Cara Membantu Kanak-kanak Malu dan Tidak Aman 13 Tips

Bantu kanak-kanak malu untuk menjadi lebih bergairah dan terbuka adalah penting, kerana mereka mungkin mempunyai masalah dalam hubungan sosial mereka dan dalam aspek lain dalam kehidupan mereka.

Dalam kebanyakan kes kes malu mungkin mempunyai asal genetik, bagaimanapun, penampilannya juga boleh mempengaruhi faktor-faktor asal luar yang kita dapat mengawal tidak seperti yang berasal dari genetik.

Selanjutnya, kita akan membincangkan konsep malu pada zaman kanak-kanak, beberapa tips untuk mengatasinya dan mencegahnya, serta apa yang menyebabkannya dan apakah tanda-tanda yang membantu kita mengesannya.

Bagaimana malu kanak-kanak?

Anak-anak beraninya "adalah mereka yang menunjukkan interaksi dan introversi yang rendah dan lebih mengawal perasaan dan emosi mereka. Mereka cenderung mempunyai kecenderungan untuk mengasingkan diri, mereka juga boleh bertindak balas secara negatif terhadap pendekatan orang lain, dengan demikian menyembunyikan penghindaran sosial "(Cáceres, 2010).

Oleh kerana kanak-kanak ini biasanya tidak memberikan sebarang masalah tingkah laku, mereka tidak dapat disedari di rumah dan di sekolah. Walau bagaimanapun, dalam sesetengah keadaan ia mungkin memberikan perasaan kebimbangan, rasa tidak selamat dan ketakutan.

Sebaliknya, di sekolah guru-guru melihat kanak-kanak ini tenang dan mereka juga meletakkan mereka sebagai contoh "tingkah laku yang baik" dalam kelas kepada rakan sekelas mereka..

Petua untuk membantu kanak-kanak malu dari rumah

Berikut adalah beberapa tip untuk membantu kerja malu pada anak-anak berjaya dari rumah:

1- Mengamalkan kemahiran komunikasi sosial dengannya

Walaupun nampaknya ini tidak penting, dalam banyak kes dia tidak tahu bagaimana untuk berhubungan dengan orang lain atau memulakan perbualan dengan rakan-rakannya. Oleh itu, idea yang baik adalah memberikan contoh bagaimana mereka boleh memulakannya dan juga topik untuk berbincang dengan rakan sebaya mereka. Satu contoh yang baik adalah untuk berbincang dengan mereka tentang apa yang mereka suka lakukan dengan tenang..

Sebaliknya, anda juga boleh mencuba situasi seperti ini di rumah. Idea yang baik adalah untuk memulakan latihan kemahiran perbualan yang mudah, seperti bertanya soalan dan mendorong anda untuk melakukannya sendiri (Greciano, 2001).

2- Membina keyakinan anda

Satu lagi cara anak anda dapat mengatasi rasa malu adalah melalui kepercayaan. Banyak kali mereka memperlihatkan diri mereka dengan cara ini kerana mereka tidak percaya kepada diri mereka sendiri. Oleh itu, adalah penting untuk tidak merendahkan atau memanggil malu di hadapan orang lain atau kanak-kanak.

Di samping itu, sebagai ibu bapa, kami juga harus membantu anda menemui bakat dan hobi yang membuat anda berasa istimewa dan pada orang-orang yang baik, ini akan membolehkan mereka berasa lebih baik dan meningkatkan harga diri mereka (Mota, 2009).

3- Kerja kemahiran sosial

Sekiranya kita kecil, kita akan mendedahkannya kepada konteks yang berbeza dan orang yang kita dapat membuat mereka terbiasa dengan pengalaman baru dan dengan cara ini mengamalkan kemahiran sosial yang kemudiannya akan melayani mereka untuk berhubungan dengan rakan-rakan mereka di sekolah.

