Bagaimana untuk mengetahui jika anda mengalami gejala disleksia 11

Ketahui jika anda mengalami disleksia dan mengiktiraf isyarat yang paling biasa adalah penting untuk menghadapi dan menerima rawatan yang sesuai, sama ada anda seorang kanak-kanak atau orang dewasa.

Membaca dan menulis adalah strategi rumit untuk memperoleh. Kebanyakan kanak-kanak belajar untuk melakukannya tanpa kesulitan dengan kematangan tertentu dan persekitaran pedagogis yang baik.

Walau bagaimanapun, bagi sesetengah kanak-kanak dengan perkembangan normatif ia boleh berubah menjadi sesuatu yang benar-benar rumit. Kami berhadapan dengan kanak-kanak yang mengalami disleksia perkembangan.

Jika anda tidak pasti sama ada anda atau anak anda mempunyai atau tidak, maka saya akan memberitahu anda Bagaimana untuk mengetahui jika anda mengalami disleksia.

Apa itu disleksia?

Disleksia adalah masalah atau kesukaran belajar membaca. Ia termasuk dalam klasifikasi yang luas, yang merujuk kepada kesukaran pembelajaran tertentu (DEA).

Ia memperlihatkan dalam kesulitan akses kepada kamus dan mungkin disebabkan oleh masalah fonologi, pendengaran dan / atau pemprosesan visual.

Biasanya ia disertakan dengan masalah yang berkaitan dengan defisit dalam memori kerja, dalam pengetahuan sintaktik dan dalam kelajuan pemprosesan.

Disleksia berlaku pada orang yang mempunyai perkembangan kognitif atau kecerdasan di dalam atau di atas normal. Di samping itu, mereka tidak mengalami perubahan deria dan menerima arahan dalam membaca dan menulis yang mencukupi, walau bagaimanapun, mereka menghadapi kesukaran.

Ia adalah punca yang paling biasa kesukaran dalam membaca dan pembelajaran dan faktor yang sangat penting dari segi pembuangan atau kegagalan sekolah, kerana ia memberi kesan kepada membaca tetapi juga menyatakan dirinya secara bertulis.

Disleksia biasanya dikaitkan, dalam beberapa kes, dengan gangguan kalkulus (dyscalculia) dan ungkapan bertulis, serta pada kanak-kanak dengan Gangguan Hiperaktif Kekurangan Perhatian (ADHD)..

Adalah penting untuk diingat bahawa disleksia tidak, dalam mana-mana:

• Masalah kecerdasan
• Kecacatan deria
• Masalah kekurangan motivasi
• Masalah perhatian
• Masalah pematangan
• Akibat masalah jenis emosi

Symptomatology dan diagnosis disleksia

Disleksia adalah kesukaran untuk belajar dan menggunakan kemahiran akademik, yang dibuktikan dengan kehadiran sekurang-kurangnya satu gejala berikut yang berterusan selama sekurang-kurangnya 6 bulan, walaupun campur tangan yang bertujuan untuk kesulitan-kesulitan ini.

Ia adalah gangguan pembelajaran khusus dengan kesukaran membaca, yang melibatkan:

1) Membaca kata-kata yang tidak tepat atau lambat dan mudah (contohnya, membaca perkataan longgar secara tidak tepat atau perlahan-lahan dan teragak-agak, sering meneka perkataan, mempunyai kesulitan menyatakan kata-kata).

2) mempunyai kesukaran memahami makna apa yang dibaca (sebagai contoh, boleh membaca teks yang tepat tetapi tidak termasuk hukuman itu, hubungan antara mereka, kesimpulan atau rasa mendalam tentang apa yang mereka baca).

Disleksia adalah kira-kira 80% daripada diagnosis kesukaran pembelajaran dan biasanya terdapat antara 2 dan 8% kanak-kanak yang berada di sekolah.

Di samping itu, ia biasanya lebih kerap pada kanak-kanak dan juga subjek yang mempunyai sejarah keluarga masalah pembelajaran ini.

Ia juga penting untuk ambil perhatian bahawa disleksia tidak boleh didiagnosis sebelum umur tertentu, yang kemudian apabila ia akan kelihatan kerana kanak-kanak mempunyai kelewatan dalam memperoleh kemahiran bahasa bertulis terhadap rakan-rakan umur mereka.

