Bagaimana Meletakkan Peraturan-Peraturan Bersama Hidup di Rumah?

The norma hidup berdampingan di rumah untuk kanak-kanak adalah penting untuk menggalakkan tingkah laku positif, mengelakkan negatif dan meningkatkan orang yang sihat secara mental dan fizikal.

Pada banyak masa, anak-anak kita tidak mempunyai tingkah laku yang baik di rumah dan kita tidak tahu cara terbaik untuk menetapkan piawaian atau had terhadap tindakan ini. Mencegah tindak-tindak jenis ini dapat membantu mengurangkan keadaan risiko berikutnya atau tingkah laku yang tidak sesuai kanak-kanak pada zaman kanak-kanak dan remaja.

Untuk hidup dalam masyarakat, anda memerlukan beberapa peraturan. Keluarga itu dianggap sebagai kumpulan sosial pertama yang dimiliki oleh kanak-kanak itu dan di mana ia mula hidup. Oleh itu, ia harus bertanggungjawab untuk menetapkan piawaian tingkah laku untuk membimbing tingkah laku kanak-kanak.

Adalah penting untuk mempunyai norma hidup bersama di rumah untuk kanak-kanak?

Hidup di dunia tanpa peraturan tidak dapat difikirkan dari sudut pandangan yang rasional, kerana jika mereka tidak wujud segala-galanya akan menjadi huru-hara dan tiada apa yang akan berfungsi dengan betul. Di rumah, apabila kita hidup dengan kanak-kanak kecil, kita perlu menetapkan norma-norma yang diketahui oleh orang dewasa dan difahami..

Iaitu, mereka perlu tahu garis mana yang mereka tidak dapat menyeberang dan sekiranya mereka melakukannya jika tingkah laku yang buruk itu akan mempunyai akibat atau tidak.

Seorang kanak-kanak yang tumbuh tanpa peraturan tidak akan belajar untuk berkelakuan dengan baik di dunia di sekelilingnya, jadi ibu bapa bertanggungjawab untuk memberi maklumat itu kepadanya.

Peraturan dan batasan mempunyai peranan yang besar dalam proses penyesuaian dan persekitaran mereka, kerana mereka membantu anda untuk menentukan cara tindakan Anda dalam semua situasi yang timbul (Beato, 2008).

Dalam artikel ini anda boleh mengetahui lebih lanjut tentang mengapa standard adalah penting.

Faedah menetapkan standard

Tetapi ... Adakah ia mempunyai manfaat untuk menetapkan piawaian di rumah? Seterusnya kami akan mendedahkan beberapa:

• Mereka menjana rasa perlindungan dan memberi jaminan kepada kanak-kanak itu. Sesuatu yang mesti kita hadapi adalah bahawa kanak-kanak tahu bahawa dia mempunyai lebih banyak kapasiti untuk membuat keputusan daripada ibu bapanya sendiri. Jika kita mahu anak kita menghormati kita, kita mesti mempunyai peraturan dan had yang akan menyebabkan dia merasa selamat dan dilindungi kerana dia akan tahu bahawa ibu bapanya akan membimbingnya dalam pembelajarannya.

Terima kasih kepada yang di atas, dunia anda akan diramalkan dan akibatnya selamat kerana mereka mempunyai orientasi yang memandu tingkah laku mereka.

• Menggalakkan rasa hormat kepada orang lain dan ajarkan tingkah laku yang sesuai. Dengan menetapkan piawaian, kanak-kanak tahu jika tingkah lakunya bersesuaian atau tidak pada setiap masa dan akibat yang mungkin tidak memenuhi standard. Menetapkan had dan piawaian adalah cara ibu bapa dapat menyampaikan kepada anak-anak mereka bagaimana mereka harus berkelakuan.
• Ia membantu mereka untuk mengekalkan hubungan yang baik dengan rakan-rakan mereka dan dengan dunia di sekeliling mereka. Walaupun benar bahawa kanak-kanak suka meneroka alam sekitar di sekeliling mereka tidak kira berapa orang dewasa membiarkan mereka tahu, itu adalah sesuatu yang mereka perlu lakukan untuk diri mereka sendiri. Di sini bukan sahaja penerokaan persekitaran mereka tetapi juga kuasa yang diberikan oleh ibu bapa kepada mereka. Pengalaman akan mengajar mereka di mana had berada dalam keluarga dan kemudiannya dalam persekitaran sosialisasi mereka yang lain seperti sekolah.
• Cara pembelajaran untuk kehidupan dewasa. Kita tidak boleh lupa bahawa mereka adalah kanak-kanak dan pada permulaannya adalah perkara biasa untuk mendapati sukar untuk mengikuti garis panduan. Jadi, kita tidak boleh marah kepadanya tetapi tetap tenang dan menunjukkan kepadanya bahawa dia tidak boleh melakukan apa yang dia mahu pada setiap masa. Walaupun anda mungkin tidak percaya sikap yang tenang adalah lebih berkesan daripada menjerit dan ancaman, kerana kita tidak boleh lupa bahawa sikap ini dan tindakan beliau juga berkhidmat sebagai model dan boleh meniru apabila anda perlu untuk menyelesaikan konflik mereka sendiri.

