Apakah kesan Mozart? Adakah ia Real?

The Kesan Mozart adalah istilah yang digunakan untuk merujuk kepada manfaat yang sepatutnya mendengar muzik mengenai fungsi otak manusia.

Istilah ini dicipta pada tahun 1991 melalui buku itu Porquoi Mozart oleh Alfred A. Tomatis. Dalam buku ini Kaedah Tomatis telah dirumuskan sebagai alat untuk campur tangan perubahan mental yang berkaitan dengan keadaan fikiran.

Semasa tahun-tahun kebelakangan ini, kesan terapeutik muzik telah menimbulkan minat yang tinggi dalam komuniti saintifik. Muncul walaupun intervensi seperti "terapi muzik" untuk merawat gangguan mental.

Oleh itu, kesan Mozart yang pada mulanya muncul sebagai alat yang mungkin membantu perkembangan kecerdasan, telah diperluaskan kepada banyak aplikasi terapeutik lain.

Pada masa ini, terdapat banyak kajian yang menumpukan pada menganalisis kesan mendengar muzik. Dalam pengertian ini, beberapa penyiasatan telah ditumpukan untuk menunjukkan kewujudan kesan yang dikemukakan oleh kesan Mozart dan menjelaskan ciri-ciri mereka.

Dalam artikel ini kita mempersembahkan data yang kita ada hari ini mengenai hubungan antara muzik dan fungsi mental. Kesan muzik pada keadaan psikologi dijelaskan dan kajian yang menumpukan pada menganalisis kesan Mozart dikaji semula.

Kemunculan kesan Mozart

Istilah Mozart kesan jelas merujuk kepada pianis terkenal Austria dan komposer Wolfgang Amadeus Mozart. Walau bagaimanapun, ini tidak disiarkan olehnya, tetapi oleh ahli psikologi, penyelidik dan pencipta Alfred A. Tomatis.

Tomatis mencipta istilah Mozart kesan dalam karya sasteranya yang dikenali sebagai Purquoi Mozart. Dalam buku ini, penulis cuba untuk mendedahkan kesan mendengar muzik tentang fungsi psikologi orang.

Dia melakukannya menerusi metodologi yang dipanggil Kaedah Tomatis. Kaedah ini terdiri daripada alat rangsangan pendengaran yang ditubuhkan pada pertengahan abad ke-21.

Kaedah Tomatis direka untuk memaksimumkan manfaat mendengar dengan lebih baik. Program-program termasuk cuba merangsang telinga untuk mempromosikan motivasi dalaman orang untuk mendengar, membetulkan kawalan audio-suara dan menyempurnakan litar antara telinga dan suara..

Kaedah Dr Tomatis membawa beliau untuk menjalankan beberapa penyelidikan yang bertujuan untuk membangunkan pedagogi mendengar yang mendorong orang untuk mencari kebolehan mereka analisis, komunikasi dan tumpuan.

Dalam pengertian ini, Kaedah Tomatis bertindak ke atas sistem sensorimotor, emosi, linguistik dan kognitif. Di samping itu, ia memberi tumpuan kepada merangsang unjuran vestibular dalam korteks prefrontal, elemen yang akan membantu mengawal proses emosi, mnesik, perhatian dan organisasi.

Sebaliknya, Kaedah Tomatis berhasrat untuk bertindak ke atas cerebellum untuk membantu koordinasi, kelancaran lisan, kesedaran dan memori kerja. Serta dalam amygdala untuk memodulasi storan memori emosi.

Dengan cara ini, istilah Mozart memberi kesan kehadiran jalan persekutuan secara langsung antara mendengar muzik dan fungsi otak, melalui satu siri mekanisme yang ditetapkan dalam Kaedah Tomatis..

Siasatan kesan Mozart

Alfred Tomatis mencipta dan mengepalai kesan Mozart. Walau bagaimanapun, dia tidak dapat membuktikan kewujudannya. Beliau mengembangkan teknik dan prosedur terapeutik berdasarkan penggunaan muzik, tetapi tidak menjalankan kajian mengenai hasil yang diperoleh.