Diagnosis awal disleksia adalah penting, kerana dari usia 12 tahun, jika tidak didiagnosis, ia akan menunjukkan banyak masalah.

Memandangkan sekurang-kurangnya syak wasangka, sebaiknya memulakan proses diagnostik walaupun anda tidak mempunyai keselamatan.

Tidak mungkin membezakan, pada peringkat awal persekolahan anak, antara disleksia dan beberapa masalah pembelajaran lain. Ada kalanya terdapat tumpang tindih dan diagnosis pembezaan tidak dapat dibuat.

Untuk membuat diagnosis yang sesuai, proses kognitif yang terlibat dalam membaca dan menulis mesti dinilai, kerana ini adalah satu-satunya cara yang betul untuk mengakses diagnosis.

Kita mesti menilai membaca dan menulis. Setakat yang membaca adalah berkenaan, ia adalah sesuai untuk menilai kelajuan bacaan mereka, bagaimana untuk memproses solat sintaksis, bagaimana untuk mengakses kandungan semantik, bagaimana untuk mengintegrasikan pengetahuan, ingatan kerja.

Kita juga mesti menilai bagaimana dia membaca kata-kata yang kerap dan jarang.

Setakat penulisan bersangkutan, kita mesti menilai keupayaan untuk menyalin perkataan dengan betul, salah ejaan, surat (jika disesuaikan dengan saiz yang sesuai), organisasi teks, ekspresi pengetahuan melalui tulisan.

11 ciri untuk mengetahui jika anda boleh mengalami disleksia

1. Anda mempunyai masalah dengan kelajuan membaca dan ketepatan

Orang yang mengalami disleksia sering mengalami masalah dengan ketepatan membaca dan kelajuan. Oleh itu, mereka biasanya menumpukan perhatian mereka pada membaca untuk membaca secara mekanikal dan menyahkod huruf dan perkataan.

Ini menyebabkan bahawa sumber kognitif diperolehi untuk tugas itu dan oleh itu kelajuan dan ketepatan diubah.

2. Anda mempunyai kesulitan dalam pengkodan lisan dan fonologi

Terdapat pelbagai kerja yang cuba membuktikan kewujudan masalah persepsi di kalangan kanak-kanak yang mengalami disleksia.

Telah disimpulkan bahawa penderita disleksia mempunyai masalah persepsi apabila rangsangan yang diberikan kepada mereka dilabel secara lisan.

Ini bermakna bahawa tidak ada masalah apabila persepsi adalah visual, tetapi terdapat kesulitan apabila pelabelan lisan campur tangan.

Sebagai contoh, dalam beberapa siasatan mendapati bahawa kanak-kanak dengan masalah membaca, apabila mereka terpaksa membuat angka yang sebelum ini perlu diingat, menunjukkan kesukaran apabila rangsangan dilabel secara lisan.

3. Anda tidak mempunyai masalah dalam bidang lain atau masalah kecerdasan

Masalah lisan yang orang yang mempunyai disleksia tidak konseptual, kerana mereka mempunyai kecerdasan yang baik. Masalahnya timbul ketika mereka harus abstrak dan menyebarkan maklumat lisan dalam tugas lisan.

Walau bagaimanapun, seperti yang telah kami sebutkan, terdapat beberapa orang yang berkaitan dengan Disleksia yang mungkin menunjukkan masalah lain seperti dyscalculia atau ADHD..

Ramai kanak-kanak dengan disleksia kadang-kadang mengasingkan dan menimbulkan masalah interpersonal dan kebanyakannya akhirnya mengingati mereka kanak-kanak dengan masalah intelektual.

Pada masa-masa lain, dari keluarga atau sekolah mereka menganggapnya masalah motivasi atau kekurangan usaha di pihak kanak-kanak.

4. Anda mempunyai kefahaman membaca yang lemah

Membaca, orang dengan disleksia ingat rentetan kata-kata kata demi kata dan sebagainya, oleh itu, tidak berkesan dalam mengingati istilah tepat dan bila untuk membaca secara langsung melalui makna.

