10 Dinamik Kreativiti untuk Kanak-kanak dan Orang Dewasa



The dinamik kreativiti mereka berguna untuk melatih keupayaan ini yang kami miliki dan banyak kali, kerana kami tidak menggunakannya pada hari ini, kami mempunyai sesuatu berkarat.

Kreativiti adalah kapasiti yang boleh dimaksimumkan, melalui latihan. Pada banyak kesempatan, kita adalah orang-orang yang memotong kemahiran ini, menghantar mesej tetap kita yang tidak mampu.

Melakukan senaman dan aktiviti yang kita dapat menunjukkan bahawa ya kita mampu dan, walaupun, kita dapat mengetahui kebolehan kita sendiri tidak diketahui oleh diri kita sendiri.

Untuk melatih kreativiti anda, secara individu atau sebagai satu kumpulan, saya cadangkan 10 dinamik yang akan membantu anda menjadi orang yang lebih kreatif dan dinamik.

1- Bilik

  • Objektif:
  1. Ketahui nama rakan sekelas kumpulan.
  2. Membangunkan proses kreativiti dan imaginasi.
  3. Merangsang pembangunan fizikal dan kesedaran diri melalui pergerakan.
  • Masa diperlukan: sekitar 20 minit, bergantung kepada saiz kumpulan.
  • Saiz kumpulan:
  • Tempat: ruang yang luas di mana para peserta boleh duduk dalam bulatan.
  • Bahan yang diperlukan: satu kerusi untuk setiap peserta.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Fasilitator kumpulan meminta para peserta mengambil kerusi dan membentuk bulatan dan duduk di kerusi, melihat satu sama lain.
  2. Sukarelawan akan bermula dengan mengatakan namanya dan meminta untuk menukar tempat dengan rakan lain. Sebagai contoh: "Nama saya Carmen dan saya mahu laman web saya dihuni oleh Paco". Pesanan ini mesti disertakan dengan tindakan yang harus dilakukan oleh pasangan, iaitu: "Dan dia mesti datang menyanyi".
  3. Dinamik berakhir apabila semua ahli telah mengambil bahagian.
  • Nota: Adalah penting bahawa mereka tidak mengulangi tindakan yang mesti dilakukan dalam pemindahan. Dengan cara ini, kreativiti disukai.

2- Dengan mata yang lain

  • Objektif:
  1. Membangunkan kemahiran dramatik dan komunikatif.
  2. Rangsangkan kreativiti.
  3. Pemberhentian nikmat dan distensi.
  • Masa diperlukan: 40 minit kira-kira. Masa akan berbeza bergantung pada tahap penyertaan.
  • Saiz kumpulan:
  • Tempat: ruang besar, bebas dari perabot yang boleh menghalang.
  • Bahan yang diperlukan: dua timbunan kad, satu jenis A dan satu daripada B (dijelaskan di bawah).
  • Surat A: masing-masing akan menyenaraikan aktiviti yang berbeza. Contoh: membasuh hidangan selepas makan keluarga, pulang ke rumah selepas sekolah / kerja, hari hujan tanpa payung, hari anda diberi percutian, apabila seseorang yang anda tidak faham bercakap dengan anda, apabila pasukan kegemaran anda kehilangan hadiah hebat ...
  • Huruf B: ini akan menunjukkan jalan di mana tindakan itu harus diwakili. Contoh: lucu, lirik, sedih, euphoric, skandal, takut, teruja, dsb..

*Adalah penting bahawa kad disesuaikan dengan kumpulan dan umur peserta.

  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Fasilitator membentangkan matlamat dinamika dan mendorong para peserta untuk menjadi sukarelawan untuk aktiviti tersebut.
  2. Orang yang keluar, dalam diam, akan mengambil surat dari setiap timbunan dan tidak akan menunjukkan kepada para sahabatnya. Anda perlu mewakili tindakan dengan cara anda bermain.
  3. Rakan-rakan anda, akan mengulas apa yang anda fikirkan. Akan ada refleksi kumpulan keadaan, emosi yang ditimbulkan oleh tindakan itu, jika ini sepadan dengan cara di mana ia telah dilakukan, dsb..
  • Variasi: Kita boleh menambah beberapa kesukaran, memberi slogan bahawa mereka tidak boleh bercakap. Mereka perlu melakukannya dengan mime, dengan kesukaran yang ditambah bahawa mereka perlu menunjukkan emosi dengan ekspresi wajah dan tubuh. Dengan cara ini, rakan sekelas mesti meneka keadaan dan cara.