Walaupun pada mulanya anda akan memerlukan peraturan untuk "dikenakan" dari semasa ke semasa kanak-kanak akan belajar untuk memakai sendiri kerana mereka akan menginternalisasikan apabila tingkah laku sesuai atau tidak (Beato, 2008).

Bagaimana kita boleh menggunakan peraturan di rumah?

Ruang yang dibenarkan untuk kanak-kanak dikekalkan oleh dua aspek: umur dan kelakuan. Pada mulanya, usia ketika mereka membesar kebebasan yang kami sediakan akan lebih besar. Pada yang kedua, bergantung kepada tingkah laku yang mereka ada mungkin atau tidak boleh mengembangkan kebebasan yang kami berikan.

Sekiranya anak-anak kita kecil, mula-mula aturan dan batas akan dikenakan kepada mereka, mereka akan mematuhi mereka bukan kerana mereka melihatnya sebagai munasabah, tetapi kerana mereka dikenakan ke atas mereka. Terima kasih kepada ini, anda akan belajar bahawa jika anda bertemu dengan mereka maka tetulang positif akan datang. Walaupun pada mulanya mereka dikenakan dan mematuhi mereka kerana begitu, kita mesti mengikut peraturan dan had penjelasan supaya sedikit demi sedikit mereka difahami.

Adalah dinasihatkan bahawa anda diberi ganjaran kerana anda mematuhi peraturan walaupun anda mengintegrasikannya ke dalam tingkah laku mereka harus dikurangkan. Sebaik sahaja kanak-kanak telah berkembang, ia mesti cuba mencapai persetujuan mengenai peraturan yang tidak mengenakannya, mereka hanya akan dikenakan sekiranya perjanjian itu tidak tercapai (Lentini dan Fox (S / F).

Penubuhan piawai melibatkan proses yang dinyatakan dalam pelbagai langkah:

• Mengekalkan kawalan emosi. Ibu bapa sepatutnya tenang dan tenang ketika membina norma.
• Menilai umur dan tahap kematangan anak-anak. Peraturan harus memiliki ciri-ciri yang berbeza bergantung pada usia. Apabila mereka kecil, sudah cukup untuk mempunyai kuasa. Lebih jelas norma, lebih banyak keselamatan yang akan dimiliki oleh anak dalam perilaku dan hubungannya dengan alam sekitar.

Apabila anak-anak kita mencapai usia remaja, konfrontasi dengan norma akan timbul dan kita mesti dapat membantah sebab-sebabnya dan menunjukkan keperluan norma. Pada masa remaja, dinasihatkan untuk merundingkan peraturan aksesori, ini akan membolehkan kita, dalam satu tangan, mencapai tahap kepatuhan yang diterima, dan kedua, untuk mengajar anak kita membuat keputusan dan mempertimbangkan kebaikan dan keburukan setiap pilihan.

• Fikirkan kebiasaannya. Sekiranya ibu bapa telah menilai keperluan standard, maka perlu dipersetujui. Adalah mudah bagi ibu bapa untuk menganalisis tingkah laku bersama yang mereka mahu melaksanakan.
• Berkomunikasi norma. Adalah penting untuk mencari masa yang sesuai untuk bercakap dengan mereka dan menjelaskan mengapa perlu. Sebagai tambahan kepada akibat-akibat positif yang diperoleh daripada memenuhi mereka dan akibat-akibat negatif jika mereka tidak dihormati.
• Permulaan. Kita mesti berdiri teguh selain membantu menguatkuasakan peraturan yang menggalakkan kanak-kanak dan menonjolkan tetulang positif.
• Kajian dan penilaian. Anggapan norma dan pematuhan mereka oleh anak-anak memerlukan pemberian margin waktu (Madridsalud (S / F).

Jenis dan ciri piawaian

Terdapat banyak jenis peraturan yang boleh diwujudkan dalam keluarga. Seterusnya kita akan membentangkan orang-orang yang menyokong pemenuhannya dalam rahimnya:

• Semua peraturan yang diarahkan kepada kanak-kanak itu mestilah berada dalam jangkauan mereka untuk memenuhi mereka dan mengikut umur mereka, keupayaan dan kematangan.
• Jika kanak-kanak tidak memahami peraturan, mereka tidak akan dapat mematuhi, jadi mereka mesti difahami dan jelas dari awal.
• Terlepas dari keadaan fikiran atau faktor lain, anda harus selaras dengan pemakaian peraturan.
• Norma-norma atau had yang diwujudkan mestilah bersesuaian (Kast-Zahn (2002).