Mereka dapat membaca tetapi mereka tidak belajar dari apa yang mereka baca. Mereka sukar untuk membuat kesimpulan dari teks dan membuat kesimpulan daripadanya.

5. Anda mempunyai domain sintaktik yang rendah

Ini adalah satu lagi masalah linguistik. Perbezaan antara orang dengan disleksia dan tanpa itu telah menunjukkan bahawa bekas mempunyai perbendaharaan kata yang lebih kecil, kelancaran kurang lisan untuk keterangan lisan dan penggunaan sintaksis, dalam pembentukan ayat, kurang kompleks berbanding orang tanpa disleksia.

6. Penulisan anda mungkin terjejas

Orang yang mengalami disleksia boleh mengemukakan banyak kesilapan ejaan, oleh itu menjejaskan penulisan. Dalam dikte atau salinan, misalnya, orang yang disleksia meninggalkan, menggantikan, menambah huruf atau perkataan.

Penulisan ini boleh menjadi tidak boleh dibaca dan mereka dapat menimbulkan kesulitan ketika membaca apa yang mereka tulis. Mereka mempunyai kesulitan untuk menghafal dan mengotomatikkan semua yang berkaitan dengan peraturan ortografi. Kadang-kadang, mereka menulis dengan banyak tekanan atau dengan sedikit (dan tidak dapat dibaca).

7. Anda boleh membentangkan atau membantah ketidakpuasan di sekolah dan gred rendah

Walaupun mereka bukan gejala disleksia, mereka adalah akibat, kesan cagaran disleksia.

Ramai kanak-kanak, dalam tahun-tahun sekolah mereka, akhirnya menunjukkan ketidakpuasan dalam belajar dan gred rendah kerana mereka mempunyai masa yang sukar melakukan semua tugas akademik yang diberikan kesulitan yang mereka miliki dalam membaca.

8. Anda boleh menghadapi masalah emosi

Ramai kanak-kanak dengan disleksia akhirnya menyampaikan, sebagai akibatnya, ciri-ciri tertentu seperti harga diri yang rendah, perasaan keselamatan, dan sebagainya. Dan semua ini adalah disebabkan oleh masalah yang mereka hadapi dan konsep bahawa persekitaran boleh dimiliki oleh mereka.

9. Anda mengalami kesulitan apabila membaca teks: irama, pelaburan, lokasi…

Orang yang mengalami disleksia, dalam membaca, sering mengelirukan huruf, menukar suku kata, ulangi, memadam atau menambah huruf atau kata-kata.

Kadang-kadang, apabila mereka membaca, mereka mengarang kata-kata, mereka melangkau garis, mereka boleh mengemukakan masalah dalam intonasi atau dalam irama.

Tidak faham, seperti yang kita katakan, apa yang mereka baca dan bahkan dapat memahami kata-kata atau garis ??.

10. Anda mempunyai ciri-ciri khusus ketika datang ke penglihatan

Walaupun pemeriksaan perubatan tidak mengesahkannya, ramai orang yang mengalami disleksia mempunyai masalah penglihatan. Mereka cenderung kurang persepsi dan mempunyai visi periferal.

11. Anda mempunyai masalah motor

Adalah agak biasa bahawa mereka mempunyai masalah psikomotor dan bahawa mereka mempunyai kegagahan. Mereka biasanya menyampaikan masalah penyelarasan (pergerakan, menendang bola, mengikat tali atau menekan tombol).

Mereka mempunyai masalah memahami konsep ruang dan masa. Dan mereka biasanya menghadapi masalah dalam sukan yang memerlukan koordinasi atau kerja berpasukan.

Tanda penggera dalam disleksia

Kami juga mendapati tanda-tanda amaran yang berbeza yang dapat membantu kita mengesan bahawa kita mungkin menghadapi anak dengan disleksia.