Sebaliknya, seperti yang dinyatakan di atas, ia juga berguna untuk anda mengamalkan aktiviti kumpulan ekstrakurikuler atau bahkan ketika kami pergi ke kedai dengan dia, kami akan membolehkan anda membayar untuk pembelian, contohnya (Ibu Bapa PTA, 2010).

4 - Beri perhatian empati

Dalam banyak keadaan, kanak-kanak yang malu dapat merasa disalah faham oleh dunia di sekeliling mereka kerana apa yang dapat dilakukan oleh rakan-rakan mereka secara normal (terlibat dalam perbualan, mendekati rakan-rakan lain ...) untuk mereka boleh menjadi sangat rumit.

Sebagai ibu bapa, kita harus bersikap empati terhadap anak lelaki kita dan cuba memahami kesukaran-kesulitan untuk menyokongnya tanpa penghakiman negatif dan membekalkannya dengan alat yang dia perlukan.

5 tawaran maklum balas

Sama ada anak anda terlalu malu atau tidak, adalah penting untuk sentiasa diberi maklum balas mengenai tingkah laku mereka.

Iaitu, untuk dipuji atau diberi ganjaran dalam langkah-langkah pertama mereka dalam interaksi sosial supaya sedikit demi sedikit mereka akan mendapat keyakinan diri dan memihak kepada harga diri mereka (PTA de Padres, 2010).

6. Bertindak dengan memberi contoh

Seperti yang sudah kita ketahui, orang tua adalah contoh untuk mengikuti anak-anak mereka jadi jika mereka meniru tingkah laku dan sikap orang malu kanak-kanak itu akan menyalin mereka dan menjadikan mereka sendiri.

Dengan cara ini, ibu bapa yang malu sering mempunyai anak malu. Oleh itu, mereka mesti membenarkan anak-anak mereka melihat mereka berteman, menyatakan diri dan hidup bersama dengan orang lain (Kristin dan Nicholas, 1997).

7. Jangan label anak anda sebagai pemalu

Sebagai ibu bapa, anda harus cuba mengelak daripada melabel anak sebagai malu kerana ini mungkin mempengaruhi harapannya..

Apabila anda mula menandakan seseorang sebagai pemalu atau samar, label ini biasanya disebarkan kepada semua orang di sekelilingnya. Ini boleh menjejaskan harga diri kanak-kanak dan bagaimana orang lain merawatnya.

8- Memberikan cinta, kasih sayang dan kasih sayang

Kita perlu menunjukkan kepada anak-anak kita bahawa kita mencintai mereka supaya mereka berasa disayangi dan dilindungi. Ini hanya tercapai dengan fakta dan kata-kata, dengan cara ini kita memastikan bahawa anak-anak kita berasa sayang tidak kira bagaimana mereka (Kristin dan Nicholas, 1997).

9 - Jangan bandingkan dengan anak-anak lain

Kita perlu menerima anak lelaki kita seperti dia, jika dia terlalu malu kita tidak boleh memaksanya untuk melakukannya dengan segera.

Anda harus bersabar dan bekerja dengan dia rasa malu. Jika kita membandingkannya dengan rakan-rakan lain, kita hanya akan menjauhkan mereka dari diri kita dan merosakkan harga diri mereka.

10 - Jangan bercakap untuknya

Walaupun kita berfikir bahawa kita boleh membantu fakta ini, ia mempunyai kesan yang bertentangan dengan anak lelaki kita kerana ia memperkuat rasa malu dan juga mengambil kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain.

Kebanyakan kanak-kanak apabila diberikan peluang ini lebih kuat dan penting untuk belajar untuk bercakap sendiri (Ibu Bapa PTA, 2010).

11 - Jangan ajar dia takut kepada orang asing

Kesalahan yang biasanya kita buat ialah untuk mengajar kanak-kanak sentiasa bersama kami atau dengan seorang guru atau seseorang yang anda percayai.

Ini dapat menimbulkan ketakutan dengan menggalakkan mereka untuk menarik balik dan tidak mahu bertemu orang baru dalam persekitaran sekolah mereka atau dalam aktiviti ekstrakurikuler mereka..

