti, seseorang boleh menganggap bagaimana perubahan akan menjadi yang lain yang berkaitan secara langsung dengannya..

Proses ini memerlukan penyelidik untuk menggunakan pembolehubah yang tidak dapat dikendalikannya. Dengan cara ini, seorang penyelidik mungkin berminat untuk mengkaji sesuatu pembolehubah A dan hubungan dan kesannya kepada pembolehubah B.

Sebagai contoh, seorang penyelidik boleh mengkaji jenis icecream pilihan mengikut umur, mengenal pasti keutamaan pengguna berdasarkan usia mereka. Dunia penuh dengan peristiwa berkorelasi, jika jika variabel A terpengaruh, ada kemungkinan yang baik bahawa pembolehubah B juga akan terpengaruh..

Dalam penyelidikan korelasi terdapat dua jenis, satu positif dan satu negatif. Korelasi positif bermakna bahawa pemboleh ubah A meningkat dan oleh itu, pemboleh ubah B tidak. Sebaliknya, apabila kita bercakap tentang korelasi negatif, apabila pemboleh ubah S meningkat, pembolehubah B berkurangan.

Penyelidikan korelasi mempunyai asas dalam banyak ujian statistik yang menunjukkan koefisien korelasi antara pembolehubah. Pekali ini diwakili secara berangka untuk menunjukkan kekuatan dan arah hubungan (Alston, 2017).

Jenis

Dalam proses penyelidikan korelasi, penyelidik tidak selalu mempunyai peluang untuk memilih pembolehubah yang dia ingin belajar. Apabila ini berlaku, dikatakan bahawa penyelidikan semi eksperimen sedang dijalankan (Kowalczyk, 2015).

Terdapat tiga jenis penyelidikan korelasi di mana pembolehubah mungkin atau tidak dapat dikawal. Ini bergantung kepada jenis pendekatan yang anda ada di hadapan topik tertentu dan cara anda ingin menjalankan penyelidikan.

- Pemerhatian semulajadi

Yang pertama dari tiga jenis penyelidikan korelasi adalah pemerhatian semulajadi. Oleh itu, penyelidik memerhati dan merekodkan pembolehubah dalam persekitaran yang semula jadi, tanpa campur tangan dalam kursus yang sama.

Contohnya boleh menjadi kelas. Penyelidik boleh menganalisis keputusan dan gred akhir yang diperoleh oleh pelajar berhubung dengan tahap ketidakhadiran yang sama..

Penyelidikan korelasi jenis ini boleh memakan masa dan tidak selalu membenarkan kawalan ke atas pembolehubah.

2- Survei dan soal selidik

Satu lagi penyiasatan korelasi berlaku apabila tinjauan dan soal selidik dijalankan, dari mana maklumat dikumpulkan. Dalam jenis penyelidikan ini, sampel rawak atau kumpulan peserta mesti dipilih

Sebagai contoh, apabila kaji selidik selesai dengan memuaskan tentang produk baru di pusat membeli-belah, ia mengambil bahagian dalam kaji selidik penyelidikan dengan tujuan korelasi. Jenis tinjauan ini digunakan untuk meramalkan sama ada produk akan berjaya atau tidak.

Dengan menggunakan kaji selidik dalam penyelidikan korelasi biasanya sangat mudah, bagaimanapun, jika peserta tidak jujur ​​mengenainya, mereka dapat mengubah hasil akhir penyelidikan dalam banyak cara.

3- Analisis maklumat

Penyelidikan korelasi jenis terakhir yang boleh dilakukan adalah menganalisis data yang dikumpulkan sebelum ini oleh penyelidik lain. Sebagai contoh, rekod kehakiman penduduk boleh dirujuk untuk meramalkan bagaimana statistik jenayah mempengaruhi ekonomi tempatan.

Fail pertanyaan biasanya tersedia secara percuma sebagai alat pertanyaan. Walau bagaimanapun, untuk mewujudkan hubungan korelasi yang ketara, biasanya perlu mempunyai akses kepada banyak maklumat.

Dalam jenis penyelidikan ini penyelidik tidak mempunyai kawalan ke atas jenis maklumat yang telah direkodkan (Raulin, 2013).

Contohnya

Trak ais krim

Cara yang baik untuk menjelaskan bagaimana kerja penyelidikan korelasi adalah memikirkan kereta krim ais krim. Dengan cara ini, seseorang dapat belajar untuk mengenali bunyi trak ais krim tertentu, dapat melihatnya di kejauhan.

Apabila bunyi lori semakin kuat, orang dapat mengenali bahawa trak itu lebih dekat.

Dengan cara ini, pembolehubah A adalah bunyi trak dan pemboleh ubah B adalah jarak di mana trak terletak. Dalam contoh ini, korelasi adalah positif, yang mana bunyi trak bertambah, semakin dekat jarak trak akan.

Jika kita mempunyai bunyi trak berbeza, seorang individu akan dapat mengenali mereka semua dan menghubungkannya dengan pembolehubah yang berlainan (Ary, Jacobs, Razavieh, & Sorensen, 2009).