Walau bagaimanapun, penampilan istilah Mozart kesan yang menampakkan minat dalam komuniti saintifik pada masa itu, yang ditugaskan untuk mengkaji kesan yang dihasilkan oleh muzik pada fungsi otak.

Walau bagaimanapun, kemunculan penyelidikan mengenai kesan Mozart dijangka, kerana tiada kajian terkawal muncul sehingga akhir abad ini. Khususnya, pada tahun 1993, University of California menerbitkan artikel pertama mengenai kesan Mozart oleh ahli psikologi Perancis, Rauscher.

Artikel itu diterbitkan dalam majalah Alam di bawah nama "Prestasi Muzik dan Tata Ruang"Dan memberi tumpuan kepada menilai 36 orang pelajar. Prestasi 36 subjek diperiksa dalam prestasi ujian pemikiran ruang temporal selama 10 minit.

Dalam kajian ini, tiga kumpulan yang berbeza telah dibuat. Kumpulan pertama peserta didedahkan untuk mendengarkan sonata Mozart untuk dua buah piano di D major.

Kumpulan kedua disediakan dengan mendengar arahan relaksasi yang direka untuk mengurangkan tekanan darah. Dan kumpulan ketiga tetap diam.

Hasil yang diperoleh menunjukkan bahawa pelajar yang telah mendengarkan Mozart sebelum menyelesaikan tugas itu, memberikan skor yang lebih tinggi daripada yang lain dari mata pelajaran.

Oleh itu, kajian ini menunjukkan kesan langsung mendengar muzik mengenai prestasi kognitif, yang meningkatkan minat terhadap kesan Mozart.

Kajian-kajian lain mengenai kesan Mozart

Penyelidikan pertama mengenai kesan Mozart berkhidmat untuk menunjukkan keberkesanan muzik pada proses mental. Oleh itu, kemudian, kajian lain muncul yang menumpukan pada menilai ciri-ciri fenomena ini.

Pada tahun 2001, majalah itu Jurnal Royal Society of Medicine menerbitkan rekod mengenai kesan Mozart. Artikel yang disediakan oleh Dr. A.S. Jekin, menegaskan bahawa kesan Mozart wujud, tetapi ia harus dibatasi dan dikaji dengan lebih mendalam.

Lebih khusus lagi, artikel itu menyatakan bahawa peningkatan dalam prestasi kognitif yang dihasilkan dengan mendengar muzik klasik adalah kecil dan berlangsung tidak lebih daripada 12 minit. Begitu juga, beliau menunjukkan bahawa campur tangan ini tidak mempengaruhi kecerdasan umum.

Akhirnya, penyelidikan 2001 menemui hipotesis bahawa kesan Mozart dapat memberi manfaat kepada orang yang menghidap epilepsi..

Dua tahun kemudian, majalah itu Alam Dia menerbitkan siasatan kedua dari University of California. Kajian itu memperkuat idea bahawa 10 minit dari sonata Mozart berkhidmat untuk meningkatkan pemikiran spatial orang.

Pada tahun 2007, sebuah laporan yang diterbitkan oleh Kementerian Penyelidikan Jerman dan analisis kesusasteraan saintifik yang berkaitan dengan muzik dan kecerdasan, menyimpulkan bahawa mendengar muzik secara pasif tidak meningkatkan kecerdasan orang.

Pada tahun 2010 penyelidikan diteruskan dan satu pasukan saintis dari Universiti Vienna mengkaji pengaruh Mozart pada sampel besar 3,000 orang. Keputusan yang diperoleh tidak menunjukkan peningkatan dalam kecerdasan subjek.

Akhirnya, tiga tahun kemudian, ahli biologi Nicholas Spitzer dari University of California mempersoalkan kewujudan kesan Mozart melalui tafsirannya tentang kajian yang tidak menunjukkan perkembangan keupayaan mental ketika mendengar muzik..