3- Mural kita sendiri

  • Objektif:
  1. Galakkan kerja berpasukan.
  2. Rangsangan imaginasi dan kreativiti.
  • Masa diperlukan: sekitar 40 minit.
  • Saiz kumpulan:
  • Tempat: ruang yang mencukupi di mana peserta boleh bekerjasama.
  • Bahan yang diperlukan: kadbod atau kertas berterusan (bergantung kepada saiz lukisan yang kita mahu capai), lukisan (pensel, lilin, cat jari ...)
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Orang yang dinamik dinamik menjelaskan aktiviti yang akan dijalankan. Sebagai contoh, mari kita cat logo kami, mural untuk acara tertentu atau lain, mari buat lukisan di kalangan semua.
  2. Kemudian, edarkan lukisan dan kertas. Masa untuk pelaksanaan boleh diwujudkan atau aktiviti mungkin berakhir apabila mereka selesai.
  3. Apabila mereka selesai, mereka pergi ke perbincangan kumpulan untuk menilai hasil akhir.
  • Variasi 1: aktiviti itu mesti dilakukan dengan senyap mutlak, mereka boleh dibiarkan beberapa minit sebelum mereka memutuskan apa yang mereka mahu lakukan dan bagaimana mereka akan menganjurkan.
  • Variasi 2: setiap ahli akan melakukan bahagiannya secara berasingan atau, dengan subkumpulan. Selepas masa yang ditetapkan, letakkan semua bahagian yang sama dan tongkat pada kertas.

4- Saya mengarahkan filem saya sendiri

  • Objektif:
  1. Membangunkan imaginasi tanpa had apa-apa.
  2. Galakkan pendengaran aktif dan bertukar pendapat antara rakan sekerja.
  • Masa diperlukan: kira-kira sejam.
  • Saiz kumpulan: sederhana, kira-kira 15 orang.
  • Tempat: ruang yang luas di mana para peserta boleh duduk dalam lingkaran dan di mana mereka boleh bersandar untuk menulis.
  • Bahan yang diperlukan: folios, pen dan papan hitam dengan penanda atau kapur.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Orang yang mengarahkan aktiviti itu, menjelaskan kepada ahli-ahli kumpulan bahawa mereka harus duduk dalam bulatan dan mengedarkan folio dan pen kepada setiap orang. Kemudian dia menjelaskan bahawa mereka akan membayangkan bahawa mereka adalah pengarah filem yang terkenal dan mereka berfikir tentang filem seterusnya. Oleh itu, mereka perlu memikirkan genre (drama, muzik, thriller, romantis, komedi, dan lain-lain) dan pelakon apa yang akan membintanginya. Mereka boleh memilih, walaupun pelakon yang telah meninggal dunia dan, juga, orang-orang dari kumpulan itu.
  2. Mereka ditinggalkan di antara 10 dan 15 minit untuk membina cerita. Mereka boleh mengambil nota di atas kertas.
  3. Selepas satu tempoh masa, satu demi satu, anda perlu memberi komen tentang apa yang telah berlaku kepada anda. Adalah penting bahawa, pada masa ini, orang lain diam dan mendengar rakan kongsi mereka. Juga, orang yang mengarahkan aktiviti itu boleh mencatat pada papan hitam supaya semua orang dapat melihatnya.
  4. Apabila semua pengarah telah bercakap tentang filem mereka, ia adalah mengenai itu, bersama-sama, mereka memilih cerita yang paling mereka sukai. Ia boleh menjadi lengkap atau, unsur-unsur dan ciri-ciri setiap yang terdedah dan membuat satu persamaan.
  5. Jika ada masa, anda boleh membuat perwakilan sejarah sebagai teater.

 5- Kreativiti yang disekat

  • Objektif:
  1. Menggalakkan ketabahan apabila kerja pasukan dijalankan di mana kreativiti dicari.
  2. Membangunkan daya tahan.
  3. Memperkukuhkan hubungan dan hubungan antara peserta.
  • Masa diperlukan: sekitar 30 minit.
  • Saiz kumpulan: antara 10 hingga 15 orang.
  • Tempat: ruang yang luas di mana ahli-ahli kumpulan boleh duduk dalam bulatan.
  • Bahan yang diperlukan: tidak ada yang tertentu.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Fasilitator kumpulan akan memperkenalkan topik untuk perbincangan. Ia boleh menjadi keadaan sebenar atau, keadaan hipotesis. Ini bergantung kepada kumpulan dan objektifnya.
  2. Fasilitator akan menggalakkan dan memotivasi semua ahli untuk mengambil bahagian dan memberikan pendapat mereka.
  3. Tiba-tiba, apabila seseorang menyatakan pandangannya, pasangan lain (yang melaporkan terlebih dahulu) mula membantah argumen seseorang khususnya.
  4. Selepas beberapa minit, ada dua perkara yang mungkin berlaku: perbualan itu tidak berubah atau rakan sekerja yang lain telah mengubah drift.
  5. Selepas beberapa ketika, fasilitator bertanya bagaimana dia merasakan dengan gangguan rakannya.
  6. Fasilitator mengarahkan perdebatan itu dan mengamalkan keadaan ini dengan keadaan seperti ini yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.

