Latar Belakang Psikologi Genetik, Apa Kajian dan Postulat



The psikologi genetik ia adalah bidang kajian yang bertanggungjawab menyiasat proses pemikiran, pembentukannya dan ciri-ciri mereka. Ia dibangunkan terutamanya terima kasih kepada karya-karya Jean Piaget, psikolog Switzerland yang sangat penting pada abad ke-20.

Walaupun nama bidang kajian ini, psikologi genetik tidak bertanggungjawab untuk mengkaji pengaruh gen pada tingkah laku kita. Sebaliknya, ia merujuk kepada kajian genesis pemikiran manusia: bagaimana ia terbentuk dan mengapa, serta apa unsur luar mempengaruhi mereka.

Piaget mempertahankan arus psikologi yang dipanggil "konstruktivisme". Cara pemahaman minda manusia mengisyaratkan bahawa proses pemikiran kita dan ciri-ciri kita dibentuk sepanjang hidup kita berdasarkan pengaruh luaran yang kita terima.

Indeks

  • 1 Latar Belakang dan pembangunan
    • 1.1 Empirisme, rasionalisme dan interaksiisme
    • 1.2 Pembangunan
  • 2 Apakah kajian psikologi genetik??
  • 3 Postulates Asas
    • 3.1 Asimilasi
    • 3.2 Penginapan
  • 4 Rujukan

Latar belakang dan pembangunan

Piaget (1896 - 1980) adalah seorang penyelidik Switzerland yang, setelah memperolehi Doktor Falsafah dalam Biologi, mula mengkaji psikologi di bawah bimbingan Carl Jung dan Eugen Breuler.

Kemudian, ketika dia mula bekerja sebagai guru di sekolah Perancis, dia mula mempelajari proses mengembangkan kemahiran kognitif pada anak-anak.

Kepentingan utamanya adalah pemahaman tentang genesis proses pemikiran manusia, walaupun ia terutama mempelajari perubahan yang terjadi pada zaman kanak-kanak.

Teori-teorinya sangat sedikit diakui pada masa itu, tetapi dari tahun 60-an mereka mula mendapat perhatian besar dalam bidang psikologi perkembangan.

Persoalan utama yang ingin dijawab oleh Piaget adalah bagaimana pengetahuan dibentuk, dan lebih khusus, bagaimana untuk bergerak dari satu ilmu ke yang lain yang lebih rumit.

Walaupun pada mulanya ia berdasarkan kepada empiris dan arus rasional, kemudian ia akhirnya mengamalkan kedudukan interaksi.

Empirisme, rasionalisme dan interaksiisme

Sejak kebangkitan psikologi tingkah laku majoriti penyelidik minda manusia mempertahankan teori yang dipanggil empirisisme.

Visi minda manusia membela bahawa apabila kita dilahirkan kita seperti "kosong kosong", dan rangsangan luar membentuk keperibadian dan kemampuan mental kita.

Piaget sebahagiannya berkongsi pendapat empiris mengenai minda manusia, tetapi pada masa yang sama ia mengambil unsur-unsur yang lain yang disebut rasionalisme.

Teori ini menyatakan bahawa sumber pengetahuan adalah sebab kita sendiri, yang membolehkan kita menafsirkan apa yang berlaku kepada kita dan dengan cara ini mempelajari perkara-perkara baru.

Mengambil elemen kedua-dua arus, Piaget menyiasat perkembangan kognitif pada zaman kanak-kanak dari kedudukan interaksi.

Idea utama di belakang semasa ini adalah bahawa persekitaran kita adalah penyebab utama pembangunan intelektual kita, tetapi pada masa yang sama interaksi kita sendiri dengan alam sekitar menjadikan kita mewujudkan pengetahuan baru.

Pembangunan

Salah satu matlamat Piaget ialah merevolusi dunia penyelidikan dalam psikologi perkembangan. Walaupun pada mulanya mula menggunakan kaedah pengumpulan data biasa, tidak puas dengan hasil yang dicapai; itulah sebabnya dia mencipta cara sendiri untuk menyiasat dengan anak-anak.

Kaedah pengumpulan datanya termasuk unsur-unsur metodologi seperti pemerhatian semula jadi, pemeriksaan kes klinikal dan psikometrik.

Pada mulanya dia juga menggunakan teknik yang diambil dari psikoanalisis, tetapi kemudian menolaknya, kerana dia menganggap bahawa dia tidak cukup empirik.