Di samping itu, kita boleh membahagikan peraturan ke dalam:

• Mereka adalah standard yang dicirikan oleh pematuhan yang sangat jelas dan mandatori. Sebagai contoh: anda tidak berpegang kepada haiwan, anda perlu menghormati mereka.
• Mereka lebih nuanced daripada yang sebelumnya dan mesti banyak dan jelas. Sesetengah aspek boleh dirundingkan. Sebagai contoh: masa pengambilan apabila ia telah ditinggalkan.
• Mereka adalah yang digunakan untuk mengawal kehidupan harian dalam keluarga, mereka juga boleh dirundingkan. Sebagai contoh: membantu kerja rumah setiap hari (Kast-Zahn, 2002).

Apa yang perlu dilakukan sekiranya beberapa peraturan tidak dipenuhi?

Kadang-kadang peraturan itu tidak dapat dipenuhi. Untuk membantu mengelakkan perkara ini berlaku, adalah penting bahawa kanak-kanak tahu mengapa dia harus menghormati mereka, serta makna masing-masing..

Di samping menganalisis sebab-sebab yang menyebabkan ketidakpatuhan, jika ini tidak munasabah akan dikenakan akibat yang dilihat tepat pada masanya oleh ibu bapa. Sekiranya kita melihat bahawa dengan peredaran masa, kanak-kanak itu terus melanggar peraturan ini, kita perlu memikirkan tentang pengerasan hukuman atau mengubahnya atau sebaliknya mencari lebih banyak kesan positif dan menarik.

Dalam artikel ini anda boleh belajar bagaimana untuk meletakkan hukuman dengan berkesan.

Kadang-kadang kita tidak menyedari perbuatan kita sebagai ibu bapa atau tindak balas kita apabila anak kita melanggar peraturan. Ia adalah penting bahawa ketidakpatuhan tidak akan mencetuskan penghinaan atau kehilangan kelayakan untuk kanak-kanak itu akibat ia adalah penting untuk mencari tempat dan masa yang sesuai untuk melihat peraturan itu telah gagal dan ingat akibat (berkadar dan disesuaikan dengan umur) mempunyai pelanggaran norma.

Kesimpulannya

Seperti yang telah kita dapat untuk mengesahkan, adalah penting bahawa anak-anak kita dididik dengan norma yang telah ditetapkan dan bahawa mereka berada dalam masa yang tepat, iaitu, mereka tidak berubah-ubah.

Sekiranya mereka berada, ini akan memberi kesan kepada kehidupan seharian mereka yang hidup dengan kegelisahan dan ketidakpastian tidak mengetahui apa yang akan berlaku selepas tingkah laku tertentu, dan dalam jangka masa panjang, ia dapat menjadi rasa tidak selamat.

Mewujudkan peraturan dan had yang jelas dan jelas akan menjejaskan kehidupan anda dan perkembangan anda dengan cara yang positif. Jika ini tidak dipenuhi, mereka tidak akan tahu sejauh mana yang akan berlaku dan di mana perjuangan dengan peraturan yang mengawal organisasi kumpulan atau keluarga akan bermula dan, akibatnya, ia akan sering menyebabkan masalah tingkah laku di sekolah dan penolakan oleh pelajar. rakan-rakan.

Sebagai ibu bapa, ibu dan pendidik, kita mesti menyedari manfaat yang ada dalam kehidupan kanak-kanak dan akibat yang tidak akan berlaku. Adalah juga penting bahawa kita memberi perhatian kepada bagaimana kaedah-kaedah yang perlu dilaksanakan kerana kadang-kadang jika kita tidak berterusan kita boleh mencapai kesan yang bertentangan dengan yang kita mahu.

Akhir sekali, ingatlah bahawa anak-anak kita akan meniru apa yang mereka lihat daripada kita, jadi penting bahawa kita sentiasa tenang sekiranya anda tidak menghormati mana-mana daripada mereka.

Rujukan

1. Beato, M. d. P. F. (2008). Penubuhan norma dan had dalam keluarga. Inovasi dan pengalaman pendidikan.
2. Panduan kepada peraturan kanak-kanak termasuk standard kesaksamaan (2014). Deparment untuk pendidikan
3. Lentini R. dan Fox L. (S / F). Panduan kepada rutin keluarga. Penyelesaian positif untuk keluarga. Pusat Asas Sosial dan Emosi untuk Pembelajaran Awal.
4. Madridsalud (S / F). Peraturan dan had. Panduan untuk keluarga.
5. Pearce, J. (1996). Tabiat yang baik dan tabiat buruk: dari kehidupan keluarga ke kehidupan dalam masyarakat.