6 Inventori yang terbalik

  • Objektif:
  1. Galakkan imaginasi
  2. Luangkan masa yang santai.
  • Masa diperlukan: sekitar 30 minit.
  • Saiz kumpulan:
  • Tempat: bilik atau bilik darjah yang besar.
  • Bahan yang diperlukan: folios, pen dan papan hitam dengan penanda atau kapur.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Fasilitator menerangkan bahawa hari ini mereka semua akan menjadi pencipta. Sebagai contoh, ciptaan yang telah mengubah hari ke hari manusia dapat dijelaskan. Sesuatu yang mudah seperti tongkat dengan sap pada akhirnya, telah menyelamatkan banyak masalah belakang untuk menggosok lantai.
  2. Cacatnya adalah bahawa pencipta ini perlu mengada-adakan perkara yang tidak membantu. Misalnya, berus rambut yang menghasilkan lebih banyak knot. Beberapa minit yang tersisa untuk setiap peserta berfikir, secara berasingan, dan kemudian, dia perlu menjelaskannya kepada rakan sekelasnya.
  • Nota: Adalah penting untuk memuji pencapaian semua peserta dan menggalakkan mereka untuk menjadi kreatif yang mungkin. Dalam aktiviti ini, ketawa adalah terjamin.
  • Variasi: Jika saiz kumpulan itu sangat besar, bukannya secara individu, ia boleh dilakukan secara berpasangan atau subkumpulan kecil.

7- Kumpulan dalam plasticine

  • Objektif:
  1. Menganalisis momen di mana kumpulan itu
  2. Merangsang kreativiti secara individu.
  • Masa diperlukan: sekitar 60 minit.
  • Saiz kumpulan: kira-kira 20 orang.
  • Tempat: bilik atau bilik darjah yang luas di mana anda boleh bekerja dalam kumpulan, dengan meja dan kerusi.
  • Bahan yang diperlukan: 20 kilogram plastik, kira-kira dan papan yang menyokong berat badan itu.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Fasilitator memperkenalkan dinamik yang menjelaskan bahawa kumpulan itu mempunyai beberapa situasi di sepanjang laluannya. Penyampaian ini boleh diilustrasikan dengan situasi konkrit yang telah berlaku dan saat-saat di mana kumpulan itu telah berlalu. Pada masa itu, mereka akan mewakili masa kumpulan itu melalui arca plastik.
  2. Pada masa itu, mereka akan diberikan plastik dalam blok di papan.
  3. Kemudian, mereka mempunyai 30 minit untuk membentuk arca, tetapi mereka tidak sepatutnya bercakap pada masa itu. Mereka boleh mengukir plastik di dalam kumpulan atau, mengambil sekeping dan bekerja secara individu, kemudian bergabung dengan yang lain. Juga, mereka boleh membatalkan apa yang telah dilakukan pasangan lain, dsb. Yang penting ialah mereka mengambil semua kreativiti mereka.
  4. Selepas masa, mereka akan menganalisis arca yang diperoleh dan perbahasan akan timbul di mana ahli-ahli menyatakan bagaimana mereka merasakan melakukan aktiviti dan jika mereka berpuas hati dengan keputusan akhir. Juga, jika mereka melakukan kerja secara individu atau diselaraskan dengan rakan-rakan lain, jika mereka merasakan kerja mereka telah dihormati oleh orang lain, dsb. Untuk perdebatan ini, sangat penting bahawa orang yang mengarahkan aktiviti itu sedar dan mengambil perhatian tentang perkara-perkara yang kelihatan paling penting untuk menangani mereka pada masa itu.

8- Pepatah Umum

  • Objektif:
  1. Buat puisi atau cerita yang mengenal pasti kumpulan.
  2. Menggalakkan rasa hormat di kalangan rakan sebaya.
  • Masa diperlukan: sekitar 30 minit.
  • Saiz kumpulan: Adalah penting untuk mengenali antara satu sama lain.
  • Tempat: bilik atau bilik darjah di mana mereka selesa.
  • Bahan yang diperlukan: papan hitam dengan kapur atau penanda dan pemain muzik.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Orang yang mengarahkan aktiviti itu, menjelaskan bahawa mereka akan membuat puisi atau cerita yang sama. Untuk melakukan ini, letakkan beberapa perkataan di papan yang akan lebih atau kurang, bergantung kepada peserta. Jika ia adalah kumpulan yang sangat besar, peserta akan dipilih secara rawak.
  2. Setiap peserta diberi perkataan, tetapi diberitahu apa yang berlaku ketika gilirannya datang. Apabila ia adalah giliran seseorang, perkataan itu dituturkan dan muzik yang santai dimainkan selama kira-kira setengah minit.
  3. Selepas masa ini, muzik berhenti dan anda akan ditanya frasa apa yang timbul dengan perkataan itu. Frasa ditulis di papan apabila ia dihasilkan.
  4. Apabila puisi atau cerita itu selesai, ia dibacakan bersama dan dirakam supaya ia menjadi satu lagi unsur identiti kumpulan.