12- Hindari perlindungan lebih

Satu lagi kesilapan yang biasanya kita buat apabila anak kita malu adalah overprotect dia. Kita harus berusaha untuk mendapatkannya terlebih dahulu secara otonom di rumah kita dan kemudian melanjutkan tingkah laku ini kepada semua persekitaran lain di mana ia berkembang.

Di samping itu, kita juga harus cuba mengelak daripada menindasnya terlalu banyak kerana sesuatu yang diperlukan adalah untuk mendapatkan jaminan diri dan mempunyai keyakinan.

13- Menghasilkan suasana yang baik di rumah

Adalah idea yang baik untuk memberi kanak-kanak ruang selamat di mana dia boleh berteman kerana apabila dia memperoleh keyakinan di kawasan itu, ia boleh mencuba dalam persekitaran yang berbeza dan di tempat lain.

Pada mulanya jika anda merasa sukar untuk mendekati rakan sekelas lain untuk berinteraksi dengan mereka, anda boleh menjemput rumah lelaki dengan siapa lebih mudah untuk berbincang dengan mereka..

Apa yang harus kita elakkan dengan kanak-kanak malu??

Dalam banyak kes, walaupun kami mengikuti nasihat yang kami berikan sebelum ini, ia tidak biasanya meningkatkan tingkah laku dan kesejahteraan anak kami. Seterusnya, kami mendedahkan perilaku dan sikap yang harus dielakkan:

• Kita perlu cuba mengelak marah berlebihan dengan anak lelaki malu kita, kerana ini boleh menyebabkan ketakutan di hadapan orang atau situasi baru.
• Ia juga tidak membantu bahawa pada masa-masa yang kita tinggalkan dan kita tidak boleh menjaga dia mari meninggalkannya kepada orang yang dia tidak tahu.
• Paksa dia untuk melakukan aktiviti yang dia tidak mahu atau yang anda tidak bersedia tidak akan membantu anda mengatasi rasa malu tetapi sebaliknya.
• Mengkritiknya mengambil rujukan sebagai tingkah laku kanak-kanak pada zaman mereka, ini akan membuat mereka merasa kurang bernilai dan akan memberi kesan negatif terhadap harga diri mereka dengan demikian mempromosikan rasa malu mereka.
• Kita juga tidak boleh membiarkan anak kita mengasingkan dirinya dari rakan-rakan lain atau berinteraksi dengan orang lain. Oleh itu, adalah penting untuk kita memantau tingkah laku mereka dan kita menyokongnya.

Mengapa rasa malu muncul?

Walaupun pada masa kanak-kanak awal, aktiviti bersendirian, konstruktif dan penerokaan tidak maladaptive; Walau bagaimanapun, ia adalah pada zaman pertengahan dan lewat. Bertindak menarik dan malu tidak difahami dengan cara yang sama dalam anak berusia 3 tahun seperti pada anak berusia 9 tahun..

Anak berusia 3 tahun itu akan menghadapi pengalaman sekolah pertamanya, jadi sudah biasa dia dapat menunjukkan tanda-tanda rasa malu. Walau bagaimanapun, ia tidak akan sama dengan satu daripada 9, yang berada di kem musim panas kerana dia akan menghadapi banyak jenis situasi yang sama disebabkan oleh usianya (Mota, 2009).

Malu biasanya boleh muncul di antara lima dan tujuh tahun dalam dua cara yang berbeza. Pertama sekali ia boleh muncul pada anak-anak yang selalu sejak kecil.

Yang kedua merujuk kepada apa sebabnya, kanak-kanak yang sebelum ini mempunyai tingkah laku "dinormalisasi" mula mengubahnya sehingga kini menarik balik dan menunjukkan tingkah laku malu.