1. Pada kanak-kanak di bawah 6 tahun

Pada kanak-kanak yang berumur di bawah enam tahun, kita boleh menemui beberapa tanda yang boleh membantu kita menyiasat jika kita berurusan dengan kes disleksia:

• Terdapat kelewatan bahasa dan / atau kesukaran dalam ungkapan
• Budak itu melakukan membaca dalam cermin
• Ia memberikan kesukaran apabila mengenal pasti huruf
• Mengelirukan perkataan yang berbunyi sama
• Ia memberikan kesukaran apabila mengenal pasti bunyi yang dikaitkan dengan huruf
• Sejarah keluarga masalah disleksia
• Ketiadaan kesedaran fonologi
• Hari ganti baik dan buruk di sekolah
• Kesukaran belajar lagu pendidikan anak-anak tipikal
• Tidakkah ia memukul lompat ?? dalam apa yang merujuk kepada kelajuan membaca untuk mengatasi bacaan syllabic

2. Pada kanak-kanak antara 7-11 tahun

• Membaca yang mempunyai ralat atau betul tetapi tidak automatik
• Dia mengalami kesukaran membaca kata-kata atau kata-kata pelik
• Bacaannya perlahan dan pemahamannya adalah kurang baik
• Tukar pesanan atau huruf dan angka dalam kedua-dua bacaan dan tulisan
• Mempersembahkan masalah untuk memecahkan kata-kata secara berasingan dan tidak dalam konteks
• Tulis dalam cermin
• Keliru hak dengan sebelah kiri
• Ia mempunyai tulisan tangan yang buruk dan teksnya tidak kemas
• Dia mempunyai kesukaran dalam ejaan yang tidak biasa pada tahapnya
• Ia lebih baik secara lisan daripada ditulis
• Anda mungkin menghadapi masalah mengucapkan beberapa perkataan
• Kadang-kadang mereka mencari sinonim kepada kata-kata dan menjadi keliru dalam makna
• Masalah dengan abjad
• Masalah dalam puisi
• Palsu bermula, teragak-agak atau kehilangan tapak teks yang mereka baca
• Ketidakupayaan untuk mengingati apa yang telah mereka baca
• Ketika ditanya tentang membaca teks, mereka cenderung untuk bertindak balas dengan pengetahuan umum bahawa mereka mempunyai lebih daripada apa yang baru saja mereka baca
• Masalah dengan jadual pendaraban
• Kurang keyakinan diri

3. Selepas 12 tahun

• Masalah konsentrasi ketika membaca atau menulis
• Masalah dalam memori kerja (kadang-kadang anda tidak ingat apa yang telah anda baca)
• Masalah pemahaman konsep
• Kesukaran apabila menganjurkan fikiran dan ruang anda
• Masalah perancangan dan strategi sekolah
• Masalah mood kebimbangan atau penyumbatan
• Masalah kemahiran sosial
• Penolakan untuk menulis dan membaca
• Slowness

Pada kanak-kanak, ketika mereka berada di sekolah prasekolah, terdapat unsur-unsur tertentu yang biasa terjadi pada kanak-kanak yang akhirnya mengalami disleksia tetapi tidak tanda-tanda disleksia dan yang mungkin mempengaruhi bidang-bidang lain..

Sebahagian daripada mereka boleh:

• Masalah dalam perkembangan ucapan dan perbendaharaan kata (pergi lebih perlahan, sukar untuk mengucapkan kata-kata atau mengucapkannya dengan betul ??)
• Ia telah melintasi dominasi laterality atau lateral
• Mempunyai masalah mengawal dan mengendalikan pensil / gunting
• Masalah dalam kemahiran sosial
• Telah mengubah tanggapan ruang dan masa (tidak belajar hari dalam seminggu, atau semalam, hari ini dan esok ????)
• Membingungkan lokasi kawasan badan
• Ia telah ditangguhkan ketika datang untuk memperoleh konsep-konsep tertentu seperti nombor, warna, bentuk…
• Ia adalah kekok ketika datang ke kemahiran motorik, keseimbangan dan halus motor
• Mempunyai masalah dengan arahan, pesanan, rutin dan masalah perhatian.

Rujukan

1. Persatuan disleksia dyslexia. Panduan umum mengenai disleksia.
2. Iglesias Musach, M. T. Pelajar dengan disleksia: strategi untuk pendidik
3. Junta de Andalucía. Kesukaran pembelajaran khusus: Disleksia.
4. Rivas, R. dan Fernández, P. (2000). Disleksia, disortografi dan disgraphia. Piramid.