 9 - Salam

  • Objektif:
  1. Menghasilkan ucapan yang kreatif, berbeza dari biasa.
  2. Kehilangan rasa malu.
  3. Luangkan masa yang santai.
  4. Galakkan hubungan rakan sebaya.
  • Masa diperlukan: 40 minit kira-kira.
  • Saiz kumpulan: sederhana, antara 15 dan 20 orang.
  • Tempat: bilik atau ruang kelas, tanpa perabot di antara. Juga, ia boleh dilakukan di luar rumah.
  • Bahan yang diperlukan: tidak ada yang tertentu.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Semasa berdiri dan membentuk bulatan, fasilitator menjelaskan bahawa mereka akan menyapa satu sama lain. Pada mulanya anda boleh membuat contoh ucapan, seperti hippies, seperti pengakap budak, dsb..
  2. Kemudian tinggalkan beberapa minit supaya mereka dapat menyapa satu sama lain seperti yang mereka suka, menjadi kreatif dan tanpa rasa takut dihakimi oleh orang lain.
  3. Kemudian, dan selepas masa yang ditetapkan atau apabila fasilitator selesai aktiviti tersebut,
  • Variasi: bahawa peserta meninggalkan, satu demi satu, untuk menyambut rakan sekelas mereka dan yang lain meniru.

10 - Mencari penyelesaian untuk masalah

  • Objektif:
  1. Cari penyelesaian dalam kumpulan dan cara yang kreatif.
  2. Menggalakkan fungsi peralatan yang betul.
  • Masa diperlukan: sekitar 40 minit.
  • Saiz kumpulan: sederhana, kira-kira 20 orang.
  • Tempat: bilik atau bilik yang luas di mana mereka boleh bekerja duduk.
  • Bahan yang diperlukan: lembaran dan pen.
  • Langkah-langkah untuk diikuti:
  1. Para animator dinamika menjelaskan bahawa mereka harus mencari penyelesaian kreatif untuk masalah dan harus diambil secara konsensus. Semua ahli kumpulan perlu memberi perhatian kepada proses perbincangan kerana mereka akan menganalisisnya kemudian. Subkumpulan terbentuk.
  2. Seterusnya, masalah yang mesti diselesaikan oleh subkumpulan dan yang mana mereka mempunyai sepuluh minit terdedah:

"Tahun lalu, seorang saudagar London berhutang sejumlah besar wang kepada seseorang yang membuat pinjaman. Orang ini jatuh cinta kepada anak muda dan cantik saudagar itu. Beliau kemudian mencadangkan satu perjanjian. Dia berkata dia akan membatalkan hutang saudagar jika dia berkahwin dengan anak perempuannya. Kedua-dua saudagar dan anaknya ketakutan. Orang yang meminjamkan wang itu, mencadangkan untuk meninggalkan penyelesaian itu di tangan peluang. Untuk ini, beliau mencadangkan meletakkan batu putih dan hitam di dalam beg wang kosong; gadis itu harus mengambil salah satu daripada dua batu itu. Jika dia mengeluarkan batu putih, dia akan tinggal bersama bapa dan hutang itu akan diampuni. Jika tidak, jika dia mengambil hitam, peniaga akan dipenjarakan dan dia akan mati akibat kelaparan. Mereka akhirnya menerima dan peminjam membungkuk untuk mengambil dua batu dan, dengan berbuat demikian, menyembunyikan dua batu hitam dan memasukkannya ke dalam beg wang; tetapi dia dilihat oleh gadis itu. Dia kemudian meminta gadis itu mengambil batu yang akan menjadi hukuman mati kepadanya dan juga bapanya ".

  1. Dengan subkelompok, mereka mesti mencari penyelesaian yang dicipta oleh gadis tersebut untuk meneruskannya dalam syarikat ayahnya dan membatalkan hutangnya. Anda tinggalkan beberapa minit untuk memikirkannya dengan subkelompok dan kemudian perdebatan diadakan di antara semua.
  2. Apabila fasilitator menganggapnya sesuai, dia akan menerangkan penyelesaian yang berikut: "Gadis itu meletakkan tangannya di dalam beg dan mengeluarkan batu. Walau bagaimanapun, sebelum melihat seorang yang cuai, dia menurunkannya di jalan raya, kehilangan dirinya di antara yang lain.