Pengenalpastian autisme pada kanak-kanak

Dalam kajian ini, kumpulan kajian telah digunakan dengan ujian yang direka untuk mengenal pasti perbezaan di antara kumpulan populasi yang berlainan, untuk menentukan sama ada terdapat korelasi antara pemboleh ubah yang dianalisis..

Sampel sebanyak 66 peserta telah diambil, kesemuanya berusia 12 bulan. Di antara peserta ini, 35 kanak-kanak mempunyai saudara kandung yang lebih tua dengan diagnosis klinikal autisme. Baki 31 kanak-kanak mempunyai adik-beradik yang tidak mempunyai autisme.

Semua peserta telah diminta untuk memanipulasi objek untuk melaksanakan tugasan tertentu supaya kita boleh mengenal pasti beberapa jenis tingkah laku normal dan tidak normal.

Pada umur 24 atau 36 bulan kumpulan anak yang sama sekali lagi dianalisis untuk menentukan sama ada terdapat kecenderungan untuk autisme atau mengalami masalah perkembangan.

Hasilnya menunjukkan bahawa 9 bayi yang mempunyai adik-beradik autistik juga didiagnosis dengan sedikit autisme. Satu siri hubungan untuk anak-anak ini dikira, termasuk keputusan mereka dalam ujian manipulasi awal dan ujian yang dijalankan kemudian.

Ia terbukti bagaimana manipulasi atipikal sesuatu objek oleh seorang anak berusia 12 bulan dikaitkan secara positif dengan diagnosis autisme berikutnya. Begitu juga, ia berkait rapat dengan pembangunan topikal atau normal kanak-kanak (Siegle, 2015).

Rasisme di kalangan wanita Afrika-Amerika

Dalam kajian ini, tiga persoalan awal yang dibangkitkan berkaitan dengan pengalaman yang mungkin pernah dilakukan oleh wanita Afrika-Amerika pada masa lalu..

Soalan-soalan ini menyoal tentang perkadaran di mana wanita-wanita ini telah mengalami beberapa bentuk perkauman.

Dengan demikian mempersoalkan hubungan pengalaman ini dengan keadaan psikologi wanita yang mungkin dan keupayaan wanita-wanita ini untuk mengurangkan dampak yang ditimbulkan perkauman terhadap keadaan psikologi mereka.

Sampel itu termasuk 314 wanita Afrika-Amerika yang menjawab kaji selidik bertulis yang direka untuk mengukur pengalaman mereka dengan perkauman, potensi keadaan psikologi yang diperoleh dari fenomena ini dan pilihan tingkah laku untuk menangani situasi diskriminasi..

Keputusan menunjukkan manifestasi pelbagai bentuk perkauman (penghinaan oleh rakan sekerja, yang diabaikan oleh vendor di kedai serbaneka, jenaka rasis, antara lain).

Bentuk perkauman yang berbeza dilaporkan oleh lebih daripada 70% peserta. Ia menjadi jelas bahawa perkauman adalah satu pengalaman yang biasa di kalangan wanita Afrika-Amerika.

Pekali korelasi menunjukkan hubungan positif yang signifikan antara perkauman yang dilaporkan dan peristiwa dan masalah psikologi wanita yang mungkin. Kesimpulan ini membahas mekanisme untuk menangani perkauman yang digunakan oleh mereka.

keputusan lain menunjukkan bahawa model yang berbeza yang digunakan oleh wanita Afrika-Amerika untuk menangani insiden ini telah kerap digunakan pada separuh berjaya.

Oleh itu, ramai wanita telah bertukar pengalaman negatif menjadi lebih buruk dalam usaha untuk mengurangkan kesan psikologi ia (Goodwin & Goodwin, 2017).

Rujukan

1. Alston, C. (2017). com. Diperolehi daripada Pengajian Korelasi dalam Psikologi: Contoh, Kelebihan & Jenis: study.com.
2. Ary, D., Jacobs, L. C., Razavieh, A., & Sorensen, C. K. (2009). Pengenalan kepada Penyelidikan dalam Pendidikan. Belmont: Wadsworth.
3. Goodwin, C. J., & Goodwin, K. A. (2017). Penyelidikan Dalam Kaedah Psikologi dan Reka Bentuk. Sumber Lightning Inc .: WIley.
4. Kowalczyk, D. (2015). com. Diperolehi daripada Penyelidikan Korelasi: Definisi, Tujuan & Contoh: study.com.
5. Harga, C. P., Jhangiani, R. S., & Chiang, I.-C. A. (2017). Penyelidikan Korelasi. Diambil dari Apa Penyelidikan Korelasi?: Opentextbc.ca.
6. Raulin, G. &. (2013). Kaedah Penyelidikan Graziano & Raulin (edisi ke-8). Diperoleh dari Contoh Penyelidikan Korelasi: graziano-raulin.com.
7. Siegle, D. (10 November 2015). Universiti Connecticut. Asas Penyelidikan Pendidikan yang diperoleh oleh Del Siegle: researchbasics.education.uconn.edu.