Dianggarkan bahawa di antara 20% dan 48% orang mempunyai keperibadian yang malu kerana bayi dilahirkan dengan kecenderungan untuk malu tetapi persekitaran memainkan peranan penting dalam mengubah atau mengukuhkan trend ini. Oleh itu, terdapat komponen keturunan, tetapi cara kita juga adalah akibat dari jenis rangsangan yang kita terima dari kecil (Mota, 2009).

Apa yang menyebabkan rasa malu?

Seperti yang telah kita katakan sebelum ini, walaupun malu mempunyai komponen keturunan, faktor-faktor seperti:

• Jangan menawarkan kanak-kanak kasih sayang dan keselamatan yang diperlukan.
• Mempunyai hubungan afektif dengan kanak-kanak dengan cara yang tidak stabil, iaitu, pada suatu hari anda adalah penyayang, yang lain acuh tak acuh dan bahkan yang lain, agresif.
• Fakta bahawa orang dewasa terlalu melindungi kanak-kanak juga boleh mempengaruhi malu.
• Jawab soalan-soalan anda secara tiba-tiba dan bahkan memalukan.
• Menekan kanak-kanak daripada sekolah atau dari sekolah untuk menjalankan latihan dengan orang lain walaupun ia tahan atau akses merendah.
• Ulangi kerap kali (Grecian, 2001).

Bagaimana saya tahu jika anak saya malu?

Akhirnya, kami membentangkan beberapa petunjuk untuk mengetahui sama ada anak anda malu kerana kadang-kadang ia boleh dikelirukan dengan autisme.

• Elakkan hubungan dengan orang yang tidak dikenali. Seperti yang telah kami katakan sebelum ini, ini mungkin disebabkan oleh overprotection.

• Mereka menunjukkan kegelisahan, keresahan, kemerahan. Apabila mereka dibiarkan bersendirian dan perlu memulakan hubungan dengan orang lain walaupun mereka mempunyai usia yang sama.

• Mereka menghadapi masalah bercakap dengan orang lain. Daripada kegelisahan terdahulu, mungkin ia membebankan mereka untuk menangani orang lain.

• Jangan tanya soalan anda. Di kelas mereka tidak pernah bertanya soalan kerana takut bahawa rakan sekelas mereka mungkin menolak.

• Mereka pergi tanpa disedari. Mereka cuba pergi tanpa disedari dengan segala cara kerana menjadi pusat perhatian menyebabkan mereka berasa tidak selesa.

• Mereka mempunyai masalah memulakan perbualan. Memandangkan sifat malu-malu yang mendalam mendapati sukar untuk memulakan perbualan mengapa ia begitu penting bahawa dari keluarga memberikan alat kemahiran sosial dan komunikasi.

Ringkasnya

Malu boleh membawa kesan negatif kepada pembangunan sosial kanak-kanak yang juga boleh menjejaskan aspek lain dalam hidup anda seperti akademik. Oleh itu, adalah penting untuk kita mengesan untuk bekerja untuk mengurangkan rasa malu dan meningkatkan kebajikan mereka.

Seperti yang telah disebutkan sebelumnya, kadang-kadang kita orang tua adalah orang yang mempromosikan atau mengembangkan rasa malu anak kita, tetapi jika kita mengetahui tindakan kita, kita boleh mengelakkannya dan memberi tumpuan lebih kepada garis panduan berikut yang memberi kesan positif kepada semua ahli keluarga..

Rujukan

1. Cáceres Guillén A. M. (2010). Kemahiran sosial pada zaman sekolah dan masalah hubungan interpersonal di zaman kanak-kanak dan remaja. Topik untuk pendidikan: jurnal untuk profesional kanak-kanak.

2. Grecian, I. (2001). Perubahan tingkah laku di dalam kelas. Di Kongres Eropah: Belajar, belajar hidup bersama. Santiago de Compostela.

5. Kristin Zolten, M.A. dan Nicholas Long, Ph.D. (1997). Malu Seni oleh Scott Snider.

6. Mota, A.V.C. (2009). Kanak-kanak malu Pengalaman Inovasi dan Pendidikan Majalah Digital. Málaga.