Semasa dia menggunakan kaedah barunya untuk meneliti tentang psikologi genetik, dia menulis buku yang dipanggil Bahasa dan pemikiran dalam kanak-kanak. Di dalamnya dia cuba menangkap penemuannya mengenai cara terbaik untuk menyiasat perkembangan kanak-kanak.

Berbekalkan kaedah penyiasatan baru ini, Piaget menggunakannya dalam jawatannya sebagai pengarah J.J. Rousseau of Geneva, di mana dia mengumpulkan sebahagian besar data yang kemudiannya membentuk teori-teorinya tentang genetik pemikiran kanak-kanak.

Apakah kajian psikologi genetik??

Objektif utama psikologi genetik adalah mengkaji keabsahan pengetahuan berkenaan dengan model yang mana ia dibina. Untuk tujuan ini, ia bertujuan untuk membuktikan bahawa cara pengetahuan yang diperoleh mempengaruhi bagaimana sebenarnya itu.

Sebaliknya, psikologi genetik juga bertanggungjawab untuk memahami bagaimana perkembangan kognitif orang bekerja sepanjang hidup mereka. Menurut Piaget, cara pemikiran kami melalui empat peringkat utama:

- Tahap sensorimotor (dari lahir hingga dua tahun).

- Tahap pra-operasi (dari 2 hingga 7 tahun).

- Peringkat logika operasi (dari 7 hingga 11).

- Tahap logik formal (dari umur 11 tahun).

Piaget ingin mengetahui bagaimana seseorang berkembang daripada satu peringkat ke peringkat seterusnya, dan proses mental yang digunakan untuk mengubah suai pengetahuan mereka di dunia.

Akhirnya, beliau juga mengkaji jenis pengetahuan yang seseorang boleh membuat dan membahagikannya kepada tiga jenis: fizikal, logik / matematik, dan sosial..

Postulat asas

Di samping teorinya mengenai tahap-tahap yang berlainan yang dilakukan oleh seseorang dalam hubungannya dengan cara ia membentuk pengetahuan, Piaget juga mengkaji proses mental yang digunakan untuk menghasilkannya dari pengalaman langsung dengan dunia.

Menurut teori psikologi genetik, orang itu membuat pertukaran berterusan dengan persekitaran di mana mereka hidup, bertindak dan menerima maklumat tentang apa yang berlaku melalui deria mereka..

Maklumat ini bertembung dengan skema mental yang telah dibentuknya, supaya dalam menghadapi percanggahan yang terlalu besar, orang itu harus mengubahnya.

Perisikan difahami dalam model ini sebagai proses penyesuaian kepada maklumat baru yang diterima dari alam sekitar.

Kerana anda mempunyai lebih banyak pengalaman, skema mental diubahsuai sebagai tindak balas kepada dunia luar, terutamanya melalui dua proses: asimilasi dan penginapan.

Asimilasi

Asimilasi adalah proses pertama yang diaktifkan pada kanak-kanak apabila mereka mengalami maklumat yang tidak diintegrasikan ke dalam skema mental mereka.

Melalui ini kanak-kanak dapat memasukkan data baru dalam apa yang mereka sudah tahu tentang dunia, tanpa perlu mengubah cara pemikiran mereka.

Penginapan

Sebaliknya, apabila seorang kanak-kanak menghadapi maklumat yang tidak dapat disesuaikan dengan skema mentalnya sebelumnya, dia menggunakan tempat penginapan itu. Melalui proses ini, struktur pengetahuan kita berubah dan menjadi lebih kompleks.

Rujukan

  1. "Ringkasan mengenai Psikologi Genetik dan Piaget" di: Altillo. Diperoleh pada: April 9, 2018 dari Altillo: altillo.com.
  2. "Penyelidikan dalam Psikologi Genetik" dalam: Kehadiran. Diambil ke: 9 April 2018 Kehadiran: presencias.net.
  3. "Epistemologi genetik" dalam: Wikipedia. Diperoleh pada: 9 April 2018 dari Wikipedia: en.wikipedia.org.
  4. "Psikologi genetik" dalam: Abc. Diperoleh pada: 6 April 2018 dari Abc: abc.com.py.
  5. "Psikologi Genetik" dalam: Panduan. Diperoleh pada: April 6, 2018 dari Panduan: psicologia.laguia2000.com.