Impak sosial dan budaya

Walaupun bukti saintifik mengenai kesan Mozart membentangkan data yang bercanggah, fenomena ini telah menghasilkan impak yang tinggi dalam masyarakat yang berlainan.

Selepas siasatan pertama oleh Rauscher dan Shaw, The New York Times menerbitkan satu artikel yang menyatakan bahawa mendengar muzik oleh Mozart meningkatkan kecerdasan orang.

Artikel ini memberi impak besar kepada masyarakat, dan memulakan pergerakan dalam industri muzik yang menggunakan kesan Mozart sebagai alat pemasaran. Malah, pada tahun 1998, gabenor Georgia menyerahkan kaset muzik klasik kepada setiap ibu baru yang melahirkan di negeri ini.

Perkara yang sama berlaku di South Dakota, Texas dan Tennessee, dan mendedahkan janin untuk mendengar muzik klasik semasa kehamilan menjadi fenomena hampir global.

Kesan Mozart juga mempunyai kesan dalam bidang pendidikan. Sebagai contoh, Florida membangunkan undang-undang yang memerlukan kanak-kanak di bawah umur lima tahun untuk mendengar muzik klasik selama 30 minit di sekolah setiap hari.

Oleh itu, walaupun fakta bahawa bukti saintifik mengenai kesan Mozart adalah berkenaan, ini menghasilkan impak yang tinggi dalam masyarakat dan di ladang-ladang undang-undang dan politik di pelbagai negara di dunia.

Ciri-ciri terapeutik muzik

Memandangkan kepelbagaian hasil yang diperolehi dari kesan muzik pada peningkatan kebolehan kognitif, pada tahun-tahun terakhir potensi penyiaran mendengar muzik klasik telah mendapat berat badan.

Dengan cara ini, idea bahawa mendengar muzik meningkatkan kecerdasan orang terbengkalai, dan minat tertumpu kepada faedah psikologi yang dapat hadir..

Dalam pengertian ini, mereka telah mengesan kualiti muzik yang menjadikannya elemen terapeutik yang berpotensi. Ini adalah kesempitan, pemikiran dan perasaan.

1- Temporality

Muzik adalah komponen yang membolehkan berkongsi aliran pengalaman yang lain dalam masa batin, menjalani persembahan bersama, membina fenomena keharmonian bersama dan mengembangkan banyak pengalaman.

Dalam erti kata lain, muzik merupakan elemen sosial yang membolehkan penghuraian komunikasi emosi dan sentimental di antara manusia.

2- Pemikiran

Mendengar muzik mempunyai kesan langsung kepada pemikiran. Sebenarnya, ia menyatakan bahawa muzik adalah satu-satunya elemen yang membolehkan kejadian serentak beberapa sebab.

Mendengarkan muzik memerlukan suara yang berbeza, melodi, harmoni dan irama. Aspek-aspek ini mempunyai keupayaan untuk merangsang pemikiran orang dan mengubah kognisi mereka.

3- Merasa

Akhirnya, muzik berkaitan dengan perasaan sejak mendengar jenis elemen ini biasanya menghasilkan serangkaian sensasi dan emosi tertentu.

Beberapa penulis berpendapat bahawa keupayaan untuk membuat orang merasa adalah alat terapeutik utama yang mengandungi muzik.

Kesan muzik pada orang

Kualiti postulat muzik yang dapat menghasilkan serangkaian kesan terhadap fungsi orang.

Malah, sering mendengar lagu atau melodi tertentu mungkin tidak meninggalkan individu yang acuh tak acuh dan menghasilkan satu siri pengubahsuaian dalam keadaan mereka.

Dalam pengertian ini, ia dianggarkan bahawa mendengar muzik dapat menghasilkan kesan baik dalam bidang fizikal dan bidang psikologi..

1- Kesan fizikal muzik

Mendengarkan muzik menyumbang kepada perkembangan rasa pendengaran dan mengajar untuk mengetahui dan mengatur dunia bunyi.

Begitu juga, beberapa kajian menunjukkan bahawa mendengar muzik dapat mengubah denyutan jantung, denyut nadi, tekanan darah, respirasi dan tindak balas glaukoma pada kulit manusia..

Sebaliknya, muzik juga boleh mempengaruhi tanggapan otot dan motor individu. Ia dirumuskan bahawa ia boleh mengubah refleks pupillary, peristaltic gerakan perut dan meningkatkan aktiviti otot organisme.

Akhirnya, beberapa penulis mengulas bahawa muzik membolehkan untuk melonggarkan badan dan meningkatkan tahap rintangan rasa sakit.

2- Kesan psikologi

Telah ditunjukkan bagaimana muzik merangsang dapat meningkatkan tenaga tubuh, serta merangsang perkembangan perasaan dan emosi.

Sebaliknya, muzik santai menghasilkan pen sedasi fizikal, pelepasan ketegangan, dan penerimaan keadaan umum yang lebih baik dan kesejahteraan.

Begitu juga, muzik mempunyai keupayaan untuk merangsang pelbagai perasaan, seperti ketakutan, kebencian, cinta, kegembiraan, penderitaan atau misteri.

Kesan muzik pada epilepsi

Walaupun terapi muzik adalah alat terapeutik yang digunakan untuk campur tangan dengan pelbagai perubahan psikologi, bukti saintifik yang paling konsisten didapati dalam rawatan epilepsi..

Pada tahun 1998, satu kajian yang diterbitkan oleh Hughes mengkaji kesan Mozart terhadap aktiviti epileptiform. Hasil elektroensefalografi (EEG) menunjukkan bahawa mendengar muzik klasik menghasilkan penurunan ketara dalam 23 dari 29 subjek dalam sampel.

Kemudian, dalam kajian baru, seorang gadis dengan epilepsi episod terdedah untuk mendengar Mozart sonata setiap jam selama 10 minit

Dalam kes ini, keputusan itu kembali menjadi positif dan signifikan Bilangan epileptik gadis itu dikurangkan dari sembilan dalam tempoh empat jam pertama hingga satu dalam empat jam berikut.

Begitu juga, tempoh episod juga mengalami pengurangan yang ketara. Episod pergi dari 317 saat terakhir untuk bertahan hanya 178.

Akhirnya, keesokan harinya campur tangan terus dan gadis itu hanya mengalami dua episod dalam 7 jam setengah.

Atas sebab ini, beberapa penulis berpendapat bahawa kesan Mozart boleh menjadi alat terapeutik yang mencukupi untuk subjek dengan epilepsi..

Rujukan

1. Bodner M, Muftuler LT, Nalcioglu O, Shaw GL. Kajian fMRI berkaitan dengan kesan Mozart: kawasan otak yang terlibat dalam pemikiran spatial-temporal. Neurol Res 2001; 23: 683-90.

2. Jaušovec N, Habe K. 'Kesan Mozart': analisis elektroenfonografi yang menggunakan kaedah desyncronization / syncronization yang berkaitan dengan peristiwa dan hubungan yang berkaitan dengan peristiwa. Brain Topogr 2003; 16: 73-84.

3. McKelvie P, Rendah J. Mendengarkan Mozart tidak meningkatkan keupayaan spatial kanak-kanak: tirai terakhir untuk kesan Mozart. Br J Dev Psychol 2002; 20: 241-58.

4. Rauscher FH, Shaw GL, Ky KN. Mendengar penafsiran Mozart spatialtemporal penalaran: ke arah dasar neurofisiologi. Neurosci Lett 1995; 185: 44-7.

5. Steele KM. Adakah tikus menunjukkan kesan Mozart? Persepsi Muzik 2003; 21: 251-65.

6. Thompson BM, Andrews SR. Satu ulasan sejarah tentang kesan fisiologi muzik: Tomatis, Mozart dan neuropsychology. Integral Physiol Behav Sci 2000; 35: 174-88.